幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思(精简3篇)

幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思 篇一

在幼儿园小班数学下学期教案中，《小熊的生日》是一节非常有趣的数学课。通过这节课，我们既能够培养幼儿们的观察能力，又能够让他们学会数数和进行简单的加减运算。同时，通过反思，我们也可以找到一些可以改进的地方，以便提高教学效果。

这节课的主要内容是围绕小熊的生日展开的。首先，我会用图片或实物来介绍小熊的生日派对，让幼儿们感受到生日派对的喜庆氛围。然后，我会引导幼儿们一起数数，数出小熊的生日蛋糕上有多少根蜡烛。这样可以培养幼儿们的观察能力和数数技巧。接着，我会提问幼儿们，如果小熊再加一岁，生日蛋糕上要点几根蜡烛。通过这个问题，可以让幼儿们进行简单的加法运算，并从中理解加法的概念。最后，我会展示一个简单的减法题目，让幼儿们算一算如果小熊吹灭了两根蜡烛，生日蛋糕上还剩几根蜡烛。通过这个题目，可以让幼儿们进行简单的减法运算，并从中理解减法的概念。

在这节课中，我会注重幼儿们的互动参与。我会鼓励幼儿们互相合作，一起数数和解答问题。同时，我也会提供一些辅助工具，如计数棒或计数卡片，帮助幼儿们更好地理解和完成任务。另外，我会给予幼儿们充分的表扬和鼓励，让他们保持积极的学习态度。

通过这节课，我相信幼儿们能够在愉快的氛围中学会数数和进行简单的加减运算。同时，通过观察和反思，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我应该更加注重幼儿们的个体差异，根据不同幼儿的认知水平和学习能力来调整教学内容和方法。其次，我还可以通过更多的游戏和活动来激发幼儿们的学习兴趣和动手能力。总之，通过不断地反思和改进，我相信我可以提高教学效果，让幼儿们在数学学习中取得更好的成果。

幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思 篇二

在幼儿园小班数学下学期教案中，《小熊的生日》是一节非常有趣的数学课。通过这节课，我们既能够培养幼儿们的数学思维，又能够让他们学会数数和进行简单的加减运算。通过反思，我认为这节课的互动性和趣味性还有待改进。

首先，我会用图片或实物来介绍小熊的生日派对，让幼儿们感受到生日派对的喜庆氛围。然后，我会引导幼儿们一起数数，数出小熊的生日蛋糕上有多少根蜡烛。这样可以培养幼儿们的观察能力和数数技巧。接着，我会提问幼儿们，如果小熊再加一岁，生日蛋糕上要点几根蜡烛。通过这个问题，可以让幼儿们进行简单的加法运算，并从中理解加法的概念。最后，我会展示一个简单的减法题目，让幼儿们算一算如果小熊吹灭了两根蜡烛，生日蛋糕上还剩几根蜡烛。通过这个题目，可以让幼儿们进行简单的减法运算，并从中理解减法的概念。

在这节课中，我认为我可以更加注重幼儿们的个体差异，根据不同幼儿的认知水平和学习能力来调整教学内容和方法。有些幼儿可能已经掌握了数数和简单的加减运算，需要更有挑战性的题目来巩固和拓展他们的知识。而有些幼儿可能还处于初步认识和理解的阶段，需要更多的示范和引导。另外，我还可以通过更多的游戏和活动来激发幼儿们的学习兴趣和动手能力。例如，可以设计一个数数比赛或数学拼图游戏，让幼儿们在游戏中学习和巩固数学知识。

总之，通过反思和改进，我相信我可以提高教学效果，让幼儿们在数学学习中取得更好的成果。我会更加注重幼儿们的个体差异，根据不同幼儿的学习能力和认知水平来调整教学内容和方法。同时，我也会通过更多的游戏和活动来激发幼儿们的学习兴趣和动手能力。相信在这样的改进下，幼儿们可以更加愉快地学习数学，提高自己的数学思维能力。

幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思 篇三

幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思

　　1、巩固认识圆形、三角形、长方形。

　　2、乐意参与集体活动，体验活动带来的快乐。

　　3、引发幼儿学习的兴趣。

　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　活动准备：

　　各种图形的食物若干；小熊布偶一个。

　　活动过程：

　　一、以“小熊”过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老师请我们小（1）班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？

　　二、请幼儿帮助小熊布置生日会（巩固认识图形）

　　1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会准备了很多好吃的东西，看看，她都准备了些什么呢？什么东西？什么形状？

　　2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。

　　老师请小朋友各自选一种自己喜欢的食物，来说说，你拿到了什么，是什么形状的？

　　3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴

　　4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。

　　都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）延伸活动：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今天，丁老师也给小熊准备了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊准备一份精美礼物呢？

　　三、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日快乐！（小朋友们我们一起去分享分享吧）唱生日快乐歌。

　　《小熊的生日》课后反思：

　　我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

　　在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。

　　活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

　　由于我班现在是小班孩子，所以在能力、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。

　　从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一直在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的'情境更能激发他们的兴趣和注意力，因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些能力水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与认识。

　　活动反思

　　这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。