幼儿园大班数学《比较宽窄》教案(通用3篇)
幼儿园大班数学《比较宽窄》教案 篇一
在幼儿园大班的数学教学中，教师可以引入《比较宽窄》这个主题，通过比较不同物体的宽度和窄度来帮助幼儿培养对比较的意识和观察能力。本教案将以游戏和实物比较的方式进行教学，旨在帮助幼儿掌握比较宽窄的基本概念和方法。
教学目标：
1. 学习宽度和窄度的概念。
2. 能够正确比较不同物体的宽度和窄度。
3. 培养对比较的意识和观察能力。
教学准备：
1. 幼儿园教室或室外场地。
2. 不同宽度和窄度的实物，如纸张、铅笔、书籍等。
教学过程：
1. 游戏引入：
- 教师给幼儿出示两个不同宽度的实物，请幼儿比较它们的宽度，并回答哪个更宽。
- 教师再给幼儿出示两个不同窄度的实物，请幼儿比较它们的窄度，并回答哪个更窄。
- 通过多次游戏引导幼儿理解宽度和窄度的概念。
2. 实物比较：
- 教师给每个幼儿分发一张纸张，并要求幼儿将纸张对折。
- 教师让幼儿观察对折后的纸张，提问：这张纸折前是宽还是窄？折后是宽还是窄？
- 教师引导幼儿认识到对折后纸张的宽度变窄了。
3. 教材练习：
- 教师给每个幼儿发放一本练习册，让幼儿根据教材上的要求，比较不同物体的宽度和窄度。
- 教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 游戏巩固：
- 教师依然以游戏的形式巩固幼儿对宽度和窄度的理解。
- 教师给幼儿出示两个不同宽度的实物，让幼儿比较它们的宽度，并回答哪个更宽。
- 教师再给幼儿出示两个不同窄度的实物，让幼儿比较它们的窄度，并回答哪个更窄。
5. 总结：
- 教师和幼儿一起总结今天学到的知识和技能。
- 教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和比较不同物体的宽度和窄度。
通过本节课的学习，幼儿在游戏和实物比较中掌握了比较宽窄的基本概念和方法。教师可以在日常生活中继续引导幼儿观察和比较不同物体的宽度和窄度，帮助幼儿发展对比较的意识和观察能力。
幼儿园大班数学《比较宽窄》教案 篇二
在幼儿园大班的数学教学中，教师可以引入《比较宽窄》这个主题，通过比较不同物体的宽度和窄度来培养幼儿的观察能力和对比较的意识。本教案将以游戏和实物比较的方式进行教学，旨在帮助幼儿掌握比较宽窄的基本概念和方法。
教学目标：
1. 学习宽度和窄度的概念。
2. 能够正确比较不同物体的宽度和窄度。
3. 培养对比较的意识和观察能力。
教学准备：
1. 幼儿园教室或室外场地。
2. 不同宽度和窄度的实物，如纸张、铅笔、书籍等。
教学过程：
1. 游戏引入：
- 教师带领幼儿一起玩“宽窄寻宝”游戏，将教室或室外场地分成几个区域，并在每个区域放置不同宽度和窄度的实物。
- 教师宣布一个物体的名字，幼儿要快速找到并站在与该物体宽度或窄度相符合的区域内。
- 通过游戏引导幼儿对比较宽窄的概念和方法。
2. 实物比较：
- 教师给每个幼儿发放一张纸张，并要求幼儿将纸张对折。
- 教师让幼儿观察对折后的纸张，提问：这张纸折前是宽还是窄？折后是宽还是窄？
- 教师引导幼儿认识到对折后纸张的宽度变窄了。
3. 教材练习：
- 教师给每个幼儿发放一本练习册，让幼儿根据教材上的要求，比较不同物体的宽度和窄度。
- 教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 游戏巩固：
- 教师继续进行“宽窄寻宝”游戏，巩固幼儿对宽度和窄度的理解。
- 教师宣布一个物体的名字，幼儿要快速找到并站在与该物体宽度或窄度相符合的区域内。
5. 总结：
- 教师和幼儿一起总结今天学到的知识和技能。
- 教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和比较不同物体的宽度和窄度。
通过本节课的学习，幼儿在游戏和实物比较中掌握了比较宽窄的基本概念和方法。教师可以在日常生活中继续引导幼儿观察和比较不同物体的宽度和窄度，培养幼儿的观察能力和对比较的意识。
幼儿园大班数学《比较宽窄》教案 篇三
幼儿园大班数学《比较宽窄》教案
活动目标：
1.通过活动让幼儿继续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系。
2.除了目测比较外，引导幼儿尝试用物品作自然测量比较。
3.进一步培养幼儿对事物的观察、比较、判断能力以及对事物作宽窄比较的兴趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：
1.宽窄不一的毛巾、围巾、手绢、纸板若干。
2.幼儿挂书第16页。
活动过程：
1.使用幼儿用书第16页。
(1)请幼儿看一看：图中有哪两个动物?它们长得怎样?
(2)请幼儿观察比较：哪张床最宽?哪张床最窄?它们分别是谁的?请把动物与相应的.床连线。
2.使用准备好的物品作宽窄比较。
(1)教师两两拿出物品，请幼儿说一说：这两个物品哪个宽?哪个窄?你怎么知道的呢?
(2)教师提问："我们除了用眼睛看，还能够用其他方法来比较两个物体的宽和窄吗?"鼓励幼儿积极动脑筋思考。
(3)请幼儿尝试用书本、积木等物品来对对别的物品作宽窄的测量。
教学反思：
继续引导幼儿关注教室里面、幼儿园里面、家里面有哪些东西宽，哪些东西窄。请幼儿用绳子或者其他东西量一量家里面自己的小床和爸爸妈妈的大床，餐桌、书桌和茶几。看看有什么不一样请幼儿学习用跨步、脚印、竹竿、绳子等在户外进行自然测量，比较路的宽窄
