幼儿园大班安全课教案【精简6篇】

幼儿园大班安全课教案 篇一

标题：幼儿园大班安全课教案：火灾逃生演练

引言：

火灾是一种常见的灾害，因此在幼儿园大班的安全课中，进行火灾逃生演练是非常必要的。通过模拟真实场景，让幼儿们学会正确的逃生方法，有助于提高他们的安全意识和应急能力。本文将介绍一套适合幼儿园大班的火灾逃生演练教案。

一、教学目标：

1. 让幼儿了解火灾的危害，培养他们的火灾防范意识；

2. 学习火灾逃生的正确方法，提高他们的自救能力；

3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。

二、教学准备：

1. 幼儿园教室或室外场地；

2. 模拟火灾场景的道具，如烟雾机、火焰模拟器等；

3. 指导教师准备相应的教学材料，如图片、视频等。

三、教学步骤：

1. 引入（5分钟）：

- 通过图片或视频展示火灾的危害，向幼儿们介绍火灾的常见原因和防范措施。

- 引导幼儿们思考火灾逃生的重要性，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：

- 通过简单易懂的语言，向幼儿们讲解火灾逃生的基本知识，如低姿势行走、避免乘坐电梯等。

- 展示相关图片或视频，让幼儿们更直观地理解。

3. 实操演练（30分钟）：

- 在室内或室外场地模拟火灾场景，使用烟雾机产生适当的烟雾；

- 指导幼儿们按照预先设定的逃生路线，迅速有序地撤离；

- 强调低姿势行走、不乱跑、不乘坐电梯等注意事项。

4. 总结（10分钟）：

- 让幼儿们回顾刚才的演练过程，总结其中的问题和不足之处。

- 引导幼儿们思考如何进一步提高逃生效率和安全性。

5. 拓展活动（5分钟）：

- 通过游戏或角色扮演，让幼儿们巩固所学的火灾逃生知识。

- 鼓励幼儿们分享自己的安全经验和观察到的安全隐患。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在演练中的表现，包括是否能够正确执行逃生路线、是否能够保持冷静等。

2. 与幼儿进行讨论，了解他们对火灾逃生的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的反馈意见，以便进一步改进教学方法和内容。

五、延伸活动建议：

1. 邀请消防员来幼儿园进行消防安全知识讲解和演示；

2. 组织观看与火灾逃生相关的动画片或纪录片，加深幼儿的印象；

3. 带领幼儿参观消防站，进一步增强他们对火灾安全的认识。

幼儿园大班安全课教案 篇二

标题：幼儿园大班安全课教案：交通安全教育

引言：

随着城市交通的快速发展，交通安全已成为一个备受关注的问题。作为幼儿园大班的教师，我们有责任教育幼儿正确的交通安全知识，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。本文将介绍一套适合幼儿园大班的交通安全教育教案。

一、教学目标：

1. 让幼儿了解交通工具的基本特点和危险性，培养他们的交通安全意识；

2. 学习过马路的正确方法，提高他们的自我保护能力；

3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。

二、教学准备：

1. 幼儿园教室或室外场地；

2. 图片、视频等教具，用于展示交通工具和交通标识等；

3. 交通安全提示牌，如“停车让行”、“慢行”等。

三、教学步骤：

1. 引入（5分钟）：

- 通过展示交通工具的图片或视频，向幼儿们介绍不同交通工具的特点和危险性。

- 引导幼儿们思考交通安全的重要性，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：

- 通过简单易懂的语言，向幼儿们讲解交通安全的基本知识，如过马路时应该注意的事项。

- 展示相关图片或视频，让幼儿们更直观地理解。

3. 实操演练（30分钟）：

- 在室内或室外场地设置模拟过马路的场景，使用交通安全提示牌；

- 指导幼儿们按照规定的交通信号，正确地过马路；

- 强调等待绿灯、走斑马线、不乱闯马路等注意事项。

4. 总结（10分钟）：

- 让幼儿们回顾刚才的演练过程，总结其中的问题和不足之处。

- 引导幼儿们思考如何进一步提高过马路的安全性和效率。

5. 拓展活动（5分钟）：

- 通过游戏或角色扮演，让幼儿们巩固所学的交通安全知识。

- 鼓励幼儿们分享自己的安全经验和观察到的安全隐患。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在实操演练中的表现，包括是否能够按照规定过马路、是否能够保持警觉等。

2. 与幼儿进行讨论，了解他们对交通安全的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的反馈意见，以便进一步改进教学方法和内容。

五、延伸活动建议：

1. 组织观看与交通安全相关的动画片或纪录片，加深幼儿的印象；

2. 带领幼儿参观交通警察局，让他们亲身感受交通安全工作的重要性；

3. 鼓励幼儿与家长一起制作交通安全宣传海报，提高家庭交通安全意识。

幼儿园大班安全课教案 篇三

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

　　2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。

　　3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。

　　4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。具备初步的自救意识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　活动准备：

　　1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。

　　2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

　　活动过程：

　　一、谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。

　　二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。

　　(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。

　　(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。

　　(3)第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。

　　教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。

　　三、讨论：外出游玩要带什么?

　　提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。

　　四、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　　教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

　　依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

　　五、游戏"怎么办，做什么"。

　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

　　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园大班安全课教案 篇四

　　活动目标：

　　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

　　2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、学会自我保护。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

　　活动建议：

　　1、游戏《指五官》。

　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

　　请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

　　2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　　(1)、阅读幼儿用书第40—41页，或播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

　　提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

　　(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　　3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避免伤害。

　　(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?

　　(2)、进餐和吃水果的时候要注意什么?

　　(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

　　(4)、阅读幼儿用书第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

　　(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。

幼儿园大班安全课教案 篇五

　　活动目标：

　　1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

　　2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

　　3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。

　　2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。

　　提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

　　请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。

　　3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

　　4、讨论：

　　生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

　　想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？

　　5、小组制作标记。

　　每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。

　　活动反思：

　　在我们生活中，安全标记可提示和警告人们注意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。

　　总的来说，对幼儿加强安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生!切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。

幼儿园大班安全课教案 篇六

　　一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　　二、教学准备

材料准备：

　　1、安全有关的图片。

　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

　　经验准备：

　　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

　　如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

　　三、教学重难点

培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　　四、教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

　　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼

　　的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。

　　(三)教师总结

　　希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！