幼儿园中班游戏《猫捉老鼠几点钟》【精选3篇】
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠几点钟》 篇一
猫捉老鼠几点钟是一种适合幼儿园中班的游戏，它既能锻炼幼儿的观察力和反应能力，又能培养他们合作与竞争的意识。这个游戏通常由老师带领幼儿进行，下面我将详细介绍一下这个游戏的规则和玩法。
首先，准备工作很简单。需要一块大的活动区域，可以在室内或室外进行。然后，准备一张大的时钟图片，上面有数字表示小时数。最后，准备一些小纸片，上面写着不同的动物名称，其中一张写着“猫”的字样，其余的写着“老鼠”。
游戏开始时，老师把时钟图片贴在墙上，并把小纸片放入一个袋子里。然后，每个幼儿轮流从袋子里抽取一个纸片。如果抽到的是猫，幼儿就站在时钟的12点位置。如果抽到的是老鼠，幼儿就站在时钟的其他位置，可以自由选择。每个幼儿都要尽量选择不同的位置，以增加游戏的难度。
一旦所有的幼儿都站好了，老师宣布游戏开始。猫的目标是尽快抓住老鼠，老鼠的目标是尽量避开猫的追捕。游戏时间通常为1到2分钟，可以根据实际情况进行调整。
在游戏进行中，猫可以沿着时钟的指针方向移动，而老鼠可以在时钟上随意移动。猫和老鼠的移动速度可以根据幼儿的实际情况进行调整，以保证游戏的公平性。
当游戏时间结束时，老师停止游戏并统计每个幼儿的得分。猫抓到老鼠的幼儿得1分，而逃脱被抓的老鼠得1分。然后，老师可以让幼儿们再次轮流抽取纸片，重新开始一轮游戏，直到所有的幼儿都体验到了猫和老鼠的角色。
通过这个游戏，幼儿们不仅可以锻炼观察力和反应能力，还可以学习数字的顺序和时钟的概念。同时，游戏中的合作与竞争意识也能够培养幼儿们的团队合作精神和个人竞争能力。
总之，幼儿园中班游戏《猫捉老鼠几点钟》是一款有趣又富有教育意义的游戏。通过参与这个游戏，幼儿们可以在愉快的氛围中学习和成长，同时也增进了和同伴们之间的友谊和互动。
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠几点钟》 篇三
【设计意图】
民间童谣《猫捉老鼠几点钟》内容通俗易懂，语言诙谐幽默，富有童趣，易于幼儿掌握。将整首童谣贯穿游戏始终，体现语言活动中的集合教育，即通过语言活动渗透集合教育，能让中班幼儿较好地掌握按物体两个及两个以上特征或特性做集合。
【教学目标】
1、学念儿歌，体验和同伴游戏的快乐。
2、能按多维特征做集合。
【教学准备】
卡片、帽子、眼镜、带有数字的项链、儿歌PPT。
【教学过程】
（一）出示PPT引题，导入。
1、出示P
提问：你看到了什么？
2、出示哭泣的小男孩
提问：小男孩他怎么啦？（哭了）怎么会哭呢？
（二）学念儿歌
1、结合PPT，教师朗诵儿歌一遍（从开头——被只老鼠偷走了）
提问：现在，你们知道小男孩为什么哭了吗？
2、学念儿歌1—2遍
提问：
（1）老鼠长什么样呢？
（2）想一想，怎样找到这只小老鼠？
（三）游戏：猫捉老鼠几点钟
1、介绍游戏玩法和规则
第一：符合条件的站出来，不符合条件的坐在自己的位置上
第二：要求师幼合作，幼问师答。
2、幼儿第一次游戏
第一遍游戏：按一维特征分类（它是只男孩子老鼠）
第二遍游戏：按二维特征分类（它是只不扎辫子的女孩子老鼠）
3、幼儿第二次游戏
（1）教师介绍玩法及规则
（2）幼儿按卡片上的内容打扮自己
（3）幼儿游戏、集体验证
第一遍游戏：按一维特征分类（它是只戴帽子的老鼠）
第二遍游戏：按二维特征分类（它是只戴着眼镜、戴着项链的老鼠）
第三遍游戏：按三维特征分类（它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、女孩子老鼠）
第四遍游戏：按四维特征分类（它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、戴着项链，项链上有ⅹ点的老鼠——1个）
（四）延伸活动：自主游戏
游戏由幼问师答变为幼儿问一幼儿答，即让个别幼儿说出要找的老鼠的特征，其他幼儿寻找、验证。（幼儿教育）
