《小熊的礼物》幼儿园小班美术教案【通用4篇】

《小熊的礼物》幼儿园小班美术教案 篇一

教案主题：小熊的礼物

适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

教学目标：

1. 培养幼儿的观察能力和创造力；

2. 学习使用不同的材料和工具进行绘画；

3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学准备：

1. 教具：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等；

2. 教案配套材料：小熊的图片、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。

教学步骤：

1. 导入：与幼儿一起观察小熊的图片，引导幼儿讨论小熊的特点和颜色。

2. 示范：老师向幼儿展示如何利用彩纸和剪刀剪出小熊的形状，并用颜料给小熊上色。

3. 实践：幼儿按照示范，用彩纸剪出小熊的形状，并用颜料给小熊上色。

4. 创作：幼儿可以根据自己的想法，用彩纸和颜料创作属于自己的小熊形象。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，老师对每个幼儿的作品进行赞美和鼓励。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿思考小熊为什么收到了礼物，鼓励他们进行绘画创作，并讲述自己的故事。

2. 可以在绘画作品上添加一些装饰品，如贴纸、丝带等，提高作品的立体感。

教学评价：

1. 观察幼儿的参与度和专注度，评价他们在剪贴、上色等方面的表现。

2. 对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创造力和想象力。

《小熊的礼物》幼儿园小班美术教案 篇二

教案主题：小熊的礼物

适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

教学目标：

1. 培养幼儿对小熊形象的认知；

2. 学习使用彩纸和剪刀进行剪贴；

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：

1. 教具：彩纸、剪刀、胶水等；

2. 教案配套材料：小熊的图片、彩纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：

1. 导入：与幼儿一起观察小熊的图片，引导幼儿讨论小熊的特点和颜色。

2. 示范：老师向幼儿展示如何利用彩纸和剪刀剪出小熊的形状，并用胶水将小熊贴在画纸上。

3. 实践：幼儿按照示范，用彩纸剪出小熊的形状，并用胶水将小熊贴在画纸上。

4. 创作：幼儿可以根据自己的想法，用彩纸剪出其他小熊的形状，并贴在画纸上，创作属于自己的小熊世界。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，老师对每个幼儿的作品进行赞美和鼓励。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿思考小熊为什么收到了礼物，鼓励他们进行绘画创作，并讲述自己的故事。

2. 可以引导幼儿利用彩纸剪出其他小动物的形状，并贴在画纸上，创作一个小动物世界。

教学评价：

1. 观察幼儿的参与度和专注度，评价他们在剪贴、粘贴等方面的表现。

2. 对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创造力和想象力。

《小熊的礼物》幼儿园小班美术教案 篇三

　　活动目标：

　　1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。

　　2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。

　　活动准备：

菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料

　　活动重点：

教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。

　　活动流程：

　　引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品

　　活动过程：

　　一、通过故事引起幼儿作画的兴趣

　　1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？

　　2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）

　　故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）

　　3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）

　　原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）

　　4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。

　　二、幼儿观察

　　1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。

　　2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？

　　3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？

　　4、有了这些材料该怎样做呢？

　　5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。

　　6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。

　　2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。

　　3、帮助有困难的幼儿。

　　四、展示作品，结束活动

1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。

　　2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！

　　3、是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。

《小熊的礼物》幼儿园小班美术教案 篇四

　　活动目标：

　　尝试用一种颜色来涂色，感受和他人分享的乐趣。

　　活动准备：

　　礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片。

　　活动过程：

　　一、兴趣导入

　　（价值取向：出示小熊图片，引起幼儿活动的兴趣）

　　T：宝宝看，这是谁呀？今天小熊宝宝可高兴啦，因为它要过生日啦。过生日会怎么样呀？（幼儿自由交流）

　　师小结：对呀，过生日的时候会收到很多的.礼物，真开心。

　　二、幼儿操作

　　（价值取向：幼儿尝试用一种颜色来涂色）

　　T：今天小熊宝宝邀请我们大家一起去他家里做客，庆祝生日。去做客要带什么呀？（礼物）看，老师已经为小熊宝宝准备好礼物啦。

　　T：（出示礼物图片）你们觉得这些礼物怎么样呀？（不漂亮）为什么？（幼儿自由交流）

　　师小结：这些礼物都是黑白的，一点都不漂亮。

　　T：那我们怎么样才能把它变得漂亮一点呢？（涂上颜色）那我们就先来给礼物涂上漂亮的颜色吧。（教师示范）我们选一个你自己喜欢的颜色，记住，只要一种颜色，来个我们的礼物涂上颜色。看，这下礼物就很漂亮了。

　　T：这里还有很多的礼物，就请你们来给他们涂上漂亮的颜色吧。（幼儿操作，教师指导）

　　三、拓展延伸

　　（价值取向：幼儿将礼物送给小熊

，体验帮助他人的乐趣）

　　T：礼物都准备好了，那现在就请大家把礼物去送给小熊，记住送礼物的时候要对小熊说：“小熊，祝你生日快乐。”

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。