幼儿园小班体育《嬉水游戏》教案(优质3篇)
幼儿园小班体育《嬉水游戏》教案 篇一
在幼儿园小班的体育课上，嬉水游戏是一项非常受孩子们欢迎的活动。通过嬉水游戏，孩子们可以在水中尽情玩耍，锻炼身体，提高协调能力，增强团队合作意识。以下是一份适合幼儿园小班体育课的《嬉水游戏》教案。
教案目标：
1. 帮助幼儿建立正确的游泳意识和安全意识。
2. 提高幼儿的水性和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：
1. 游泳池或浅水区域。
2. 游泳圈、浮板、水球等游泳道具。
3. 教师和助教的监督和指导。
教学步骤：
1. 热身活动：带领幼儿们进行简单的热身运动，如操场上的奔跑、踢球等。让孩子们热身后进入水中。
2. 游戏一：水中接力赛
将孩子们分成两队，每队站在池边。一人从队伍中跳入水中，游到队伍另一端，然后返回队伍，下一个队员再进行同样的动作。第一队完成任务的队伍获胜。
3. 游戏二：水中捉迷藏
将教师选为“追捕者”，其他孩子是“躲藏者”。躲藏者在水中找到一个隐蔽的地方躲起来。追捕者在规定的时间内尽量找到躲藏者。被找到的躲藏者成为新的追捕者。
4. 游戏三：水中传球
将孩子们分成两队，每队站在池边，手里拿着一个水球。队员之间传球，看哪个队能够传到对方队伍的最后一名队员手中。传球时要注意力量和角度的掌握。
5. 游戏四：水中比赛
设置不同的任务，让孩子们进行比赛。比如谁能游得最快、谁能游得最远、谁能在水中做出最多的动作等。比赛结束后，给予孩子们鼓励和奖励。
6. 放松活动：在水中进行简单的拉伸运动，帮助幼儿们放松肌肉。
7. 教学总结：向孩子们介绍今天的游戏内容和目标，提醒孩子们游泳时的安全注意事项，并表扬他们的努力和成绩。
通过这样的《嬉水游戏》教案，幼儿们可以在水中尽情玩耍的同时，提高了游泳能力，培养了团队合作意识和互助精神。教师在游戏中起到引导和监督的作用，保证了孩子们的安全。这样的体育课既能让孩子们学到知识，又能让他们快乐地度过每一天。
幼儿园小班体育《嬉水游戏》教案 篇二
在幼儿园小班的体育课上，嬉水游戏是一项非常受孩子们欢迎的活动。通过嬉水游戏，孩子们可以在水中尽情玩耍，锻炼身体，提高协调能力，增强团队合作意识。以下是一份适合幼儿园小班体育课的《嬉水游戏》教案。
教案目标：
1. 帮助幼儿建立正确的游泳意识和安全意识。
2. 提高幼儿的水性和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：
1. 游泳池或浅水区域。
2. 游泳圈、浮板、水球等游泳道具。
3. 教师和助教的监督和指导。
教学步骤：
1. 热身活动：带领幼儿们进行简单的热身运动，如操场上的奔跑、踢球等。让孩子们热身后进入水中。
2. 游戏一：水中接力赛
将孩子们分成两队，每队站在池边。一人从队伍中跳入水中，游到队伍另一端，然后返回队伍，下一个队员再进行同样的动作。第一队完成任务的队伍获胜。
3. 游戏二：水中捉迷藏
将教师选为“追捕者”，其他孩子是“躲藏者”。躲藏者在水中找到一个隐蔽的地方躲起来。追捕者在规定的时间内尽量找到躲藏者。被找到的躲藏者成为新的追捕者。
4. 游戏三：水中传球
将孩子们分成两队，每队站在池边，手里拿着一个水球。队员之间传球，看哪个队能够传到对方队伍的最后一名队员手中。传球时要注意力量和角度的掌握。
5. 游戏四：水中比赛
设置不同的任务，让孩子们进行比赛。比如谁能游得最快、谁能游得最远、谁能在水中做出最多的动作等。比赛结束后，给予孩子们鼓励和奖励。
6. 放松活动：在水中进行简单的拉伸运动，帮助幼儿们放松肌肉。
7. 教学总结：向孩子们介绍今天的游戏内容和目标，提醒孩子们游泳时的安全注意事项，并表扬他们的努力和成绩。
通过这样的《嬉水游戏》教案，幼儿们可以在水中尽情玩耍的同时，提高了游泳能力，培养了团队合作意识和互助精神。教师在游戏中起到引导和监督的作用，保证了孩子们的安全。这样的体育课既能让孩子们学到知识，又能让他们快乐地度过每一天。
幼儿园小班体育《嬉水游戏》教案 篇三
幼儿园小班体育《嬉水游戏》教案
活动目标
1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力
2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、大毛巾、拖鞋
2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》
3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活动过程
1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。
2、(入水)幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。
要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的.脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。
3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到"看谁先蹲下"，幼儿立刻蹲下来。唱到"看谁先站好"，幼儿立刻站好。
要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(游戏3~4遍)
4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。
活动结束
1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。
2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。
3、把泳衣进行消毒清洗。
地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。
