县市级小学优秀班主任申报材料【优质3篇】

冬屿分享2012-05-05 07:23:50 次阅读

县市级小学优秀班主任申报材料篇一

尊敬的评审委员会：

我是某市某小学的班主任XXX，感谢评审委员会给予我申报县市级小学优秀班主任的机会。在此，我将向评审委员会介绍我在过去几年中在班级管理、学生教育和社会服务方面的工作成果。

首先，我注重班级管理方面的工作。作为班主任，我始终坚持以学生为中心的原则，关注每一位学生的个体差异和发展需求。我制定了一套科学合理的班级管理制度，包括班级纪律、考勤制度、作业批改标准等，以确保班级秩序和学生的学习效果。我还与家长保持密切联系，通过家庭访问、家长会等方式了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

其次，我注重学生教育方面的工作。我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和良好的道德品质。我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，通过多种教学手段激发学生的学习动力。同时，我注重培养学生的创新能力和实践能力，组织学生参加各类学科竞赛和社会实践活动，让学生在实践中得到成长和提高。

最后，我注重社会服务方面的工作。作为一名优秀的班主任，我认为教育不仅仅发生在课堂上，还需要与社会进行紧密的结合。我积极组织学生参与社会实践活动，如义务劳动、社区志愿服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，我也积极参与学校的各项社会活动，与社会各界保持密切联系，为学生提供更多的学习资源和机会。

综上所述，我在班级管理、学生教育和社会服务方面的工作成果得到了学生、家长和同事的认可和赞赏。我相信我具备成为县市级小学优秀班主任的能力和素质。如果我有幸获得这个荣誉，我将继续努力工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢评审委员会的关注和支持！

班主任XXX

某市某小学

日期：2022年1月1日

县市级小学优秀班主任申报材料篇二

尊敬的评审委员会：

我是某县某小学的班主任XXX，非常荣幸能够向评审委员会申报县市级小学优秀班主任。在此，我将向评审委员会介绍我在过去几年中在班级管理、学生教育和社会服务方面的工作成果。

首先，我注重班级管理方面的工作。作为班主任，我始终坚持以学生为中心的原则，关注每一位学生的个体差异和发展需求。我制定了一套科学合理的班级管理制度，包括班级纪律、考勤制度、作业批改标准等，以确保班级秩序和学生的学习效果。我还与家长保持紧密联系，及时了解学生在学习和生活中遇到的问题，并与家长共同探讨解决方案。

最后，我注重社会服务方面的工作。作为一名优秀的班主任，我认为教育不仅仅发生在课堂上，还需要与社会进行紧密的结合。我积极组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、图书馆、社区志愿服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，我也积极与社会各界保持联系，为学生提供更多的学习资源和机会。

谢谢评审委员会的关注和支持！

班主任XXX

某县某小学

日期：2022年1月1日

县市级小学优秀班主任申报材料篇三

我自参加工作至今，一直担任班主任工作,带出的学生一届又一届，累计达xx多人。期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，xx班、xx班和xx班还分别获得县市级 “先进班集体”，所教的学生先后10多人获得县市级 “三好学生”、“优秀班干部”，我本人也多次获得县市级“优秀辅导员”、“优秀教师”、“优秀班主任”等称号。
乡镇初中的班主任，因为大部分学生是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒都在学校，所以班主任工作琐细而繁重，要担好班主任，不仅要有教师的专业知识，要有处事的能力，更要有一颗爱心。经过多年的实践，我有以下几点体会：
一、关心、热爱学生，建立良好的师生关系。我经常利用中午休息的时间与学生交谈、沟通，并取得学生的理解、支持和尊敬

。一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；
二、换位思考——让留守儿童在爱中得到满足和教育。近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，这些孩子，不客气的说，相当一部分都可能成为“问题学生”。对于这些学生，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，使他们感到了温暖。
三、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育。在班级管理上，我积极引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，以制度管人，以自己管自己，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
总之，本人在自己的工作岗位上兢兢业业，“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”希望能为教育教学工作做出更大的贡献。