幼儿园大班魔王迷宫教案(精彩3篇)

幼儿园大班魔王迷宫教案 篇一

在幼儿园大班的教学中，我们经常通过游戏的方式来帮助孩子们学习和成长。魔王迷宫是一款非常受孩子们欢迎的游戏，它不仅能够培养孩子们的观察力和思维能力，还能够让他们在游戏中学会合作和解决问题的能力。在本篇教案中，我将详细介绍如何在幼儿园大班中开展魔王迷宫游戏。

一、教学目标

1. 培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们解决问题的能力。

2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

3. 提高孩子们对空间方向的认识和掌握。

二、教学准备

1. 魔王迷宫游戏道具：迷宫地图、魔王角色、任务卡片等。

2. 教师准备：教学计划、教学材料、幻灯片等。

三、教学步骤

1. 导入：通过幻灯片或图片，向孩子们介绍魔王迷宫游戏的背景和规则，并引发孩子们的兴趣。

2. 游戏规则讲解：详细介绍魔王迷宫游戏的规则，包括魔王的目标、孩子们的任务和合作方式等。

3. 游戏进行：将孩子们分为小组，每个小组选出一名魔王，并发放任务卡片。孩子们根据任务卡片上的指示，通过观察迷宫地图和合作解决问题，帮助魔王找到出口。

4. 游戏反思：游戏结束后，进行游戏反思，让孩子们分享游戏中的收获和困难，并给予肯定和建议。

四、教学延伸

1. 扩展游戏：可以设计更复杂的迷宫地图和任务，增加游戏的难度。

2. 制作迷宫：让孩子们自己动手制作迷宫地图，培养他们的动手能力和创造力。

3. 融入故事：将魔王迷宫游戏与故事情节结合，让孩子们在游戏中体验故事的发展和解决问题的过程。

通过魔王迷宫游戏的开展，我们可以有效地培养幼儿园大班孩子们的观察力、思维能力和解决问题的能力。同时，游戏中的合作和团队精神也能够培养孩子们的社交能力和合作意识。希望通过这样的教学活动，孩子们能够在快乐中学习和成长。

幼儿园大班魔王迷宫教案 篇二

在幼儿园大班的教学中，我们常常通过游戏的方式来激发孩子们的学习兴趣和培养他们的能力。魔王迷宫是一款非常适合幼儿园大班的游戏，它不仅可以提高孩子们的观察力和思维能力，还可以培养他们的合作精神和解决问题的能力。在本篇教案中，我将详细介绍如何在幼儿园大班中开展魔王迷宫游戏，并结合具体的教学活动来说明。

一、教学目标

1. 培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们解决问题的能力。

2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

3. 提高孩子们对空间方向的认识和掌握。

二、教学准备

1. 魔王迷宫游戏道具：迷宫地图、魔王角色、任务卡片等。

2. 教师准备：教学计划、教学材料、幻灯片等。

三、教学步骤

1. 导入：通过幻灯片或图片，向孩子们介绍魔王迷宫游戏的背景和规则，并引发孩子们的兴趣。

2. 游戏规则讲解：详细介绍魔王迷宫游戏的规则，包括魔王的目标、孩子们的任务和合作方式等。

3. 游戏进行：将孩子们分为小组，每个小组选出一名魔王，并发放任务卡片。孩子们根据任务卡片上的指示，通过观察迷宫地图和合作解决问题，帮助魔王找到出口。

4. 游戏反思：游戏结束后，进行游戏反思，让孩子们分享游戏中的收获和困难，并给予肯定和建议。

四、教学延伸

1. 扩展游戏：可以设计更复杂的迷宫地图和任务，增加游戏的难度。

2. 制作迷宫：让孩子们自己动手制作迷宫地图，培养他们的动手能力和创造力。

3. 融入故事：将魔王迷宫游戏与故事情节结合，让孩子们在游戏中体验故事的发展和解决问题的过程。

通过魔王迷宫游戏的开展，我们可以有效地培养幼儿园大班孩子们的观察力、思维能力和解决问题的能力。同时，游戏中的合作和团队精神也能够培养孩子们的社交能力和合作意识。希望通过这样的教学活动，孩子们能够在快乐中学习和成长。

幼儿园大班魔王迷宫教案 篇三

幼儿园大班魔王迷宫教案范文

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班魔王迷宫教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。

　　2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。

　　3、培养幼儿的心算及动手操作能力。

　　活动准备：

　　迷宫背景图1幅、门票（4以内心算竖式）40张、音乐《火车开来了》，轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。

　　活动过程：

　　一、复习4以内心算：

　　1、收到森林之王狮子的信，请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫？（开火车），及坐火车时要车票。

　　2、引导幼儿登拿车票（竖式）并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。

　　3、幼儿上车后开火车去迷宫（拉下迷宫挂图）。

　　二、迷宫到了，在迷宫里去救小动物（复习9以内心算双位拨珠，5以内分解组成）。

　　1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。

　　（1）第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的.小动物（羊）。

　　（2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。

　　（3）引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜（复习5以内分解组成），经过第三关救出小动物（小鸟）。

　　三、复习1~31的顺数，31~1的倒数。

　　1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢？引出大卡数（数字密码，连线）。

　　2、引导幼儿顺数、连线，救出大灰狼。

　　3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。

　　四、幼儿操作（看珠写数，看数画珠，心算竖式）

　　1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。

　　2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。

　　五、活动结束、小结。