幼儿园中班数学教案《一一对应》(精简4篇)
幼儿园中班数学教案《一一对应》 篇一
一、教学目标：
1. 认识数字1-5，并能正确写出对应的数字；
2. 能够理解一一对应的概念；
3. 能够进行简单的一一对应的数数操作。
二、教学重点：
1. 让幼儿能够正确地进行一一对应的数数操作；
2. 培养幼儿对数字1-5的认知和写作能力。
三、教学准备：
1. 数字卡片：1-5；
2. 小动物图片；
3. 彩色纸；
4. 黑板或白板。
四、教学过程：
1. 导入新知：与幼儿进行简单的互动，询问他们是否认识数字，然后出示数字卡片1-5，让幼儿依次念出并写在黑板上。
2. 引入新知：出示小动物图片，例如猫、狗、小鸟等，并与幼儿进行简单的交流，询问他们是否知道这些小动物的名字。
3. 学习一一对应：教师出示一个小动物图片，然后让幼儿从一堆彩色纸中找出对应的数字，并贴在该小动物图片旁边。然后继续出示其他小动物图片，让幼儿进行相同的操作。
4. 温故知新：在黑板上写下数字1-5，并与幼儿一起念出来。然后，教师随机擦掉一个数字，让幼儿念出被擦掉的数字。
5. 拓展练习：教师出示一个小动物图片，然后让幼儿从一堆彩色纸中找出对应的数字，并用彩色纸盖住该数字。然后，教师出示另一个小动物图片，让幼儿继续进行相同的操作。最后，教师问幼儿每个小动物图片下面的数字是什么，并让他们逐个揭开彩色纸，验证答案。
6. 总结归纳：与幼儿一起回顾学习内容，强调一一对应的概念，并提醒幼儿在日常生活中要注意一一对应的操作。
幼儿园中班数学教案《一一对应》 篇二
一、教学目标：
1. 理解一一对应的概念，并能够进行简单的实际操作；
2. 能够正确写出数字1-5；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力；
2. 让幼儿能够正确地进行一一对应的实际操作。
三、教学准备：
1. 数字卡片：1-5；
2. 各种形状和颜色的按钮；
3. 彩色纸。
四、教学过程：
1. 导入新知：进行简单的数数操作，让幼儿从一堆按钮中找出相同数量的按钮，并将其放在一起。
2. 引入新知：出示数字卡片1-5，并与幼儿一起念出来。然后，教师出示相应数量的按钮，并让幼儿进行一一对应的操作，将按钮放在相应的数字卡片旁边。
3. 学习一一对应：教师出示一个数字卡片，然后让幼儿从一堆彩色纸中找出相同数量的彩色纸，并折叠成相同形状的纸块。然后，幼儿将纸块放在相应的数字卡片旁边。
4. 温故知新：出示彩色纸块，并与幼儿一起念出它们的颜色和形状。然后，教师将其中一种彩色纸块隐藏起来，让幼儿念出被隐藏的彩色纸块。
5. 拓展练习：教师出示一个数字卡片，并让幼儿从一堆彩色纸中找出相同数量和相同形状的纸块，并将其放在相应的数字卡片旁边。然后，教师出示另一个数字卡片，让幼儿继续进行相同的操作。最后，教师问幼儿每个数字卡片旁边的纸块是什么颜色和形状，并逐个揭示答案。
6. 总结归纳：与幼儿一起回顾学习内容，强调一一对应的概念，并提醒幼儿在日常生活中要注意观察数量、形状和颜色的一一对应关系。
幼儿园中班数学教案《一一对应》 篇三
活动目标：
1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。
2.培养幼儿比较和判断的能力。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
活动过程：
1.游戏《找朋友》
(1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。
(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。
2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。
3.分组活动幼儿分成四组活动。
第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。
第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。
4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习
课后反思：
上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的'内涵。
可否通过不同的魔术来集中展示一个内涵，一种数学思想?这一神奇的魔术通过解剖使它不再神奇，从而激发学生的兴趣?
似乎可以跳出来一点点了!
我明白了空姐为何自杀?因为她是局内人，她没法走出她的圈地，而我们说她傻，那是因为我们都是局外人!
幼儿园中班数学教案《一一对应》 篇四
目标
让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。
准备
1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
过程
1.游戏《找朋友》
(1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。
(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。
2.游戏《喂小动物吃食》 教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。
3.分组活动 幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电
池)一一对应摆放。 第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。
4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。
