幼儿园小班主题活动设计《树叶》(精彩3篇)
幼儿园小班主题活动设计《树叶》 篇一
标题：探索自然之美——树叶的奇妙世界
导语：树叶是大自然的馈赠，它们的形状各异、颜色斑斓，蕴含着无穷的美丽和奥秘。在本次主题活动中，我们将带领孩子们一起探索树叶的奇妙世界，感受大自然的神奇魅力。
活动一：树叶采集与分类
目标：培养孩子们对树叶的观察力和分类能力。
步骤：
1. 带领孩子们到校园或附近的公园、植物园等地采集各种树叶。
2. 引导孩子们观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并进行简单分类。
3. 利用放大镜观察树叶的微观结构，了解树叶的细节。
4. 让孩子们用彩色纸、剪刀等材料制作一个属于自己的树叶分类本，将采集来的树叶贴在相应的分类页面上。
活动二：树叶的颜色变化
目标：培养孩子们对树叶颜色变化的观察和理解能力。
步骤：
1. 给孩子们准备一些新鲜的树叶，让他们观察树叶的颜色。
2. 将一些树叶放在水中，让孩子们观察并记录树叶颜色的变化。
3. 解释给孩子们听，树叶颜色变化的原因是因为树叶内部的色素分解和新的色素产生。
4. 让孩子们用水彩笔或颜料在白纸上画出不同颜色的树叶，让他们发挥想象力，创造属于自己的树叶世界。
活动三：制作树叶拓片
目标：培养孩子们对树叶形状的观察和绘画能力。
步骤：
1. 给孩子们每人准备一张白纸、一张透明胶纸和一支铅笔。
2. 引导孩子们选择一个喜欢的树叶，并将树叶放在白纸上。
3. 轻轻用铅笔在树叶上画出树叶的形状，并将铅笔的痕迹透过透明胶纸转移到白纸上，形成树叶的拓片。
4. 让孩子们用彩色笔给拓片上色，并在周围添加一些其他元素，创造一个美丽的树叶拓片作品。
活动四：树叶的游戏
目标：通过游戏的方式巩固对树叶的认识和理解。
步骤：
1. 给孩子们准备一些树叶的图片，并将它们贴在一个大的画板上。
2. 引导孩子们围绕画板进行游戏，例如：“找出形状相同的树叶”、“找出颜色相同的树叶”等。
3. 让孩子们分组进行比赛，看哪个小组能最快找出规定的树叶。
4. 根据孩子们的年龄和能力，可以适当增加游戏的难度，如通过触摸判断树叶的种类等。
结语：通过本次活动，孩子们不仅对树叶有了更深入的认识，还培养了他们的观察力、分类能力和创造力。希望孩子们能够爱护大自然，珍惜身边的每一片树叶，并通过这些活动体验到自然之美带给我们的快乐。
幼儿园小班主题活动设计《树叶》 篇二
标题：与树叶共舞——感受大自然的魅力
导语：树叶是大自然的艺术品，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在与大地和谐共舞。在本次主题活动中，我们将带领孩子们一起感受树叶的魅力，通过亲身体验与树叶共舞的乐趣。
活动一：树叶的触感探索
目标：培养孩子们对树叶触感的敏感和表达能力。
步骤：
1. 准备一些不同材质的树叶，如光滑的、粗糙的、柔软的等。
2. 让孩子们闭上双眼，用手触摸树叶，感受树叶的触感，并描述自己的感受。
3. 让孩子们用彩色纸、剪刀等材料制作一个属于自己的“触感图谱”，将触摸到的不同树叶贴在相应的位置上。
4. 引导孩子们用手指轻轻触摸树叶，感受树叶在风中的摇曳，模仿树叶的舞蹈动作。
活动二：树叶的音乐创作
目标：培养孩子们对树叶音乐的感知和创造能力。
步骤：
1. 准备一些不同大小的树叶，并将它们固定在一根细绳上，形成一个树叶音乐器。
2. 引导孩子们摇动树叶音乐器，聆听树叶带来的声音，并描述自己的感受。
3. 让孩子们分成小组，用树叶音乐器演奏一段简单的旋律，并进行交流和分享。
4. 鼓励孩子们尝试用其他材料制作自己的树叶乐器，并尝试创作自己的树叶音乐作品。
活动三：树叶的自然画笔
目标：培养孩子们对树叶画画的兴趣和创造力。
步骤：
1. 给孩子们准备一些新鲜的树叶和彩色画笔。
2. 引导孩子们观察树叶的形状和纹理，然后将树叶放在白纸上，用画笔轻轻涂抹树叶上，观察树叶的印记。
3. 鼓励孩子们用树叶作为画笔，在白纸上画出自己喜欢的图案或景色。
4. 让孩子们展示自己的作品，并进行互动交流，分享创作的过程和感受。
活动四：树叶的手工艺品制作
目标：培养孩子们对树叶手工艺品制作的兴趣和动手能力。
步骤：
1. 给孩子们准备一些干燥的树叶和手工艺材料，如彩色纸、胶水、剪刀等。
2. 引导孩子们用树叶和其他材料制作一个属于自己的树叶手工艺品，如树叶动物、树叶花等。
3. 鼓励孩子们展示自己的手工艺品，并分享制作的过程和感受。
4. 可以安排一次小展览，让孩子们互相欣赏和赞赏彼此的作品，增加互动和交流的机会。
结语：通过本次活动，孩子们不仅感受到了树叶的魅力，还培养了他们的触感敏感性、音乐感知和创造力。希望孩子们能够在与树叶共舞的过程中，更加热爱大自然，珍惜生活中的每一片树叶，感受大自然的美好和神奇。
幼儿园小班主题活动设计《树叶》 篇三
幼儿园小班主题活动设计《树叶》
户外活动时，我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。“这树叶长长的，像小船。”“你是哪里找到的？”“在那里，那棵树上有好多这样的树叶呢！”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季，无论是时间还是幼儿兴趣，都适宜进行有关“树叶”的主题活动。
活动一、拾落叶、玩落叶
目标：
1．观察、发现树叶的不同形状、颜色、大小，探索树叶的不同玩法。
2．萌发观察、想像和表达的兴趣。
准备：
每人一只篮子或其他盛器。
过程：
一、检树叶
1．幼儿到户外捡落叶，自由交流。
2．组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形状。
3．每人找出自己最喜欢的树叶，说说像什么或让同伴说说像什么。
二、玩树叶
1．教师鼓励幼儿想出不同的方法玩树叶。
2．幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。如：有的用树叶当扇子，有的把树叶埋到沙堆里，有的用树叶当挖土机，有的用树叶当飞机……
活动二、会跳舞的树叶
目标：
1．仔细观察树叶飘落的情形，能随着音乐用肢体动作来表现。
2．大胆想像，体验游戏带来的快乐。
准备：
树叶若干，录有旋律优美、节奏快慢不同的音乐（用以表示大风和小风）的磁带，录音机。
过程：
一、表现落叶飞舞的.情形
1．观察落叶，感受落叶飞舞的情形。
2．教师描述情景，幼儿用动作表达自己的感受。如“秋天到了，凉爽的秋风吹着树叶，树叶会怎么样？”启发幼儿回答并用肢体动作来模仿树叶摇晃、树叶轻轻飘落等情形。
二、欣赏音乐，感受其旋律和节奏
1．引导幼儿思考：风大时，树叶怎么样？风小时，怎么样？风停了，怎么样？
2．启发幼儿随音乐表现各种情形。如：轻轻摆动手或身体表现叶子随微风忽忽悠悠地飘落，急速扭动身体转圈表现叶子被大风吹得乱舞，一动不动地俯卧表现叶子静静地躺在地上，等等。
3．一部分幼儿做风，一部分幼儿做树叶，随音乐同时进行创造性的表演，可交换角色进行。
活动三、叶子里的水
目标：
1．区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水。
2．培养观察、比较的能力。
准备：
每人一只塑料袋，绿叶和枯叶，小石臼，塑料碟。
过程：
一、观察枯叶和绿叶的区别
1．观察、比较枯叶和绿叶有什么不一样。
2．捏一捏枯叶和绿叶，看看有什么不同。
二、探索枯叶和绿叶的区别
1．用手撕一撕枯叶和绿叶，看看有什么不同。
2．用小石臼捶一捶枯叶和绿叶，你发现了什么？（枯叶不能捶出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。）
3．带幼儿到户外用塑料袋包住叶子，第二天再来观察树叶的变化。
活动四、制作树叶服饰
目标：
锻炼动手能力，感受与家人共同制作的乐趣。
准备：
1．各种树叶，剪刀，塑料带，毛线，双面胶，裙子，上衣，披风等。
2．这一活动前期需在家中进行。
过程：
1．幼儿与家长协商讨论制作什么样的服饰。
2．亲子制作。鼓励幼儿大胆尝试，提醒家长不要包
3．幼儿身穿和爸爸妈妈一起制作的树叶服饰，随音乐自由表演。
4．幼儿身着树叶服饰，自由交流或进行角色扮演。
幼：这是我和妈妈做的，这中间的蝴蝶是叶子做的，后面是太阳，底下是树。
幼：我这衣服上的叶子一根一根的，像刺猬。
幼：这件衣服是荷叶做的，是缝上去的。
幼：我和爷爷把叶子插在背心里。
延伸活动：
1．把所有树叶服饰布置在墙上，举办服饰展。
2．投放材料，供幼儿在活动区继续制作树叶服饰。
