幼儿园中班美术课教案(实用3篇)
幼儿园中班美术课教案 篇一
幼儿园中班美术课教案
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的感知能力，掌握基本的色彩搭配原则。
2. 提高幼儿的手眼协调能力，培养他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿观察和表达能力，让他们通过绘画表达自己的想法和感受。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等美术用具。
2. 一些例子或图片展示，以便向幼儿介绍不同的色彩搭配原则。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 通过展示一些色彩丰富的图片，引起幼儿对色彩的兴趣。
2. 询问幼儿对于不同颜色的喜好和感受，引导他们描述颜色的特点。
二、教学主体（30分钟）
1. 讲解色彩搭配原则
a. 对比色搭配：将相对位置的两种互补色彩搭配在一起，产生强烈的对比效果。
b. 类似色搭配：将相邻的两种颜色搭配在一起，形成和谐的配色效果。
c. 冷暖色搭配：将冷色调和暖色调搭配在一起，创造出不同的氛围和情感。
2. 展示例子并讨论
a. 准备几个例子，展示不同的色彩搭配原则。
b. 与幼儿一起讨论每个例子中的颜色搭配效果，并引导他们发表自己的意见和观点。
3. 绘画实践
a. 让幼儿选择自己喜欢的色彩搭配原则，并使用相应的颜料和画笔进行绘画。
b. 鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥，表达自己的想法和感受。
三、总结（5分钟）
1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并对彼此的作品进行欣赏和评价。
2. 引导幼儿总结今天学到的内容，复习色彩搭配原则，并回答一些问题。
四、作业布置（5分钟）
1. 让幼儿选择一幅图片，并尝试用自己喜欢的色彩搭配原则进行绘画。
2. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行绘画，并带回幼儿园展示。
幼儿园中班美术课教案 篇二
幼儿园中班美术课教案
教学目标：
1. 培养幼儿对形状的观察和认知能力，学习基本的几何形状。
2. 提高幼儿的手眼协调能力，培养他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们通过绘画表达自己的想法和感受。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等美术用具。
2. 一些例子或图片展示，以便向幼儿介绍不同的几何形状。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 展示一些常见的几何形状图片，引起幼儿对形状的兴趣。
2. 询问幼儿对于不同形状的认知和理解，引导他们描述形状的特点。
二、教学主体（30分钟）
1. 讲解几何形状
a. 圆形：没有尖角，所有点到中心的距离相等。
b. 正方形：四条边相等，四个角都是直角。
c. 三角形：有三条边，三个角都是锐角或钝角。
2. 展示例子并讨论
a. 准备几个例子，展示不同的几何形状。
b. 与幼儿一起讨论每个例子中的形状特点，并引导他们发表自己的意见和观点。
3. 绘画实践
a. 让幼儿选择自己喜欢的几何形状，并使用相应的颜料和画笔进行绘画。
b. 鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥，用几何形状组合成自己喜欢的图案或物品。
三、总结（5分钟）
1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并对彼此的作品进行欣赏和评价。
2. 引导幼儿总结今天学到的内容，复习几何形状，并回答一些问题。
四、作业布置（5分钟）
1. 让幼儿在家中观察周围的环境，找出一些常见的几何形状，并尝试用纸张或其他材料拼贴成自己喜欢的图案。
2. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行绘画，并带回幼儿园展示。
幼儿园中班美术课教案 篇三
幼儿园中班美术课教案范本
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛 ）
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）
教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……)
教师：蜗牛的`身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）
（５）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）
活动建议
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂
活动延伸
