幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》(推荐3篇)
幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》 篇一
标题：培养幼儿的环保意识，从我不乱扔垃圾开始
引言：环境保护是我们每个人的责任，而养成良好的习惯从小开始尤为重要。本篇教案将以《我不乱扔垃圾》为主题，通过多种活动和教学手段，培养幼儿的环保意识，从而促使他们养成不乱扔垃圾的良好习惯。
一、教学目标：
1. 认识垃圾分类的重要性，了解可回收垃圾、湿垃圾和干垃圾的区别；
2. 培养幼儿的观察能力和分类能力，能够正确地将垃圾分类；
3. 培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
二、教学内容：
1. 垃圾的分类：
a. 可回收垃圾：废纸、废塑料、废玻璃、废金属等；
b. 湿垃圾：食物残渣、菜叶、果皮等；
c. 干垃圾：破碎的陶瓷、一次性纸杯、旧衣物等。
2. 不乱扔垃圾的好处：
a. 保护环境，减少污染；
b. 节约资源，促进可持续发展；
c. 维护卫生，创造良好的生活环境。
三、教学活动：
1. 观察垃圾分类箱：带领幼儿观察幼儿园中的垃圾分类箱，引导幼儿认识不同颜色的分类箱，并解释不同颜色对应的垃圾分类。
2. 游戏：垃圾分类游戏。教师准备不同种类的垃圾，要求幼儿将其正确分类放入相应的分类箱中。通过游戏的方式培养幼儿的分类能力。
3. 制作垃圾分类海报：让幼儿用废纸和废塑料制作垃圾分类海报，展示在教室里，提醒大家正确分类垃圾。
4. 观看动画片：播放有关垃圾分类的动画片，引导幼儿进一步了解垃圾分类的重要性和好处。
5. 实地参观：带领幼儿参观附近的垃圾分类处理中心或垃圾回收站，让幼儿亲身体验垃圾分类的过程，增强他们的环保意识。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的垃圾分类行为，检查其是否能正确地将垃圾分类放入分类箱中；
2. 与幼儿进行互动交流，询问他们对垃圾分类的认知和态度。
五、教学延伸：
1. 家园合作：将垃圾分类手册和海报发放给家长，让他们与孩子一起学习垃圾分类的知识；
2. 增加垃圾分类的机会：在幼儿园中设置更多的垃圾分类箱，让幼儿随时都可以参与垃圾分类。
结语：通过本篇教案的实施，我们将培养幼儿的环保意识，使他们从小就明白保护环境的重要性。通过正确地分类垃圾和不乱扔垃圾，幼儿将成为环保的小卫士，为创造美丽的地球贡献自己的一份力量。
幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》 篇二
标题：爱护环境，从我不乱扔垃圾开始
引言：环境问题日益严重，垃圾污染成为一个亟待解决的问题。因此，培养幼儿的环保意识，从小做起，就显得尤为重要。本篇教案以《我不乱扔垃圾》为主题，通过情境引导和实践活动，引导幼儿爱护环境，养成良好的习惯。
一、教学目标：
1. 了解垃圾对环境的危害；
2. 培养幼儿的环保意识和责任感，使他们能够主动地不乱扔垃圾；
3. 培养幼儿的观察能力和分类能力，能够正确地将垃圾分类。
二、教学内容：
1. 垃圾的分类：湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾等。
2. 垃圾对环境的危害：
a. 污染空气和水源；
b. 影响生态平衡；
c. 危害人类健康。
三、教学活动：
1. 情境引导：通过故事、图片和视频等情境，让幼儿了解垃圾对环境的危害，并引导他们产生爱护环境的意识。
2. 观察垃圾分类箱：带领幼儿观察幼儿园中的垃圾分类箱，引导幼儿认识不同颜色的分类箱，并解释不同颜色对应的垃圾分类。
3. 游戏：垃圾分类游戏。教师准备不同种类的垃圾，要求幼儿将其正确分类放入相应的分类箱中。通过游戏的方式培养幼儿的分类能力。
4. 观看动画片：播放有关垃圾分类和环境保护的动画片，引导幼儿进一步了解垃圾分类的重要性和好处。
5. 实践活动：组织幼儿参与社区环境整治活动，如清理垃圾、种植绿植等，让幼儿亲身体验环保的重要性。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的垃圾分类行为，检查其是否能正确地将垃圾分类放入分类箱中；
2. 与幼儿进行互动交流，询问他们对垃圾分类和环境保护的认知和态度。
五、教学延伸：
1. 家园合作：将垃圾分类手册和海报发放给家长，让他们与孩子一起学习垃圾分类的知识，并鼓励他们在家中进行垃圾分类；
2. 增加垃圾分类的机会：在幼儿园中设置更多的垃圾分类箱，让幼儿随时都可以参与垃圾分类。
结语：通过本篇教案的实施，我们将引导幼儿爱护环境，培养他们的环保意识和责任感。通过不乱扔垃圾和正确分类垃圾，幼儿将成为环保的小卫士，为创造美丽的地球贡献自己的一份力量。
幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》 篇三
幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、有初步爱护环境的意识。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。PPT
活动过程：
1、演说"逛公园"。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫
3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
反思：
班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。
