幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的梳子刷画》(实用3篇)
幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的梳子刷画》 篇一
梳子刷画是一种有趣而创意的艺术活动，能够激发幼儿的想象力和创造力。通过使用梳子代替传统的画笔，幼儿们可以创造出独特的纹理和效果。在这个教案中，我们将引导幼儿们探索梳子刷画的技巧和乐趣。
教案目标：
1. 让幼儿了解梳子刷画的基本原理。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：
1. 梳子
2. 水彩颜料和画板
3. 水杯和毛巾
4. 幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的梳子刷画》
教学步骤：
1. 引导幼儿观察梳子的不同形状和纹理，让他们感受到梳子的特点。
2. 向幼儿解释梳子刷画的基本原理，即利用梳子的齿间隙来创造出独特的纹理和效果。
3. 给每个幼儿分发一把梳子和一块画板。
4. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，并将颜料倒在画板上。
5. 引导幼儿将梳子蘸满颜料，在画板上刷出不同的纹理和图案。
6. 鼓励幼儿尝试不同的刷法和颜色组合，创造出自己独特的作品。
7. 在幼儿完成作品后，让他们用水清洗梳子并擦干，以便下次使用。
8. 赞扬每个幼儿的努力和创造力，展示他们的作品。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿将自己的梳子刷画作品展示给其他班级或家长，分享他们的创作经验和乐趣。
2. 可以引导幼儿尝试在不同的材料上进行梳子刷画，如布料、纸张或木板，以探索不同的纹理效果。
通过这个教案，幼儿们可以在梳子刷画的过程中体验到绘画的乐趣和创造的自由。他们将学会观察和感知梳子的特点，并运用不同的刷法和颜色组合创造出自己独特的作品。同时，这个活动也能够培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。希望幼儿们能够在这个活动中发挥他们的想象力和创造力，享受绘画的乐趣。
幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的梳子刷画》 篇二
梳子刷画是一种独特而有趣的绘画技巧，能够激发幼儿的创造力和想象力。通过使用梳子代替传统的画笔，幼儿们可以创造出独特的纹理和效果，让他们的作品更加生动和有趣。在这个教案中，我们将引导幼儿们探索梳子刷画的乐趣和技巧。
教案目标：
1. 让幼儿了解梳子刷画的基本原理。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：
1. 梳子
2. 水彩颜料和画板
3. 水杯和毛巾
4. 幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的梳子刷画》
教学步骤：
1. 引导幼儿观察梳子的不同形状和纹理，让他们感受到梳子的特点。
2. 向幼儿解释梳子刷画的基本原理，即利用梳子的齿间隙来创造出独特的纹理和效果。
3. 给每个幼儿分发一把梳子和一块画板。
4. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，并将颜料倒在画板上。
5. 引导幼儿将梳子蘸满颜料，在画板上刷出不同的纹理和图案。
6. 鼓励幼儿尝试不同的刷法和颜色组合，创造出自己独特的作品。
7. 在幼儿完成作品后，让他们用水清洗梳子并擦干，以便下次使用。
8. 赞扬每个幼儿的努力和创造力，展示他们的作品。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿将自己的梳子刷画作品展示给其他班级或家长，分享他们的创作经验和乐趣。
2. 可以引导幼儿尝试在不同的材料上进行梳子刷画，如布料、纸张或木板，以探索不同的纹理效果。
通过这个教案，幼儿们可以在梳子刷画的过程中体验到绘画的乐趣和创造的自由。他们将学会观察和感知梳子的特点，并运用不同的刷法和颜色组合创造出自己独特的作品。同时，这个活动也能够培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。希望幼儿们能够在这个活动中发挥他们的想象力和创造力，享受绘画的乐趣。
幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的梳子刷画》 篇三
幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的梳子刷画》
【活动目标】
1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。
2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
【活动准备】
1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。
2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；
【活动过程】
一、出示范画，激发兴趣。
1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢?
2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？
3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！
4、那么梳子是怎么画画的`呢？看老师是怎么做的。
二、示范讲解：
1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线，我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。
2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?
三、幼儿动手刷画：
1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
3、操作要求：①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。②一把颜色的梳子用完后放回原位。
4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。
四、教师讲评：
将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容，教师再次组织幼儿欣赏。
1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。
2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。
课后反思
我是根据我班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要出在我的身上。
总结如下：
1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式，限制了个别幼儿发展个性化的创造。
2、对不同画的评价不够全面，这好象是我一贯犯的老毛病，叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。
3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。
