幼儿园中班社会教案(精简6篇)
幼儿园中班社会教案 篇一
标题：培养幼儿社会认知能力的教学活动
引言：幼儿阶段是孩子认识和适应社会的重要时期，而社会认知能力的培养对幼儿的发展至关重要。通过有针对性的教学活动，幼儿园中班可以帮助幼儿建立起正确的社会观念和价值观，提升他们的社会认知能力。本文将介绍一种培养幼儿社会认知能力的教学活动。
活动名称：我的小社区
目标：通过参观社区，了解社区生活的基本概念和规则，培养幼儿的社会认知能力。
教学内容：
1. 社区的定义和特点：通过幼儿园课堂上的讨论，引导幼儿了解社区的概念和特点，如住宅区、商业区、公园等。
2. 社区的成员和职责：介绍社区中的不同成员，如居民、商家、警察等，并讨论他们的职责和贡献。
3. 社区规则的重要性：通过故事、游戏等形式，引导幼儿理解社区规则的重要性，如保持公共秩序、保护环境等。
4. 社区服务设施的参观：组织幼儿参观社区中的服务设施，如邮局、医院、超市等，让幼儿亲身感受社区的功能和便利性。
5. 社区服务活动的参与：组织幼儿参与社区的公益活动，如清洁公园、植树造林等，培养幼儿的社会责任感和公民意识。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频，引导幼儿思考社区的概念和特点。
2. 讨论：在课堂上与幼儿一起讨论社区的成员和职责，以及社区规则的重要性。
3. 参观社区：组织幼儿园中班的孩子们参观社区，让他们亲身感受社区的生活和服务设施。
4. 参与社区服务活动：组织幼儿参与社区的公益活动，让他们体验社会参与的乐趣和意义。
5. 总结：在活动结束后，与幼儿一起总结所学内容，强化他们对社区的认知和理解。
教学评价：通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评价他们对社会认知能力的掌握程度，如是否理解社区的定义和特点，是否能够遵守社区规则等。
结语：通过本教学活动，幼儿园中班的幼儿将会对社区有更深入的认识，建立起正确的社会观念和价值观，培养他们的社会认知能力。
幼儿园中班社会教案 篇二
标题：培养幼儿社会交往能力的教学活动
引言：幼儿期是幼儿发展社会交往能力的关键时期，通过有针对性的教学活动，幼儿园中班可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和交流，提升他们的社会交往能力。本文将介绍一种培养幼儿社会交往能力的教学活动。
活动名称：小伙伴互助大作战
目标：通过合作游戏和小组活动，培养幼儿的合作能力、分享意识和交流技巧。
教学内容：
1. 合作游戏：组织幼儿参与各种合作游戏，如拔河、接力赛等，让他们体验到团队合作和互助的重要性。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，给予他们一定的任务，如完成拼图、制作手工等，引导他们学会分工合作和分享成果。
3. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让幼儿模拟社交场景，如商店购物、医生就诊等，培养他们的交流技巧和应对能力。
4. 组队竞赛：组织幼儿参与小组竞赛，如拔河比赛、趣味接力赛等，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
教学过程：
1. 导入：通过播放相关视频或讲述故事，引导幼儿思考合作和分享的重要性。
2. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，并在游戏过程中引导他们讨论合作的重要性和有效的合作策略。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，给予他们一定的任务，并在活动结束后引导他们分享自己的成果和感受。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，并在活动中引导他们学习交流技巧和应对能力。
5. 组队竞赛：组织幼儿进行小组竞赛，并在比赛结束后引导他们总结比赛经验，分享团队合作的感受。
教学评价：通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评价他们对合作能力、分享意识和交流技巧的掌握程度。
结语：通过本教学活动，幼儿园中班的幼儿将会学会与他人合作、分享和交流，提升他们的社会交往能力，为其未来的社会发展奠定基础。
幼儿园中班社会教案 篇三
活动目标
1、体验丰收的喜悦，劳动的快乐，培养爱护劳动果实的意识。
2、能积极参加活动，大胆在集体面前发表自己的想法，并注意倾听同发言。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
策划好路线，并联系好农家。检查幼儿的服装、鞋子。
活动过程
一、提出活动的任务、要求，鼓励幼儿仔细观察。
二、参观田里的黄豆地，了解名称及主要特征。丰富相应的词汇。
看农民伯伯、阿姨割黄豆、拔黄豆。
三、幼儿来到联系好的农家
1、观看阿姨在打谷场上劳动。
2、幼儿帮助阿姨劳动，教师提出要求：注意安全，爱护劳动果实。
3、幼儿自己操作，运用多种方法取豆子。
教师引导能力较强的幼儿借助工具进行打黄豆，指导能力较弱的幼儿用手、脚等方法打黄豆。把地上的黄豆收集起来，放到筛中，把泥土、杂物捡掉。
四、幼儿把收好的黄豆交到农民阿姨的手中。
五、组织幼儿洗手、休息，回园。
幼儿园中班社会教案 篇四
活动目标：
1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分
1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结
二、基本部分
1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么?
幼儿园中班社会教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请某某小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
幼儿园中班社会教案 篇六
活动目标：
1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”
“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”
(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”
(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)
(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学习帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”
(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
