幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》(优选4篇)
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》 篇一
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》是一堂旨在培养幼儿音乐表达能力和协作精神的教学活动。通过游戏化的形式，引导幼儿们在打击乐器的演奏中感受音乐的魅力，提高他们的节奏感和听觉能力。本教案主要针对3-4岁的中班幼儿设计，旨在激发他们对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐表达能力和演奏技巧。
2. 培养幼儿的协作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的节奏感和听觉能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 打击乐器：小鼓、铃铛、木鱼等。
2. 音乐播放设备。
3. 教学课件和教具。
三、教学过程：
1. 导入：播放音乐《小看戏》，让幼儿们感受音乐的节奏和氛围。
2. 观察乐器：教师向幼儿们展示各种打击乐器，让幼儿们观察并说出乐器的名称和特点。
3. 分组练习：将幼儿们分成小组，每个小组选择一种打击乐器进行练习。教师指导幼儿们正确使用乐器，并进行简单的节奏练习。
4. 合奏表演：各小组轮流进行表演，共同演奏《小看戏》中的乐曲片段。教师引导幼儿们根据音乐的节奏进行合奏，并注意协调和统一。
5. 创意表演：鼓励幼儿们自由发挥，使用乐器进行创意表演。可以让幼儿们编排简单的动作和舞蹈，配合音乐进行表演。
6. 总结：回顾今天的学习内容，让幼儿们分享他们的收获和感受。
通过这堂音乐教案，《小看戏》中班打击乐音乐教案能够激发幼儿们对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。幼儿们在合奏和创意表演中，不仅锻炼了他们的音乐表达能力和演奏技巧，还培养了他们的协作精神和团队意识。同时，通过观察乐器和练习节奏，幼儿们的听觉能力和节奏感也得到了提高。这堂教案不仅让幼儿们在欢乐的音乐中成长，也为他们今后的音乐学习打下了良好的基础。
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》 篇二
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》是一堂旨在培养幼儿音乐表达能力和协作精神的教学活动。通过游戏化的形式，引导幼儿们在打击乐器的演奏中感受音乐的魅力，提高他们的节奏感和听觉能力。本教案主要针对3-4岁的中班幼儿设计，旨在激发他们对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。
这堂教案以音乐欣赏为导入，通过播放《小看戏》的音乐，让幼儿们进入音乐的世界。接下来，教师将各种打击乐器展示给幼儿们观察，并引导他们说出乐器的名称和特点。这样不仅让幼儿们认识了不同的打击乐器，还培养了他们的观察力和语言表达能力。
在分组练习环节，幼儿们被分成小组，每个小组选择一种打击乐器进行练习。教师详细指导幼儿们正确使用乐器，并进行简单的节奏练习。这样的小组合作可以培养幼儿们的协作精神和团队意识，同时也提高了幼儿们的手眼协调能力和听觉能力。
接下来是合奏表演环节，各小组轮流进行表演，共同演奏《小看戏》中的乐曲片段。教师引导幼儿们根据音乐的节奏进行合奏，并注意协调和统一。在这个过程中，幼儿们不仅学会了合作，还体验到了音乐的魅力和乐器的表达力。
最后是创意表演环节，教师鼓励幼儿们自由发挥，使用乐器进行创意表演。可以让幼儿们编排简单的动作和舞蹈，配合音乐进行表演。这样的创意表演可以培养幼儿们的创造力和想象力，让他们在音乐中展示自己的才能和个性。
通过这堂音乐教案，《小看戏》中班打击乐音乐教案能够激发幼儿们对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。幼儿们在合奏和创意表演中，不仅锻炼了他们的音乐表达能力和演奏技巧，还培养了他们的协作精神和团队意识。同时，通过观察乐器和练习节奏，幼儿们的听觉能力和节奏感也得到了提高。这堂教案不仅让幼儿们在欢乐的音乐中成长，也为他们今后的音乐学习打下了良好的基础。
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》 篇三
设计意图
《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到《纲要》中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”所以我抓住孩子这一兴趣点，设计了这次活动。
活动目标：
1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲欢快、诙谐的情绪。
2、根据创编的节奏型，为乐曲配上合适的动作并尝试配器。
3
、知道既要注意看指挥手势，又要认真倾听音乐，才能整齐合一地进行合作演奏。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、录音机，《小看戏》音乐磁带。
2、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。
3、乐器：小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的1/3。
4、戏曲视频。
活动过程：
1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。
引导语：妞妞、东子我们一起去看戏咯。(舞蹈《小看戏》)
2、幼儿在舞蹈的基础上，创编身势。
幼儿随音乐创编身势。
引导语：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字?(小看戏)
引导语：我们刚才用舞蹈表现了这首乐器的节奏，你会用身体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?
幼儿创编部分身势。
3、教师指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。
幼儿尝试对教师身体动作的暗示做出节奏动作反应。
4、教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。
幼儿演奏乐器。
交换乐器演奏。
5、观看戏曲。
结束部分
表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心，小结活动情况，下课!
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》 篇四
活动目标：
１、能与同伴合作演奏，学会倾听、评价别人的演奏。
２、能感受乐曲ABA的结构特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。
３、能根据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能使用乐器看图谱、指挥演奏。
活动准备：
乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件；节奏图谱；音乐磁带；活动前引导幼儿感受音乐。
活动建议：
1、欣赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的.特点和欢快的情绪。
2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。
3、看图谱拍出节奏型，用身体动作表示。
4、幼儿根据节奏型选择配器。
引导幼儿用试一试的方法配器，老师将乐器标记贴在图谱上。
5、幼儿看图谱，使用乐器演奏乐曲。
6、幼儿选择自己喜欢的乐器看指挥演奏。
每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿注意乐器演奏声音的谐调，演奏出优美的声音。
7、请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。
讨论：“我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏？”
8、表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心。
