幼儿园小班不挑食教案【精彩3篇】

幼儿园小班不挑食教案 篇一

幼儿园小班是一个重要的成长阶段,对于孩子们的饮食习惯的培养尤为重要。然而,很多小班幼儿园的教师都面临一个共同的问题,那就是孩子们挑食的情况比较严重。如何解决这个问题,让孩子们养成良好的饮食习惯,是每位教师都需要思考和解决的难题。下面,我将分享一份幼儿园小班不挑食的教案,希望能给各位老师提供一些参考。

教案目标:

1. 培养幼儿的食物多样性,克服挑食问题。

2. 培养幼儿的良好饮食习惯,养成健康的生活方式。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教案步骤:

1. 导入:通过观看有关食物的动画片,引起幼儿对食物的兴趣,并与幼儿进行简单的讨论,了解幼儿对食物的了解和认识。

2. 介绍食物的种类和特点:教师向幼儿们介绍不同种类的食物,并简单地介绍它们的特点和营养价值。例如,水果富含维生素,蔬菜富含纤维素等。

3. 制作食物图鉴:教师与幼儿们一起制作食物图鉴,包括食物的图片和简单的介绍。可以利用彩纸、剪刀、胶水等材料,让幼儿们动手参与制作。

4. 游戏活动:将幼儿分成若干小组,每个小组负责一个食物的介绍。通过小组合作,让幼儿们展示自己的食物图鉴,并向其他小组介绍自己的食物。

5. 亲子活动:邀请幼儿的家长参加,让家长和孩子一起制作健康的小食品,如水果沙拉、蔬菜拼盘等。通过亲子活动,加强幼儿对食物的认识和兴趣。

6. 激励奖励:在教室里设置一个“好吃小厨师”墙,每次幼儿尝试吃新食物或吃完自己的饭菜,都可以获得一枚小厨师的勋章。通过激励和奖励,增加幼儿尝试新食物的动力。

7. 家校合作:与家长保持密切联系,及时了解幼儿在家里的饮食情况,互相交流和沟通,共同解决幼儿的挑食问题。

通过以上的教案,相信能够帮助幼儿园小班的教师们解决挑食问题。在实施教案的过程中,需要教师们的耐心和细心,以及家长们的积极配合。希望每个孩子都能健康成长,拥有良好的饮食习惯。

幼儿园小班不挑食教案 篇二

在幼儿园小班,孩子们的饮食习惯的培养是一项重要的任务。然而,很多幼儿园教师都面临一个共同的问题,就是孩子们挑食的情况比较严重。为了解决这个问题,我设计了一份幼儿园小班不挑食的教案,希望能够帮助幼儿园教师们有效地培养孩子们的饮食习惯。

教案目标:

1. 培养幼儿的食物多样性,克服挑食问题。

2. 培养幼儿的良好饮食习惯,养成健康的生活方式。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教案步骤:

1. 导入:通过观看有关食物的动画片,引起幼儿对食物的兴趣,并与幼儿进行简单的讨论,了解幼儿对食物的了解和认识。

2. 介绍食物的种类和特点:教师向幼儿们介绍不同种类的食物,并简单地介绍它们的特点和营养价值。例如,水果富含维生素,蔬菜富含纤维素等。

3. 游戏活动:将幼儿分成若干小组,每个小组负责一个食物的介绍。通过小组合作,让幼儿们展示自己对食物的认识,并分享自己喜欢的食物。

4. 制作食物图鉴:教师与幼儿们一起制作食物图鉴,包括食物的图片和简单的介绍。可以利用彩纸、剪刀、胶水等材料,让幼儿们动手参与制作。

5. 亲子活动:邀请幼儿的家长参加,让家长和孩子一起制作健康的小食品,如水果沙拉、蔬菜拼盘等。通过亲子活动,加强幼儿对食物的认识和兴趣。

6. 激励奖励:在教室里设置一个“好吃小厨师”墙,每次幼儿尝试吃新食物或吃完自己的饭菜,都可以获得一枚小厨师的勋章。通过激励和奖励,增加幼儿尝试新食物的动力。

7. 家校合作:与家长保持密切联系,及时了解幼儿在家里的饮食情况,互相交流和沟通,共同解决幼儿的挑食问题。

以上是一份幼儿园小班不挑食的教案,通过这个教案的实施,相信能够有效地培养孩子们的饮食习惯。在实施教案的过程中,教师需要发挥自己的创造力和耐心,与家长们共同努力,让孩子们养成健康的生活方式。希望每个孩子都能够健康成长,拥有良好的饮食习惯。

幼儿园小班不挑食教案 篇三

幼儿园小班不挑食教案

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班不挑食教案,希望对大家有所帮助!

  小班语言活动:

  不挑食

  活动目标:

  1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

  2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的`一些词。

  活动准备:

  教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

  活动重点:

  学会儿歌。

  活动难点:

  根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

  活动过程:

  1、观察图片,讲述内容:

  ——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”

  教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

  2、创设情境,表演儿歌:

  ——“谁来当小熊嘟嘟?”

  (一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)

  (集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)

  3、幼儿仿编:

  ——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”

  请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。

  幼儿将自己的仿编内容进行表演。

  附:儿歌(不挑食)

  给米饭,吃。

  给青菜,吃。

  给鸡蛋,给鱼,

  都吃,都吃。

  为了长好身体,

  小熊一点儿不挑食。

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