幼儿园托班活动设计【优质3篇】

幼儿园托班活动设计 篇一：搭建动物世界

活动目标：

1. 帮助幼儿了解和认识各种动物，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过共同建造动物世界，增进友谊。

活动准备：

1. 准备一些彩纸、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 收集一些关于不同动物的图片和资料，准备在活动中使用。

3. 准备一些玩具动物，以便幼儿观察和模仿。

活动过程：

1. 导入环节：老师带领幼儿观看一段有关动物的视频，并与幼儿一起讨论他们对动物的了解和认知。

2. 手工制作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，然后利用手工材料制作一个属于他们的动物模型。老师可以给予适当的指导和帮助。

3. 动物展示：每个小组完成后，幼儿将自己的动物模型展示给其他小组，同时介绍一下他们所选择的动物的特点和习性。

4. 合作建造：将所有的动物模型放在一起，幼儿们一起合作搭建一个大型的动物世界。他们可以根据自己的想象，利用搭积木、盒子和其他材料，创造出一个有森林、草原和水域等不同环境的动物世界。

5. 观察和模仿：在动物世界搭建完成后，幼儿们可以自由观察和模仿动物的动作和声音。老师可以给予一些引导，帮助幼儿更好地理解和模仿动物的行为。

6. 总结回顾：活动结束时，老师可以与幼儿一起回顾整个活动的过程，让幼儿分享他们的体验和感受，并对活动的收获进行总结。

活动评价：

通过这个活动，幼儿们不仅增加了对动物的了解和认识，还培养了他们的团队合作精神和观察力。同时，通过手工制作和动物模仿，幼儿们的动手能力和想象力也得到了锻炼。这个活动不仅充满了乐趣，还为幼儿们提供了一个积极的学习环境。

幼儿园托班活动设计 篇二：探索自然的美丽

活动目标：

1. 帮助幼儿了解和认识自然界中的一些常见元素，培养他们的观察力和探索精神。

2. 培养幼儿的好奇心和探索欲望，通过亲身体验自然的美丽，激发他们对自然界的热爱。

活动准备：

1. 准备一些放大镜、显微镜等观察工具，以便幼儿观察细小的自然元素。

2. 收集一些有关自然界的图片和资料，准备在活动中使用。

3. 准备一些自然界中常见的材料，如石头、树叶、昆虫等，供幼儿观察和探索。

活动过程：

1. 导入环节：老师带领幼儿观看一段有关自然界的视频，并与幼儿一起讨论他们对自然界的了解和认知。

2. 观察探索：老师引导幼儿们利用观察工具观察一些自然元素，如花朵、昆虫、叶子等。幼儿们可以观察它们的形状、颜色、纹理等特征，并用自己的话描述出来。

3. 自然拼贴：将收集到的一些自然元素，如树叶、花瓣、石头等，放在一起，让幼儿们自由组合和拼贴，创造出自己的自然艺术品。

4. 自然探索游戏：组织一些探索游戏，如找寻昆虫、寻找不同形状的树叶等，让幼儿们在游戏中更深入地了解和体验自然的美丽。

5. 总结回顾：活动结束时，老师可以与幼儿一起回顾整个活动的过程，让幼儿分享他们的体验和感受，并对活动的收获进行总结。

活动评价：

通过这个活动，幼儿们不仅增加了对自然界的了解和认识，还培养了他们的观察力和探索精神。同时，通过观察和探索自然元素，幼儿们的感官和动手能力也得到了锻炼。这个活动为幼儿们提供了一个积极的自然探索的机会，激发了他们对自然界的热爱和保护意识。

幼儿园托班活动设计 篇三

　　活动目标：

　　1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣

　　2、让孩子懂得要有礼貌地做客

　　活动准备：

　　课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

　　活动过程：

　　1、 幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？

　　2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了

，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！

　　3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

　　4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

　　5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。”

　　6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

　　活动反思：

　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

　　幼儿园托班社会教案：东西请谁吃

　　活动目标：

　　1、喜欢参加游戏活动。

　　2、注意倾听对方讲话。

　　活动准备：

　　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

　　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

　　活动过程：

　　1、 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

　　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）

　　2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。

　　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、 边找食物边念儿歌：

　　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

　　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

　　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

　　4、 教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

　　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

　　5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

　　6、 教师鼓励幼儿找对了食物。

　　教师小结：

　　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！

　　托班社会活动：跟着小旗走

　　目的：

　　练习排成一路纵队和一个跟着一个走

　　准备：

　　小旗一面

　　玩法：

　　幼儿四散地站在场地上。

　　游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，

　　并提醒他走的速度要适宜，不要过快 过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可反复进行，也可随时结束。