能干的小手幼儿园区域活动设计【精彩3篇】

途归远分享2013-03-02 02:31:49 次阅读

能干的小手幼儿园区域活动设计篇一

在幼儿园的教育中，区域活动是非常重要的一环。通过区域活动，可以让孩子们在自由、放松的环境中进行探索和学习，培养他们的动手能力和创造力。本文将为大家设计几个能干的小手幼儿园区域活动。

1. 创意画板区域活动

在这个区域，我们可以准备一些画板和彩色粉笔。孩子们可以自由发挥，用粉笔在画板上画画。他们可以通过观察和模仿，练习控制手部动作，提高手眼协调能力。同时，鼓励他们用自己的想象力创作，培养他们的创造力和艺术天赋。

2. 搭建积木区域活动

在这个区域，我们可以准备各种形状和大小的积木。孩子们可以根据自己的想法和创意，搭建各种建筑物、动物或者车辆。通过这个活动，他们可以锻炼手指肌肉的灵活性和细致动作的控制能力。同时，也可以培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。

3. 创意手工区域活动

在这个区域，我们可以准备一些纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。孩子们可以根据自己的想法和创意，制作各种手工作品，如折纸、剪纸、拼贴画等。通过这个活动，他们可以锻炼手部肌肉的灵活性和精细动作的控制能力。同时，也可以培养他们的创造力和想象力。

4. 砂土玩耍区域活动

在这个区域，我们可以准备一些干净的砂土和塑料玩具。孩子们可以用手指或塑料玩具在砂土中玩耍、挖掘和建造。通过这个活动，他们可以锻炼手指肌肉的灵活性和手眼协调能力。同时，也可以培养他们的观察力、想象力和动手能力。

通过以上几个能干的小手幼儿园区域活动，可以有效地培养孩子们的动手能力和创造力。在进行这些活动时，教师需要给予孩子们充分的自由和鼓励，让他们在自主探索和尝试中成长。同时，教师也应该在孩子们的活动中提供适当的引导和帮助，促进他们的学习和发展。

能干的小手幼儿园区域活动设计篇二

在幼儿园的教育中，区域活动是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式。通过区域活动，幼儿可以在自由的环境中进行探索和学习，培养他们的动手能力和创造力。本文将为大家设计几个能干的小手幼儿园区域活动。

1. 沙盘游戏区域活动

在这个区域，我们可以准备一些干净的沙子和一些小型建筑模型。幼儿可以用手指、铲子等工具在沙盘中模拟建筑物、道路等。通过这个活动，幼儿可以锻炼手指肌肉的灵活性和手眼协调能力。同时，也可以培养他们的观察力、想象力和动手能力。

2. 水池探索区域活动

在这个区域，我们可以准备一个小型的水池和一些小型的水生动物模型。幼儿可以用手指、勺子等工具在水池中模拟水生动物的生活，观察水的流动和变化。通过这个活动，幼儿可以锻炼手指肌肉的灵活性和手眼协调能力。同时，也可以培养他们的观察力、想象力和动手能力。

3. 塑料球探索区域活动

在这个区域，我们可以准备一些塑料球和一些小型的容器。幼儿可以用手指、勺子等工具将塑料球放入容器中，观察球的滚动和运动。通过这个活动，幼儿可以锻炼手指肌肉的灵活性和手眼协调能力。同时，也可以培养他们的观察力、想象力和动手能力。

4. 穿珠子区域活动

在这个区域，我们可以准备一些不同颜色和形状的珠子和一些穿珠子的线。幼儿可以将珠子穿在线上，制作自己喜欢的项链、手链等。通过这个活动，幼儿可以锻炼手指肌肉的灵活性和手眼协调能力。同时，也可以培养他们的观察力、想象力和动手能力。

通过以上几个能干的小手幼儿园区域活动，可以有效地培养幼儿的动手能力和创造力。在进行这些活动时，教师需要给予幼儿充分的自由和鼓励，让他们在自主探索和尝试中成长。同时，教师也应该在幼儿的活动中提供适当的引导和帮助，促进他们的学习和发展。

能干的小手幼儿园区域活动设计篇三

能干的小手幼儿园区域活动设计

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

　　2、知道用手能做许多事情，引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐磁带；

　　2、大手图片；小衣服；沙包；乒乓球、乒乓球拍；小皮球。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿听音乐进入活动室。

　　听音乐《走路》，师幼模仿小动物，做动作进入活动室。然后教师提问：小朋友我们刚才是用身体的哪一部分来模仿小动物的？（幼儿自由回答，引出手）

　　二、复习认识小手

　　1、今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁？（出示大手妈妈）看到大手妈妈，你想到了什么呢？（鼓励幼儿大胆想象）大手妈妈有几个手指宝宝？（和幼儿一起数一数）每个手指宝宝都有不同的.名字，和老师一起叫出它们的名字吧！

　　2、大手妈妈想和小朋友的小手交个朋友，小朋友愿意和大手妈妈交朋友吗？来用你的小手和大手妈妈对拍一下吧！（幼儿和大手妈妈对拍）刚才对拍的时候，小朋友发现大手妈妈大，还是小朋友的手大？你的手和你旁边小朋友的手一样大吗？（让幼儿和旁边小朋友比一比、看一看）你自己的两只手一样大吗？（教师和幼儿一起复习）

　　三、小手真能干

　　1、刚才我们一起认识了我们的小手，现在小朋友快想一想自己的小手能干哪些事情？（鼓励幼儿讲述不一样的）

　　2、早晨起床的时候小朋友会干什么？（穿衣服、扣纽扣）怎样穿衣服、扣纽扣，老师这里有一件衣服，谁来给别的小朋友示范一下（让孩子到前面示范穿衣服、扣纽扣）穿好衣服后再干什么？（让幼儿根据日常生活经验回答并模仿）

　　3、我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着