幼儿园创意活动教案【精选6篇】

幼儿园创意活动教案 篇一

标题：探索自然奥秘——昆虫观察活动

引言：昆虫是幼儿园宝宝们非常感兴趣的话题之一。通过开展昆虫观察活动，可以激发幼儿的好奇心和观察力，培养他们对自然的热爱，并增加他们对昆虫的了解。本教案将以昆虫观察活动为主题，通过引导幼儿亲自观察、体验昆虫的生活，培养他们的科学思维和动手能力。

一、活动目标

1. 培养幼儿的观察力和好奇心。

2. 增加幼儿对昆虫的了解，培养他们对昆虫的保护意识。

3. 提高幼儿的科学思维和动手能力。

二、活动准备

1. 昆虫观察工具：放大镜、显微镜、昆虫捕捉器等。

2. 昆虫标本：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的标本。

3. 昆虫书籍：介绍昆虫的绘本或图书。

4. 昆虫模型：蝴蝶、蚂蚁等昆虫的模型，用于引发幼儿的兴趣。

三、活动过程

1. 导入环节：通过展示昆虫模型或图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，让他们分享自己对昆虫的认识和想法。

2. 观察昆虫标本：在观察区域放置昆虫标本，引导幼儿仔细观察昆虫的形态特征，提问引导幼儿发表自己的观察结果。

3. 亲自观察昆虫：在户外或室内的花草丛中放置昆虫捕捉器，引导幼儿亲自观察、捕捉昆虫，并使用放大镜或显微镜观察昆虫的细节。

4. 绘制昆虫画：给幼儿提供绘画工具和素材，引导他们根据观察到的昆虫形态绘制昆虫画。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的昆虫特点和发现，引导他们互相学习和交流。

6. 总结回顾：通过回顾活动中观察到的昆虫特点和经验，引导幼儿总结归纳昆虫的共同特征和生活习性。

四、活动延伸

1. 制作昆虫标本：引导幼儿使用纸张、胶水和颜料等材料制作昆虫标本，加深对昆虫的了解。

2. 制作昆虫园：引导幼儿在室内或室外的花园中搭建昆虫园，观察昆虫的生长和变化。

3. 知识拓展：通过阅读昆虫科普书籍或观看昆虫纪录片，进一步拓展幼儿对昆虫的认知。

结语：通过这次昆虫观察活动，幼儿将更加了解昆虫的生活习性和特点，培养他们对自然的热爱和保护意识。同时，活动中的观察和动手操作也促进了幼儿的科学思维和动手能力的发展。

幼儿园创意活动教案 篇二

标题：奇妙的手影戏——创意手影表演活动

引言：手影戏是一种古老而有趣的表演形式，通过手指和手部的动作，幼儿可以创造出各种生动的形象和故事。手影戏活动可以培养幼儿的创造力、动手能力和表演能力，同时也提供了一个交流和合作的机会。本教案将以手影戏表演活动为主题，通过引导幼儿学习手影戏的基本技巧，培养他们的创意思维和表演能力。

一、活动目标

1. 培养幼儿的创造力和动手能力。

2. 提高幼儿的表演能力和自信心。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、活动准备

1. 手影戏教材：手影戏教学视频或手影戏故事书籍。

2. 手影戏道具：灯光、幕布、手影戏道具等。

3. 创意素材：提供幼儿创作手影戏的素材，如动物、人物形象等。

三、活动过程

1. 导入环节：观看手影戏教学视频或手影戏表演，让幼儿对手影戏有一个初步的了解。

2. 学习手影戏技巧：引导幼儿学习基本的手影戏技巧，如手指的姿势和动作等。

3. 创作手影戏：提供创意素材和道具，引导幼儿创作自己的手影戏，可以是一个小故事或一段表演。

4. 练习表演：分组让幼儿练习自己创作的手影戏表演，可以加入音效或音乐来增加表演效果。

5. 表演展示：组织幼儿进行手影戏表演展示，可以是小组表演或整个班级的集体表演。

6. 评价分享：观看幼儿的表演并给予表演者肯定和鼓励，让幼儿分享自己的表演心得和体会。

四、活动延伸

1. 制作手影戏道具：引导幼儿使用纸张、剪刀和棍子等材料制作手影戏道具，让他们更加投入到手影戏的创作中。

2. 探索其他表演形式：引导幼儿尝试其他有趣的表演形式，如口技、魔术等，拓展他们的表演能力和创造力。

3. 合作表演：组织幼儿进行合作表演，让他们学会合作、沟通和互相支持。

结语：通过手影戏表演活动，幼儿可以发挥自己的创造力和表演能力，培养他们的动手能力和自信心。同时，活动中的合作和分享也促进了幼儿的团队合作和交流能力的发展。让幼儿在欢乐中学习，用手指编织出奇妙的故事，展示自己的才华和创意。

幼儿园创意活动教案 篇三

　　活动目的：

　　1.让幼儿了解风筝的种类及结构。

　　2.培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。

　　活动准备：

　　各种类型的风筝各一个。

　　活动过程：

　　1.让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

　　2.教师启发提问：

　　①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?

　　②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些?（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

　　3.出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

　　①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

　　②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

　　4.游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法：

　　幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

幼儿园创意活动教案 篇四

　　活动目标

　　1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。

　　2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。

　　3、体验动手创作的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征

　　物质准备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：开心果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等

　　活动过程教案：

　　一、出示不同造型的瓶子导入活动。

　　师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。

　　师：今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏，请小朋友把瓶子变自己

　　喜欢的小动物。

　　师：你想用什么瓶子变成什么小动物？

　　幼：幼儿与同伴交流讨论

　　二、介绍材料，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。

　　1、师介绍材料

　　2、幼儿创意想象。

　　师：小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来？谁愿意跟大家说一说你有什么好办法？

　　师：你准备怎么变？

　　3、个别幼儿交流想法。

　　三、欣赏动物造型ppt

　　师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小朋友一起来欣赏。

　　四、提出制作要求

　　（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。

　　（2）将制作好的小动物送到动物乐园。

　　五、幼儿操作，教师巡回指导

　　师：小朋友们，我们开始给瓶子大变身吧。

　　六、分享展示

　　师：你觉得哪只动物做的最有创意？

　　师：下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。

幼儿园创意活动教案 篇五

　　设计背景

　　春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的经验，增进对大自然的热爱之情。

　　活动目标

　　1．学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

　　2．回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。

　　3．体验手指点画的乐趣，增进亲近大自然的情感。

　　活动准备

　　1．经验准备：幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

　　2．物质准备：

　　(1)春游和桃花的PPT，视频仪。

　　(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。

　　(3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。

　　活动过程

　　1、谈话。

　　师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢?

　　幼：景秀园。

　　师：你在景秀园看到了什么好景色?

　　幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。

　　幼：桃花。

　　幼：景秀园里有小河。

　　幼：还有一只会说话的八哥。

　　播放PPT，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。

　　(点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题，自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中，并在老师的引导下进行了一次简单的梳理．为接下来的活动做好了铺垫。)

　　2．观察桃花。

　　师：我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

　　播放桃花PPT，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。

　　幼：桃花是粉红色的。

　　幼：桃花长在树枝上，很多很多。

　　幼：有的桃花大，有的桃花小。

　　师：为什么有的桃花大?有的桃花小呢?

　　幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。

　　(点评：引导幼儿对桃花进行观察，发现、欣赏桃花的美，让幼儿发现有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。)

　　3．学习点画桃花。

　　(出示背景图。)

　　师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

　　讲解示范桃花的画法：

　　师(一边示范一边讲解)：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

　　师：颜料没有了怎么办?

　　幼：再蘸一点颜料。

　　师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢?

　　幼：用小手指。

　　师：(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

　　提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。

　　(点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞．并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象．另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

　　4．幼儿点画及简单讲评。

　　幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。

　　请几名幼儿找出你喜欢的桃花，并说说为什么。(点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。)

　　(点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评．避免了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。)

　　5．逛景秀园。

　　师：桃花开出来了，景秀园真漂亮，我真想再逛一下景秀园。瞧，我出发啦!

　　老师示范从自己的符号小人开始，用勾线笔画出游览的路线，每游一个景点就绕着它画一圈。

　　师：你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

　　请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清楚你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。

　　师：你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的，看到

了什么，介绍给好朋友和客人老师听。

　　请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

幼儿园创意活动教案 篇六

　　活动目的：

　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

　　3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

　　活动过程：

　　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）

　　小朋友你们知道几月几日清明节吗?（4月5日清明节）

　　2、教师讲述清明节的由来。

　　3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

　　（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

　　（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

　　4、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

　　5、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

　　6、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?

　　运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

　　饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

　　7、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

　　8、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

　　9、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。

　　10、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

　　11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。

　　结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。