幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》【精选3篇】

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》 篇一

歌唱小黑眼儿和小白眼儿是一首欢快的儿歌,适合幼儿园大班的孩子们一起学唱。通过这首歌曲的教学,可以培养孩子的音乐感知能力,提高他们的听力和发音能力,同时也能让他们感受到音乐的乐趣。

活动目标:

1. 学习歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,掌握歌曲的歌词和曲调。

2. 认识不同颜色的黑眼睛和白眼睛。

3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。

活动准备:

1. 准备好播放歌曲的音乐设备。

2. 制作黑眼睛和白眼睛的图片,用于教学展示。

活动步骤:

1. 导入:与孩子们打招呼,并介绍今天要学唱的歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》。让孩子们猜猜歌曲是关于什么的,引起他们的兴趣。

2. 欣赏歌曲:播放歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,让孩子们先跟着节奏摇摆身体,感受音乐的节奏感。

3. 歌曲教学:逐句教唱歌曲,让孩子们跟着老师一起唱。重点教授歌曲的歌词和曲调,帮助孩子们掌握歌曲的内容。

4. 图片展示:出示制作好的黑眼睛和白眼睛的图片,让孩子们辨认不同的颜色,并与歌曲中的内容进行关联。

5. 分组合唱:将孩子们分成两组,一组扮演小黑眼儿,一组扮演小白眼儿,让他们分别唱出自己的部分,然后一起合唱。通过分组合唱,培养孩子的合作意识和团队合作能力。

6. 温故知新:复习歌曲的歌词和曲调,让孩子们再次唱一遍。同时也可以进行问答,测试孩子们对歌曲的理解程度。

7. 结束:与孩子们互动,询问他们对这首歌曲的感受。鼓励他们多多欣赏和学唱儿歌,培养对音乐的兴趣。

通过这个教案的实施,孩子们可以在欢乐的氛围中学唱歌曲,提高他们的音乐感知能力,培养他们的听力和发音能力。同时,通过分组合唱,也能培养他们的合作意识和团队合作能力。愿孩子们在音乐的海洋中快乐成长!

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》 篇二

歌唱小黑眼儿和小白眼儿是一首活泼有趣的儿歌,适合幼儿园大班的孩子们一起学唱。通过这首歌曲的教学,可以培养孩子的音乐感知能力,提高他们的听力和发音能力,同时也能让他们感受到音乐的乐趣。

活动目标:

1. 学习歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,掌握歌曲的歌词和曲调。

2. 认识不同颜色的黑眼睛和白眼睛。

3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。

活动准备:

1. 准备好播放歌曲的音乐设备。

2. 制作黑眼睛和白眼睛的图片,用于教学展示。

活动步骤:

1. 导入:与孩子们打招呼,并介绍今天要学唱的歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》。让孩子们猜猜歌曲是关于什么的,引起他们的兴趣。

2. 欣赏歌曲:播放歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,让孩子们先跟着节奏摇摆身体,感受音乐的节奏感。

3. 歌曲教学:逐句教唱歌曲,让孩子们跟着老师一起唱。重点教授歌曲的歌词和曲调,帮助孩子们掌握歌曲的内容。

4. 图片展示:出示制作好的黑眼睛和白眼睛的图片,让孩子们辨认不同的颜色,并与歌曲中的内容进行关联。

5. 分组合唱:将孩子们分成两组,一组扮演小黑眼儿,一组扮演小白眼儿,让他们分别唱出自己的部分,然后一起合唱。通过分组合唱,培养孩子的合作意识和团队合作能力。

6. 温故知新:复习歌曲的歌词和曲调,让孩子们再次唱一遍。同时也可以进行问答,测试孩子们对歌曲的理解程度。

7. 结束:与孩子们互动,询问他们对这首歌曲的感受。鼓励他们多多欣赏和学唱儿歌,培养对音乐的兴趣。

通过这个教案的实施,孩子们可以在欢乐的氛围中学唱歌曲,提高他们的音乐感知能力,培养他们的听力和发音能力。同时,通过分组合唱,也能培养他们的合作意识和团队合作能力。愿孩子们在音乐的海洋中快乐成长!

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》 篇三

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,知道歌曲"唱一唱、说一说、动一动"三部分组成。

  2、理解歌曲中四川方言的意思,尝试大胆的模仿和表演。

  3、感受歌曲的诙谐、幽默,体验方言文化所带来的'乐趣。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:

  歌曲图片、钢琴伴奏

  活动过程:

  一、学说方言:(难点前置)

  1、简单了解四川人爱去茶馆喝茶的生活习惯,

  2、听听说说四川方言:"喝茶了!""咋个办叻?"

  二、学唱歌曲:

  (一)欣赏

(理解并熟悉歌词旋律)

  1、教师简介歌词。

  2、幼儿学说歌词。

  3、教师演唱,并请孩子配合说出方言部分。

  4、再次演唱,请孩子配合说方言,同时请听课老师配合有节奏的做动作:拍手、拍腿。

  5、帮助幼儿了解歌曲有"唱、说、动"三部分组成。

  (二)学唱(记忆并巩固歌曲和方言)、

  1、带领孩子尝试完整的表演歌曲。

  2、藏图练唱。

  三、活动延伸:尝试用其他方言表演歌曲。

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