幼儿园大班社会《大家来节约》教案(精简3篇)
幼儿园大班社会《大家来节约》教案 篇一
标题：培养幼儿环保意识，从小事做起
导入：观察环境中的浪费现象
目标：通过本节课的学习，希望幼儿能够了解什么是节约，为什么要节约，并能够从小事做起，培养良好的环保意识。
一、课堂活动
1. 课前准备
老师准备一些图片或者实物，让幼儿观察并发现其中的浪费现象，如水龙头未关好、电灯未关、纸张乱扔等等。
2. 导入活动
老师出示图片或实物，让幼儿观察并发现其中的浪费现象，引导幼儿思考：“为什么我们要关注这些小事呢？”
3. 学习活动
a. 课堂讲解
老师简单讲解节约的概念，并以幼儿能够理解的方式解释为什么要节约，例如：用水多了会让地下水减少，用电多了会让电厂烧煤炭，这样空气就会变得不好呼吸等等。
b. 组织游戏
老师组织幼儿进行游戏，比赛谁能够快速关掉水龙头、关掉电灯，或者在规定的时间内收集到最多的纸张等等，通过游戏让幼儿亲身体验到节约的重要性。
4. 结束活动
老师总结本节课的内容，并鼓励幼儿在生活中从小事做起，节约用水、用电、用纸等等。
二、延伸活动
1. 家庭作业
要求幼儿在家中观察并记录家庭中的浪费现象，并写下自己的改进建议。
2. 环保手工
组织幼儿进行环保手工制作，如用废旧纸张制作小礼品盒、用废弃物制作玩具等等，培养幼儿的创造力和环保意识。
3. 环保宣传
在幼儿园内设置环保宣传栏，展示幼儿们的环保作品和改进建议，激发更多幼儿参与到节约行动中。
通过这样的教学活动，希望能够引导幼儿了解节约的重要性，从小事做起，培养他们的环保意识和行动能力，为构建可持续发展的社会做出贡献。
幼儿园大班社会《大家来节约》教案 篇二
标题：用节约的方式创造美好未来
导入：观察环境中的节约现象
目标：通过本节课的学习，希望幼儿能够了解什么是节约，为什么要节约，并能够通过节约的方式创造美好未来。
一、课堂活动
1. 课前准备
老师准备一些图片或者实物，让幼儿观察并发现其中的节约现象，如垃圾分类、自行车代步、节能灯使用等等。
2. 导入活动
老师出示图片或实物，让幼儿观察并发现其中的节约现象，引导幼儿思考：“为什么我们要关注这些小事呢？”
3. 学习活动
a. 课堂讲解
老师简单讲解节约的概念，并以幼儿能够理解的方式解释为什么要节约，例如：垃圾分类可以减少对环境的污染，自行车代步可以减少汽车尾气排放，节能灯使用可以减少能源消耗等等。
b. 组织游戏
老师组织幼儿进行游戏，比赛谁能够快速进行垃圾分类、骑行最远的距离、找到最多的节能灯等等，通过游戏让幼儿亲身体验到节约的乐趣和成就感。
4. 结束活动
老师总结本节课的内容，并鼓励幼儿在生活中通过节约的方式创造美好未来。
二、延伸活动
1. 家庭作业
要求幼儿在家中观察并记录家庭中的节约现象，并写下自己的改进建议。
2. 环保手工
组织幼儿进行环保手工制作，如用废旧材料制作花瓶、用废弃物制作家居摆件等等，培养幼儿的创造力和环保意识。
3. 环保宣传
在幼儿园内设置环保宣传栏，展示幼儿们的节约作品和改进建议，激发更多幼儿参与到节约行动中。
通过这样的教学活动，希望能够引导幼儿了解节约的重要性，通过节约的方式创造美好未来，培养他们的环保意识和行动能力，为构建可持续发展的社会做出贡献。
幼儿园大班社会《大家来节约》教案 篇三
幼儿园大班社会《大家来节约》教案
活动目标：
1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3.使幼儿从小养成节约的好习惯。
4.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1.收集废弃的牙膏管若干。
2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
3.自制教玩具。
活动过程：
一、以操作挤废弃的牙膏管引入
帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象?(请幼儿回答)
三、观看ppt，引导幼儿发现身边的`浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
1.观看ppt:餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：你看到了什么?为什么要节约粮食?生活中我们应该怎么做到节约粮食?(幼儿讲述)
2.观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的?浪费水会造成什么情况?我们应该怎么做到节约用水?(幼儿讲述)
3.观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
1.师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3.教师对节约行为进行统计，小结。
活动延伸：
争当节约小能手
活动反思：
1.通过挤废弃的牙膏管的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2.开展说说我们身边的浪费现象活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。
3.开展观看图片和视频。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以曝光形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。
4.开展共同寻找节约的办法。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净;洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水;纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。
另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了节约小能手记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。
勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将争当节约小能手活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展争当节约小能手的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。
小百科：节约，就是节省，俭约的意思。
