《大人国和小人国》幼儿园小班健康教案(精简3篇)
《大人国和小人国》幼儿园小班健康教案 篇一
健康教育是幼儿园教育的重要内容之一，通过培养幼儿的健康意识和健康习惯，能够帮助他们更好地保护自己的身体健康。本次健康教育活动以《大人国和小人国》为主题，旨在帮助幼儿认识身体的不同部位，学习正确的保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
活动一：认识身体的部位
目标：通过游戏活动，帮助幼儿认识身体的不同部位。
准备：绘制人体轮廓图、图片卡片、音乐。
步骤：
1. 贴一张绘制好的人体轮廓图在黑板上，让幼儿围成一个圈坐在地上。
2. 准备一些图片卡片，上面分别写着手、脚、头、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的字样。
3. 播放音乐，幼儿在音乐的节奏下，将图片卡片贴在相应的身体部位上。
4. 引导幼儿触摸贴在身体上的卡片，说出对应的部位名称。
5. 鼓励幼儿自己动手将卡片贴在人体轮廓图上，并说出部位名称。
6. 教师巡视指导，帮助幼儿正确贴卡片，并纠正他们的发音。
活动二：保护身体的方法
目标：通过情景故事，引导幼儿学习正确的保护身体的方法。
准备：《大人国和小人国》故事书、图片卡片、道具。
步骤：
1. 准备故事道具和图片卡片，讲述《大人国和小人国》故事。
2. 在讲故事的过程中，引导幼儿观察故事中的人物是如何保护自己的身体的。
3. 讲完故事后，与幼儿一起回顾故事中的场景和人物，让幼儿说出他们看到的保护身体的方法。
4. 通过图片卡片的形式，与幼儿一起分类整理保护身体的方法，例如洗手、穿衣服、刷牙等。
5. 鼓励幼儿说出自己平时保护身体的方法，并与他们分享正确的健康习惯。
6. 教师通过问答的方式，巩固幼儿对保护身体方法的理解和记忆。
通过以上两个活动，幼儿能够认识到身体的不同部位，并学习到正确的保护身体的方法。同时，通过情景故事的引导，幼儿能够更好地理解和接受这些健康知识，形成健康的生活习惯。健康教育应贯穿幼儿园的日常教育活动中，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
《大人国和小人国》幼儿园小班健康教案 篇二
健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身体和心理健康发展起着至关重要的作用。本次健康教育活动以《大人国和小人国》为主题，通过绘本故事和游戏活动，帮助幼儿认识身体的不同部位和正确的保护身体方法，培养健康的生活习惯。
活动一：认识身体的部位
目标：通过绘本故事和游戏活动，帮助幼儿认识身体的不同部位。
准备：《大人国和小人国》绘本故事、人体轮廓图、图片卡片、音乐。
步骤：
1. 准备一本《大人国和小人国》绘本故事，讲述故事中的人物如何保护自己的身体。
2. 在讲故事的过程中，引导幼儿观察故事中人物的身体部位，并帮助他们认识到不同的部位有不同的功能。
3. 准备一张人体轮廓图和图片卡片，上面分别写着手、脚、头、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的字样。
4. 播放音乐，幼儿在音乐的节奏下，将图片卡片贴在相应的身体部位上。
5. 引导幼儿触摸贴在身体上的卡片，说出对应的部位名称。
6. 鼓励幼儿自己动手将卡片贴在人体轮廓图上，并说出部位名称。
7. 教师巡视指导，帮助幼儿正确贴卡片，并纠正他们的发音。
活动二：保护身体的方法
目标：通过游戏和讨论，帮助幼儿学习正确的保护身体的方法。
准备：图片卡片、道具。
步骤：
1. 准备一些图片卡片，上面分别写着洗手、穿衣服、刷牙等保护身体的方法。
2. 将图片卡片分发给幼儿，让他们观察卡片上的图片，并说出对应的保护身体的方法。
3. 准备一些道具，如肥皂、牙刷等，模拟保护身体的场景。
4. 引导幼儿参与游戏活动，模仿正确的保护身体的方法。
5. 让幼儿自己动手进行洗手、穿衣服、刷牙等活动，引导他们注意正确的动作和方法。
6. 鼓励幼儿说出自己平时保护身体的方法，并与他们分享正确的健康习惯。
通过以上两个活动，幼儿能够认识到身体的不同部位和正确的保护身体方法。同时，通过绘本故事和游戏活动的形式，幼儿能够更好地理解和接受这些健康知识，培养健康的生活习惯。健康教育应贯穿幼儿园的日常教育活动中，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
《大人国和小人国》幼儿园小班健康教案 篇三
《大人国和小人国》幼儿园小班健康教案
活动目标：
1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。
2、体验身体收缩与伸展的变化。
活动准备：
1、体能游戏《大人国小人国》
2、轻松的音乐。
活动过程：
1、导入。
教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的`整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。
2、师生互相分享身体变大变小的感受。
教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”
3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。
4、教师等到孩子
