《小老鼠打电话》含幼儿园中班音乐优秀教案【优选3篇】
《小老鼠打电话》含幼儿园中班音乐优秀教案 篇一
《小老鼠打电话》是一首适合幼儿园中班的音乐，它既能让孩子们享受音乐的乐趣，又能激发他们的想象力和创造力。下面我将为大家介绍一份优秀的教案，希望能给幼儿园老师们带来一些启发和帮助。
教案名称：《小老鼠打电话》音乐活动
教学目标：
1. 学习和掌握歌曲《小老鼠打电话》的歌词和曲调；
2. 能够通过模仿老师的动作和节奏表演歌曲；
3. 通过歌曲引导，培养孩子们的语言表达能力和想象力。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 画有老鼠形象的卡片。
教学过程：
1. 热身活动：带领孩子们做一些简单的音乐游戏，如拍手、敲打鼓等，以放松身心。
2. 引入歌曲：给孩子们展示画有老鼠形象的卡片，并问他们是否知道老鼠会打电话。引导孩子们用想象力来猜测和讨论老鼠打电话的场景。
3. 听歌学唱：播放《小老鼠打电话》的音乐，带领孩子们一起听歌学唱。首先，老师可以先唱一遍，然后让孩子们跟着模仿。在学唱的过程中，老师可以用手势和动作来引导孩子们更好地表演歌曲。
4. 分组表演：将孩子们分成小组，让每个小组准备一个小表演。可以让孩子们自由发挥，展示他们对歌曲的理解和想象。同时，鼓励孩子们用自己的语言讲述他们表演的故事。
5. 总结回顾：回顾整个教学过程，让孩子们归纳总结学到的知识和经验。并鼓励他们分享自己的感受和体会。
通过这个教案，孩子们不仅可以学习到一首有趣的歌曲，还能通过表演和创造来培养自己的想象力和语言表达能力。同时，这个教案也能增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。希望幼儿园老师们可以根据孩子们的实际情况和兴趣，灵活运用这个教案，让孩子们在音乐中快乐成长。
《小老鼠打电话》含幼儿园中班音乐优秀教案 篇二
《小老鼠打电话》是一首活泼有趣的音乐，适合幼儿园中班的孩子们学习和表演。下面我将为大家介绍一份优秀的教案，希望能给幼儿园老师们带来一些启发和帮助。
教案名称：《小老鼠打电话》音乐表演活动
教学目标：
1. 学习和掌握歌曲《小老鼠打电话》的歌词和曲调；
2. 能够通过模仿老师的动作和节奏表演歌曲；
3. 通过音乐表演，培养孩子们的表演能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 鼓、小号等简单乐器。
教学过程：
1. 热身活动：带领孩子们做一些简单的身体活动，如摇摆、跳跃等，以放松身心，为表演做准备。
2. 引入歌曲：给孩子们展示歌曲《小老鼠打电话》的海报或卡片，并简单介绍歌曲的内容和表演形式。引导孩子们用手势和动作来模仿老鼠打电话的情景。
3. 听歌学唱：播放《小老鼠打电话》的音乐，带领孩子们一起听歌学唱。首先，老师可以先唱一遍，然后让孩子们跟着模仿。在学唱的过程中，老师可以用手势和动作来引导孩子们更好地表演歌曲。
4. 乐器伴奏：将一些简单的乐器（如鼓、小号等）分发给孩子们，让他们在歌曲中加入自己的乐器伴奏。通过乐器的加入，让孩子们感受到音乐的节奏和韵律。
5. 小组表演：将孩子们分成小组，让每个小组准备一个小表演。可以让孩子们自由发挥，展示他们对歌曲的理解和想象。同时，鼓励孩子们在表演中发挥自己的创意和才能。
6. 总结回顾：回顾整个教学过程，让孩子们归纳总结学到的知识和经验。并鼓励他们分享自己的感受和体会。
通过这个教案，孩子们不仅可以学习到一首有趣的歌曲，还能通过表演和乐器伴奏来培养自己的表演能力和音乐感知能力。同时，这个教案也能增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。希望幼儿园老师们可以根据孩子们的实际情况和兴趣，灵活运用这个教案，让孩子们在音乐中快乐成长。
《小老鼠打电话》含幼儿园中班音乐优秀教案 篇三
《小老鼠打电话》含幼儿园中班音乐优秀教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《小老鼠打电话》含幼儿园中班音乐优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、初步学唱歌曲，能进行有节奏的打电话，体验歌曲诙谐幽默的情趣。
2、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
3、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备：
节奏卡、音乐、猫头饰
活动过程：
一、音乐
(价值取向：用音乐游戏引起幼儿兴趣，带领幼儿进入角色)
1、幼儿听音乐进行音乐游戏。
二、欣赏歌曲《小老鼠打电话》
(价值取向：在打电话的情景中熟悉歌词、掌握打电话的节奏)
提问：这么多朋友在一起唱歌跳舞真开心，可小老鼠一个人在家真没劲，怎么办呢?
1、完整欣赏一遍歌曲《小老鼠打电话》
提问：小老鼠想的是什么办法?
2、学习歌曲中的.新节奏
(1)幼儿学习拨号的音乐节奏
提问：小老鼠打的电话号码是多少??小老鼠是怎样有节奏地按电话号码的?
幼儿欣赏歌曲前半部分
出示节奏图谱，幼儿学习小老鼠按电话号码的节奏
(2)幼儿学习对白节奏
提问：电话通了，小老鼠会对好朋友说什么呢?
(3)个别练习拨号码、打电话
三、学唱歌曲《小老鼠打电话》
(价值取向：完整学唱歌曲，体验歌曲诙谐幽默的情趣)
1、幼儿再次完整欣赏歌曲。
2、幼儿有表情地跟唱歌曲，表现出小老鼠的开心和害怕。小
小结：拨打电话号码时一定要看仔细，但是小朋友在家不能随便玩电话。
课后反思：
这首歌曲活泼欢快，幽默诙谐，音乐情节让人始料不及，小老鼠形象活灵活现，游戏性、表演性极强，深受孩子们的喜爱。新《纲要》提出：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动，激发她们大胆表现美、创造美的情趣。
歌曲本身就给幼儿带来了很强的感染力，所以我运用了前置的教学方法在带领幼儿重点学唱电话号码，学说对话，让幼儿自然的学唱歌曲，在这一环节中突破了活动的难点，又通过老师的表演，配上木琴，以轻松愉快的学习方式，突出教学的气氛和情趣，最后让幼儿参与表演，鼓励她们用自己的方式表达内心的感受，顺利完成了重点。整节课给幼儿创设的氛围很好，幼儿参与活动的兴趣也很高，通过气氛的渲染，引起幼儿情感的共鸣。
