幼儿园公开课热身游戏(精简3篇)
幼儿园公开课热身游戏 篇一
在幼儿园的公开课中，热身游戏是非常重要的环节。通过热身游戏，可以帮助幼儿们放松身心，激发他们的兴趣和积极参与的精神。下面将介绍几个适合幼儿园公开课的热身游戏。
首先是“找朋友”。幼儿们将站成一个大圆圈，然后一位幼儿会走到中间，大声喊出自己的名字并举起一只手。其他幼儿们要快速找到与他相邻的朋友，并一起举起手。这个游戏可以帮助幼儿们快速认识新朋友，培养他们的团队合作意识。
接下来是“动物游戏”。在这个游戏中，每位幼儿都会扮演一个动物，例如狮子、大象、小鸟等等。教师会说出一个动物的名字，然后幼儿们要模仿该动物的动作和声音。这个游戏可以帮助幼儿们培养对动物的认识和模仿能力，同时也增强他们的观察力和想象力。
再来是“追逐游戏”。在这个游戏中，幼儿们会分为两组，一组是“追”，一组是“逃”。追的一组会追逐逃的一组，追到的幼儿会成为下一轮的追逐者。这个游戏可以让幼儿们在快乐的氛围中锻炼他们的身体协调能力和反应能力。
最后是“音乐热身”。在这个游戏中，教师会播放一段欢快的音乐，幼儿们要跟着音乐的节奏做出相应的动作。可以是跳跃、转圈、摇头等等。这个游戏可以让幼儿们通过音乐来表达自己的情感，同时也锻炼他们的听觉和动作协调能力。
通过上述几个热身游戏的开展，可以帮助幼儿们更好地进入公开课的学习状态。这些游戏不仅能够提供一个轻松愉快的学习氛围，还能够促进幼儿们的身心发展。希望每一个幼儿园公开课都能够充满乐趣和成果。
幼儿园公开课热身游戏 篇二
在幼儿园的公开课中，热身游戏是为了帮助幼儿们更好地投入学习的重要环节。下面将介绍几个适合幼儿园公开课的热身游戏。
首先是“传球游戏”。在这个游戏中，幼儿们会站成一个大圆圈，教师会抛出一个球给其中一位幼儿，然后他要将球传给下一个幼儿。这个游戏可以培养幼儿们的集体意识和合作精神，同时也锻炼他们的眼手协调能力。
接下来是“跳绳游戏”。在这个游戏中，幼儿们会分成几组，每组都有一根跳绳。教师会示范跳绳的动作，然后幼儿们要跟着教师的节奏一起跳。这个游戏可以帮助幼儿们锻炼身体协调能力和平衡能力，同时也增强他们的耐心和毅力。
再来是“追逐游戏”。在这个游戏中，教师会抽出一位幼儿作为“追者”，其他幼儿们要逃离追者的追击。被追到的幼儿会成为下一轮的追者。这个游戏可以让幼儿们在快乐的氛围中锻炼他们的反应能力和奔跑速度。
最后是“舞蹈游戏”。在这个游戏中，教师会教导幼儿们一段简单的舞蹈动作，然后幼儿们要跟着教师的指示一起跳舞。这个游戏可以让幼儿们通过舞蹈来表达自己的情感，同时也培养他们的节奏感和动作协调能力。
通过上述几个热身游戏的开展，可以帮助幼儿们更好地进入公开课的学习状态。这些游戏不仅能够提供一个愉快的学习氛围，还能够促进幼儿们的身心发展。希望每一个幼儿园公开课都能够充满乐趣和成果。
幼儿园公开课热身游戏 篇三
幼儿园公开课热身游戏
幼儿园公开课中的热身环节很重要，热身环节有趣能一开始就调动孩子的积极性，下面就是小编为您收集整理的幼儿园公开课热身游戏的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
篇一：穿梭跑
目的：培养灵活性和判断能力。
准备：场地一块。
方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。 游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。 规则：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。
目的：发展速度、灵敏和力量。
准备：15-20米正方形场地一块。
方法：选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的`被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
规则：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。
篇二：圆形曲线跑
目的：提高奔跑能力。
准备：学生手拉手成圆圈
方法：学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。
规则：1．“障碍物”应站在圆圈上。
2．曲线跑者应按要求做各种练习。
篇三：听信号
目的：发展灵敏性。
准备：排球场或空地。
方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。
比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。
规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。
篇四：喊号追人
目的：发展速度及反应能力。
准备：在空地上，划一直径为10米的圆圈。
方法：学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。
游戏开始，每人按规定方
