幼儿园《我学》艺术活动设计【精选3篇】

幼儿园《我学》艺术活动设计 篇一

标题：欢乐绘画游戏——让幼儿学会表达自己

引言：绘画是幼儿艺术活动中的重要环节，通过绘画，幼儿可以表达自己的情感和想法。为了激发幼儿对绘画的兴趣，提高他们的创造力和表达能力，我们特别设计了一场欢乐绘画游戏。

活动流程：

1. 绘画前的准备：为了让幼儿更好地理解绘画的目的和意义，我们首先会给幼儿们讲解绘画的基本知识，如颜色的基本分类、画笔的种类等。同时，我们还会给每位幼儿准备一套色彩鲜艳的绘画工具。

2. 绘画主题选择：在活动开始前，我们会给幼儿们提供几个不同的绘画主题，如家庭、动物、自然等。幼儿可以根据自己的喜好选择一个主题来进行创作。

3. 绘画游戏启动：在选定绘画主题后，我们会给每位幼儿发放一张画纸和一支画笔，并告诉他们可以根据自己的想法和感受来进行绘画。同时，我们还会播放一些轻快欢乐的音乐，为绘画创作提供更好的氛围。

4. 创作分享和交流：在绘画结束后，我们会鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，并邀请他们分享作品背后的故事和想法。通过这种方式，幼儿们可以互相欣赏和学习，同时也能提高自己的表达能力。

5. 作品展示和欣赏：为了让幼儿更好地理解绘画的多样性和创造力，我们会将所有幼儿的作品集中展示在一起，并组织欣赏活动。在欣赏过程中，我们会指导幼儿们注重细节和形象的描绘，同时也鼓励他们积极评价他人的作品。

6. 绘画作品的保存和展示：最后，我们将会挑选一些优秀的绘画作品进行保存，并在幼儿园的展示区进行展示。这不仅可以鼓励幼儿们更加用心地参与绘画活动，还可以让其他同学和家长们欣赏到他们的创作成果。

结语：通过这场欢乐绘画游戏，我们旨在培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，让他们在艺术活动中感受到快乐和成就感。相信通过这样的活动设计，幼儿们不仅能够喜欢上绘画，还能够在绘画中发现自己的潜力和才华。

幼儿园《我学》艺术活动设计 篇二

标题：动感舞蹈秀——让幼儿感受音乐与舞蹈的魅力

引言：舞蹈是一种通过身体的动态表现来传达情感和意义的艺术形式。为了培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的动作协调能力和表达能力，我们特别设计了一场动感舞蹈秀。

活动流程：

1. 舞蹈前的热身：为了让幼儿们更好地准备舞蹈表演，我们会安排一段热身活动，包括跳绳、拉伸等，以帮助幼儿们放松身体，提高身体的灵活性。

2. 舞蹈选曲和编舞：在舞蹈开始前，我们会选取一首欢快的儿童歌曲作为表演的背景音乐。同时，我们还会根据歌曲的节奏和特点，设计一套简单易学的舞蹈动作，以便幼儿们能够快速掌握。

3. 舞蹈表演：在舞蹈选曲和编舞完成后，我们会给每位幼儿发放一套统一的舞蹈服装，并在舞台上进行舞蹈表演。为了增加表演的趣味性，我们还会设立一些简单的舞台道具和背景布景，以营造更好的表演氛围。

4. 表演分享和交流：在舞蹈表演结束后，我们会鼓励幼儿们互相交流和分享自己的表演感受，同时也会给予正面的评价和鼓励。通过这样的交流，幼儿们不仅可以学会欣赏他人的表演，还能够提高自己的表达能力和自信心。

5. 舞蹈作品的保存和展示：为了让幼儿们更好地记录和回顾舞蹈表演的成果，我们会将表演的视频和照片进行保存，并在幼儿园的展示区进行展示。这不仅可以让幼儿们感到骄傲和自豪，还可以让其他同学和家长们欣赏到他们的舞蹈才华。

结语：通过这场动感舞蹈秀，我们旨在培养幼儿的动作协调能力、节奏感和表达能力，让他们在舞蹈活动中感受音乐和舞蹈的魅力。相信通过这样的活动设计，幼儿们不仅能够喜欢上舞蹈，还能够在舞蹈中展示自己的才艺和个性。

幼儿园《我学》艺术活动设计 篇三

幼儿园《我学》艺术活动设计

　　一. 幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室.

　　“今天天气真好,我们一起去森林里游玩吧.”

　　二. 复习歌曲《我学小马跑》

　　1.“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.”

　　2.“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.”

　　3.“小朋友唱得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.”

　　4.“这次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本领,我们一起来学小马跑,注意跟着音乐的节奏.”(鼓励幼儿自由大胆的发挥.)

　　5.“这位小朋友的动作做的`很漂亮,我们一起来学学.”

　　“小朋友真棒,学会了小马跑的动作.”

　　三. 创编动作.

　　1. 大森林里还住着许多小动物,它们都有各自的本领,你们愿意向它们一学本领吗?(愿意)

　　⑴师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状.教师鼓励幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走)

　　⑵你们愿意跟小鸭学习走的本领吗?(愿意)

　　⑶在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走.”的歌词.

　　⑷讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演“小鸭走”的动作.

　　⑸“看,这制小鸭走得真漂亮,我们一起来学学.”

　　⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见.

　　2.“我们一边学小鸭走,一边再去找其它小动物学本领.”

　　方法同1.

　　3.“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本领.”

　　方法同1.

　　三. 今天,我们学了那些本领?

　　(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本领?(幼儿自由说说)