小鱼回家了幼儿园教案【最新5篇】
小鱼回家了幼儿园教案 篇一
标题：小鱼回家了幼儿园教案
教学目标：
1. 让幼儿了解小鱼回家了的故事，并理解其中的情节。
2. 培养幼儿的观察力和思考力，让他们能够从故事中找到解决问题的方法。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，在小组活动中共同解决问题。
教学准备：
1. 小鱼回家了的故事书。
2. 幼儿园教室内的一块墙壁，用来做故事情节图示。
3. 一些小鱼和其他动物的卡片，用来进行角色扮演。
4. 一些小鱼和其他动物的图片，用来进行观察和讨论。
教学过程：
1. 导入：教师将小鱼回家了的故事书展示给幼儿，让他们看一看封面，猜猜故事内容是关于什么的。
2. 情节理解：教师口述故事情节，同时在墙壁上用图片进行图示，让幼儿更好地理解故事内容。
3. 观察和讨论：教师给每个幼儿分发一张小鱼和其他动物的图片，让他们观察图片上的动物特征，并和同桌讨论一下，小鱼和其他动物有什么不同。
4. 角色扮演：教师将小鱼和其他动物的卡片分发给幼儿，让他们根据自己的角色扮演相应的动物形象，并模仿故事中的情节进行表演。
5. 团队合作：教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个情节进行表演，并在表演过程中尝试解决问题。
6. 总结：教师和幼儿一起回顾故事情节和表演过程，让幼儿总结故事中的道理和他们在表演中学到的东西。
教学延伸：
1. 绘画：鼓励幼儿根据自己的理解和想象绘制小鱼回家了的场景。
2. 写作：引导幼儿写出自己对小鱼回家了故事的感受和想法。
3. 游戏：设计一些与小鱼回家了故事相关的游戏，如找出不同的小鱼等。
篇二
标题：小鱼回家了幼儿园教案
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力，让他们能够从故事中找到关键信息。
2. 培养幼儿的表达能力和创造力，让他们能够用自己的语言和方式讲述故事。
3. 培养幼儿的想象力和逻辑思维，让他们能够根据故事情节进行推理和解决问题。
教学准备：
1. 小鱼回家了的故事书。
2. 幼儿园教室内的一块黑板或白板，用来进行故事情节的绘制。
3. 一些小鱼和其他动物的卡片，用来进行角色扮演。
4. 一些问题卡片，写有与故事情节相关的问题。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿讲述小鱼回家了的故事，同时在黑板上绘制故事情节的简单图示。
2. 观察和讨论：教师将幼儿分成小组，每个小组观察故事情节图示，然后回答与之相关的问题。
3. 创作和表达：教师鼓励幼儿用自己的语言和方式讲述小鱼回家了的故事，可以通过口述、绘画或拼图等形式进行表达。
4. 角色扮演：教师将小鱼和其他动物的卡片分发给幼儿，让他们根据自己的角色扮演相应的动物形象，并模仿故事中的情节进行表演。
5. 推理和解决问题：教师出示一些问题卡片，让幼儿根据故事情节进行推理和解决问题，鼓励他们用自己的想法和逻辑思维来回答问题。
6. 总结：教师和幼儿一起回顾故事情节和问题的解答，让幼儿总结故事中的道理和他们在推理中学到的东西。
教学延伸：
1. 绘画：鼓励幼儿根据自己的理解和想象绘制小鱼回家了的场景。
2. 写作：引导幼儿写出自己对小鱼回家了故事的感受和想法。
3. 游戏：设计一些与小鱼回家了故事相关的游戏，如找出不同的小鱼等。
小鱼回家了幼儿园教案 篇三
活动目标：
1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3．培养孩子的爱心
活动准备：
1．白纸、水彩笔人手一份
2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸
活动过程：
一、引入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3．老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里
活动结束
幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多
小鱼回家了幼儿园教案 篇四
活动目标
1、
让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
活动准备
1、涂色—鱼缸。水彩笔人手一份。
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。
活动过程
一、导入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼）
它怎么了？（哭了）
这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：
鱼是生活在水里的.，那我们现在没有水怎么办呢？
老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？
现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。
活动结束
幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。
小鱼回家了幼儿园教案 篇五
一、活动目标：
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3、培养孩子的爱心
二、活动准备：
1、白纸、水彩笔人手一份
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸
三、活动过程：
一、引入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里
四、活动结束
