幼儿园大班《小鱼的梦》教案(优秀4篇)
幼儿园大班《小鱼的梦》教案 篇一
幼儿园大班《小鱼的梦》教案
一、教学目标：
1. 能够听懂故事《小鱼的梦》并理解其中的情节。
2. 能够通过绘画和表演的方式表达对故事的理解和情感。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学重点：
1. 故事的理解和情节的表达。
2. 动手能力和想象力的培养。
三、教学准备：
1. 《小鱼的梦》故事书。
2. 彩色纸、颜料和画笔。
3. 音乐播放器和音乐。
四、教学过程：
1. 导入：播放海洋音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 讲故事：教师用生动有趣的语言讲述《小鱼的梦》故事，引导幼儿理解故事情节。
3. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和画笔，让他们根据故事情节画出自己的梦境，鼓励他们发挥想象力。
4. 表演活动：将幼儿分成小组，让他们根据故事情节进行表演，展示自己对故事的理解和情感。
5. 拓展活动：让幼儿自由想象，画出自己心中最美的海底世界，并进行展示和分享。
五、教学反思：
通过故事的讲述和活动的开展，幼儿对《小鱼的梦》有了更深入的理解和感受。绘画和表演活动锻炼了幼儿的动手能力和想象力，让他们能够更好地表达自己的想法和情感。同时，通过拓展活动的安排，幼儿能够自由发挥想象力，培养了他们的创造力和表达能力。这样的教学活动不仅能够增强幼儿的学习兴趣，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园大班《小鱼的梦》教案 篇二
幼儿园大班《小鱼的梦》教案
一、教学目标：
1. 能够听懂故事《小鱼的梦》并理解其中的情节。
2. 能够通过绘画和手工制作的方式表达对故事的理解和情感。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点：
1. 故事的理解和情节的表达。
2. 动手能力和创造力的培养。
三、教学准备：
1. 《小鱼的梦》故事书。
2. 彩色纸、剪刀、胶水和装饰品。
3. 音乐播放器和音乐。
四、教学过程：
1. 导入：播放海洋音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 讲故事：教师用生动有趣的语言讲述《小鱼的梦》故事，引导幼儿理解故事情节。
3. 手工制作活动：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和装饰品，让他们根据故事情节制作自己的海底世界，鼓励他们发挥创造力。
4. 展示活动：让幼儿展示自己制作的海底世界，并分享制作过程和心得体会。
5. 拓展活动：让幼儿自由发挥创造力，利用材料制作自己的海洋动物或植物，并进行展示和分享。
五、教学反思：
通过故事的讲述和手工制作活动，幼儿对《小鱼的梦》有了更深入的理解和感受。手工制作活动锻炼了幼儿的动手能力和创造力，让他们能够更好地表达自己的想法和情感。同时，通过展示和分享活动的安排，幼儿能够互相学习和交流，培养了他们的合作意识和团队精神。这样的教学活动不仅能够增强幼儿的学习兴趣，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园大班《小鱼的梦》教案 篇三
活动目标
1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备
1、课件：图片—池塘里的小鱼，风娃娃。
2、小鱼、星星头饰若干，鱼妈妈头饰一个。
活动过程
一、导入
幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二、展开
1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
（1）听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
2、演示课件，理解歌词内容。
（1）教师边操作课件边将故事：
—在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
—到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，
星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
—风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
—小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
（2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
3、学唱歌曲，表达感情
。
（1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
（2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，
听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
（3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
4、感受歌曲，大胆仿编歌词
。
（1）提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
（2）将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
三、结束
让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
附：歌曲《小鱼的梦》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 ——
鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 ——
天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
唔 …… 唔 …… 风儿 唱 着 摇篮 曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
轻 轻 吹 呀 慢慢 吹 鱼儿 梦 中 梦中 看见了
5 1 2 3 3 2 1 —— 5 3 5 — 3 1 3 —
妈妈在亲他的 嘴 唔 …… 唔 ……
5 1 2 3 3 3 2 1 —
妈妈 在 等 他的 嘴
幼儿园大班《小鱼的梦》教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带
活动过程：
一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！
二、练声：和小鱼问好。
师：静静的`小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！
1=C—F3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！
三、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？
三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？
四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？
故事：小鱼的梦。池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！
提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？
2、教师示范清唱歌曲。
师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！
师；小鱼唱了些什么呀？让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿回答并跟着朗诵歌词。
3、教师配上伴奏示范演唱一遍。
4、放慢速度，
小朋友轻声学唱。
5、引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
五、创编动作。
1、幼儿自由创编歌曲动作。
2、幼儿两两结伴，交流自编动作。
3、请个别幼儿示范动作。
4、幼儿自己听音乐边唱边动作。
六、结束活动。
师：让我们把小鱼的梦带给其他小朋友吧！
活动反思：
这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
