幼儿园中班户外活动：送信小天使(最新3篇)
幼儿园中班户外活动：送信小天使 篇一
在幼儿园的户外活动中，中班的孩子们参与了一项特别的任务——成为送信小天使。这个活动既锻炼了孩子们的身体素质，又培养了他们的团队合作精神和责任感。
活动当天，幼儿园老师们精心准备了一堆假的信封和写有不同地址的纸条。孩子们被分成若干小组，每个小组有两名“小天使”，他们的任务是将信封送到相应的地址。
孩子们兴奋地接过自己的信封，纷纷跑向各个角落。有些孩子小小的身影在花坛间穿梭，有些孩子则手牵着手，一起向目的地前进。他们互相鼓励，为对方加油，真正体验到了团队合作的乐趣。
在送信的过程中，孩子们遇到了不少困难。有些地址标记不清楚，有些孩子迷路了，有些孩子的信封被风吹走了。但是，他们并没有气馁，而是积极寻找解决办法。有的孩子询问老师，有的孩子请教同伴，有的孩子自己动手解决。他们相互帮助，共同面对困难，一起克服了一个个难关。
最终，孩子们完成了送信任务，他们高兴地聚在一起，相互庆祝着。他们分享了自己的经历和感受，互相夸奖对方的勇气和聪明才智。这个活动不仅让孩子们锻炼了身体，也培养了他们的团队合作精神和责任感。
通过这次户外活动，中班的孩子们不仅学会了团队合作和解决问题的能力，还培养了他们的责任感。他们明白了团队中每个人的角色和重要性，懂得了相互帮助和支持的重要性。同时，他们也感受到了完成任务后的成就感和快乐。这个活动不仅是一次简单的户外活动，更是为孩子们奠定了团队合作和责任感的基础。
幼儿园中班户外活动：送信小天使 篇二
幼儿园中班的孩子们在户外活动中扮演了送信小天使的角色，这个活动不仅锻炼了他们的身体素质，还培养了他们的团队合作能力和责任感。
活动开始前，老师们给孩子们介绍了送信小天使的任务和目标。孩子们被分成小组，每个小组有两名“小天使”，他们需要将信封送到指定的地址。这个任务看似简单，但实际上需要孩子们的团队合作和解决问题的能力。
孩子们拿到信封后，立即兴奋地展开行动。有些孩子迅速地找到了目的地，迅速将信封送到了指定的地址。而有些孩子则遇到了困难，他们迷路了，或者找不到地址。但是，这些问题并没有让孩子们气馁，相反，他们积极主动地寻找解决办法。有的孩子询问老师，有的孩子请教同伴，有的孩子自己动手寻找。他们相互帮助，共同面对困难，最终都成功地将信封送到了目的地。
在这个过程中，孩子们不仅仅锻炼了身体素质，更重要的是培养了他们的团队合作能力和责任感。他们明白了团队中每个人的角色和重要性，懂得了相互帮助和支持的重要性。同时，他们也感受到了完成任务后的成就感和快乐。这个活动不仅是一次简单的户外活动，更是为孩子们奠定了团队合作和责任感的基础。
通过这次户外活动，幼儿园中班的孩子们学会了团队合作和解决问题的能力，同时也培养了他们的责任感。他们在活动中体验到了团队合作的乐趣，明白了团队中每个人的角色和重要性。这个活动不仅锻炼了孩子们的身体，也培养了他们的团队合作精神和责任感。这将为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园中班户外活动：送信小天使 篇三
幼儿园中班户外活动 送信小天使作者：李爱军
单位：山东滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园
设计意图：
幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的能力。并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。
活动目标：
1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡能力，体验成功的快乐。
活动准备：
纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个
活 动 过 程：
1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
师说：“孩子们，今天咱们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢做送信的小天使吗？？（幼儿齐声回答，喜欢）
那么今天我们就去体验一下，好不好？？（幼儿齐声回答，喜欢）
2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，教师和幼儿一起说唱儿歌。
小儿歌——小小邮递员
咚咚咚，谁呀！我是小小邮递员啊！哪里来的信啊！ⅹⅹ来的信啊！送给谁啊！送给ⅹⅹ！
3、教师
首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确，并作出感谢。
4、幼儿分组进行游戏
要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的兴趣和参与意识。
邮递员：“叮铃铃”。
接信员：“谁啊”。
邮递员：“我是送信的邮递员啊”。
接信员：“哪里的信啊”。
邮递员：“**地方”。
接信员：“送给谁啊？”
邮递员：“第**个小朋友”
可以角色互换后，另一名幼儿重新到教师那里取信，游戏可反复进行。
5、游戏结束。
带领幼儿一起收拾收拾物品，一起走出游戏场地。
活动反思：
通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊和相互帮助的决心，体验到集体合作的快乐和满足，并能在游戏活动中增强了幼儿的自信心。满足了幼儿的愿望，体验了自己做事成功的乐趣。
