《苹果娃娃》幼儿园托班语言教案【最新3篇】
《苹果娃娃》幼儿园托班语言教案 篇一
标题：培养幼儿语言表达能力的《苹果娃娃》教案
引言：
语言是人类最基本的交流工具，对于幼儿来说，语言的发展对其认知能力和社交能力的培养起到至关重要的作用。因此，在托班阶段，我们需要通过有趣的教案来激发幼儿的语言表达能力。本教案以《苹果娃娃》为主题，通过游戏、歌曲和手工制作等活动，引导幼儿进行丰富的语言交流，提升他们的表达能力。
活动一：苹果娃娃的游戏
目标：
1.培养幼儿的观察力和注意力。
2.引导幼儿用简单的语言描述苹果娃娃的特征。
活动过程：
1.老师带领幼儿围坐在一起，展示一个苹果娃娃。
2.老师询问幼儿关于苹果娃娃的特征，比如颜色、形状、眼睛等。
3.鼓励幼儿用简单的语言描述苹果娃娃的特征，例如：“苹果娃娃是红色的，圆圆的，有两只大眼睛。”
4.让幼儿轮流观察苹果娃娃，并用语言描述。
活动二：苹果娃娃的歌曲
目标：
1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.引导幼儿用歌曲表达自己的情感。
活动过程：
1.老师播放《苹果娃娃》的歌曲。
2.引导幼儿聆听音乐，感受歌曲的节奏和旋律。
3.鼓励幼儿跟随歌曲的节奏摇摆身体，并用语言表达自己对歌曲的喜爱：“我喜欢苹果娃娃的歌曲，它的音乐很好听。”
4.让幼儿自由发挥，用歌曲表达自己的情感。
活动三：制作苹果娃娃
目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.引导幼儿用语言描述制作过程和成果。
活动过程：
1.准备纸板、纸杯、颜料、彩纸等制作材料。
2.引导幼儿用纸板制作苹果娃娃的身体，用彩纸制作眼睛、嘴巴等部分。
3.鼓励幼儿在制作过程中用语言描述自己的操作和创意：“我用红色的颜料涂抹在纸板上，做出了一个漂亮的苹果娃娃。”
4.让幼儿展示自己制作的苹果娃娃，并用语言描述自己的成果。
结语：
通过以上三个活动，幼儿将在游戏、歌曲和手工制作中进行丰富的语言交流，提升他们的语言表达能力。这些活动将激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、注意力、音乐欣赏能力、动手能力和创造力，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
《苹果娃娃》幼儿园托班语言教案 篇二
标题：培养幼儿合作与沟通能力的《苹果娃娃》教案
引言：
在幼儿园托班阶段，培养幼儿的合作与沟通能力是非常重要的。通过合作与沟通，幼儿可以更好地与他人相处，学会分享和帮助他人。本教案以《苹果娃娃》为主题，通过小组游戏、角色扮演和合作制作等活动，引导幼儿进行有效的合作与沟通，促进他们的社交能力的发展。
活动一：苹果娃娃的小组游戏
目标：
1.培养幼儿的团队合作能力。
2.引导幼儿用语言与他人进行有效的沟通。
活动过程：
1.将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表扮演苹果娃娃。
2.设计小组游戏，如传递苹果娃娃等，要求小组成员之间通过语言进行沟通和协作。
3.鼓励幼儿用简单的语言表达自己的意图，如“请你把苹果娃娃传给我。”
4.观察幼儿的合作与沟通情况，给予积极的反馈和指导。
活动二：苹果娃娃的角色扮演
目标：
1.培养幼儿的想象力和表演能力。
2.引导幼儿通过语言表达扮演角色的感受和意图。
活动过程：
1.准备苹果娃娃的服装和道具供幼儿选择。
2.让幼儿自由选择扮演苹果娃娃或其他角色，并进行角色扮演。
3.鼓励幼儿用语言描述扮演角色的感受和意图：“我是苹果娃娃，我很开心能和大家一起玩耍。”
4.观察幼儿的表演和语言表达，给予积极的肯定和鼓励。
活动三：制作苹果娃娃的合作项目
目标：
1.培养幼儿的合作意识和合作能力。
2.引导幼儿通过语言协商合作方案和分工合作。
活动过程：
1.将幼儿分成小组，每个小组共同制作一个苹果娃娃。
2.鼓励小组成员通过语言协商，商讨合作方案和分工。
3.引导幼儿用语言描述自己的想法和意图，如“我觉得我们可以这样做，你们觉得怎么样？”
4.观察小组成员的合作情况，给予积极的鼓励和指导。
结语：
通过以上三个活动，幼儿将在小组游戏、角色扮演和合作制作中进行有效的合作与沟通，促进他们的社交能力的发展。这些活动将培养幼儿的团队合作能力、想象力、表演能力、合作意识和合作能力，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
《苹果娃娃》幼儿园托班语言教案 篇三
《苹果娃娃》幼儿园托班语言教案
一、活动目标：
1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。
3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。
二、活动准备：
1、红、黄苹果胸饰各20个
2、两棵大苹果树。
三、活动过程：
（一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片
1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？
（幼儿发散思维，随意猜）
究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！
2、看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。
教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的`喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！
（二）游戏：学说一句话“我是*苹果娃娃”
1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
教师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（***）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼
2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。
老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。
问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）
黄苹果娃娃同上
（三）歌舞《快乐的苹果娃娃》
师：好啦，现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧！
（四）结束：送苹果娃娃回家
1、出示两棵树妈妈
师：好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？咦？他们的家在哪里？我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说：“红色的苹果娃娃请进来.。”黄苹果娃娃回哪里呢？哦，黄色树妈妈说：“黄色苹果娃娃请进来。”
2、教师示范送苹果娃娃回家
师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，宝宝们真聪明！
3、幼儿送苹果娃娃回家
好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！再见！（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）
