幼儿园大班《安全》教案(实用3篇)

幼儿园大班《安全》教案 篇一

标题：培养幼儿安全意识的重要性

引言：幼儿园时期是培养孩子安全意识的关键阶段，因此制定一份全面的幼儿园大班《安全》教案尤为重要。本文将介绍幼儿园大班《安全》教案的重要性以及如何培养幼儿的安全意识。

一、幼儿园大班《安全》教案的重要性

1. 保障幼儿的身体安全：幼儿正处于成长发育的关键时期，他们的身体较为脆弱，容易受到伤害。通过制定《安全》教案，可以教育幼儿如何避免危险，保护自己的身体安全。

2. 培养幼儿的安全意识：幼儿缺乏对危险的辨识能力，容易做出危险的行为。通过教育幼儿掌握基本的安全知识和技能，可以培养他们的安全意识，提高他们应对危险的能力。

3. 促进幼儿的全面发展：安全是幼儿园教育的基本要素之一。通过安全教育，可以培养幼儿的自理能力、观察能力、判断力和应对能力，促进他们的全面发展。

二、如何培养幼儿的安全意识

1. 建立安全规则：制定幼儿园的安全规则，并告知幼儿。例如，不乱跑、不乱吃东西、不随意接触陌生人等。通过日常的反复强调，让幼儿逐渐养成守规矩的好习惯。

2. 设计安全游戏：在游戏中融入安全意识的培养。例如，扮演危险情境，让幼儿判断正确的行为；通过模拟火灾逃生等游戏，让幼儿掌握应对危险的方法。

3. 进行安全教育活动：组织幼儿参与安全教育活动，如观看安全教育视频、参观消防站等。通过生动的活动，让幼儿亲身体验和感受安全知识的重要性。

4. 家园合作：与家长进行密切合作，共同培养幼儿的安全意识。家长可以在日常生活中与幼儿讨论安全话题，提醒幼儿注意安全事项。

结论：幼儿园大班《安全》教案对于培养幼儿的安全意识至关重要。通过建立安全规则、设计安全游戏、进行安全教育活动以及家园合作，可以全面提高幼儿的安全意识，保障他们的身体安全和全面发展。

幼儿园大班《安全》教案 篇二

标题：幼儿园大班《安全》教案实施方案

引言：幼儿园大班《安全》教案是保障幼儿安全的重要工具。本文将介绍幼儿园大班《安全》教案的实施方案，包括教学目标、教学内容和教学方法等。

一、教学目标

1. 让幼儿掌握基本的安全知识和技能，如火灾逃生、交通安全等。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 提高幼儿的观察、判断和应对危险的能力。

二、教学内容

1. 安全知识：火灾逃生、交通安全、防止意外伤害等。

2. 安全技能：正确使用灭火器、如何正确过马路、如何避免跌倒等。

3. 安全意识培养：讲解幼儿园的安全规则和行为准则，如不随意接触陌生人、不乱跑等。

三、教学方法

1. 游戏教学法：通过设计安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识和技能。例如，模拟火灾逃生游戏、模拟过马路游戏等。

2. 观察教学法：带领幼儿观察周围的安全隐患，教育他们如何正确判断和应对危险。例如，带领幼儿观察路边的交通标志、红绿灯等。

3. 视听教学法：组织幼儿观看安全教育视频，通过生动有趣的画面和声音，引起幼儿的兴趣，加深他们对安全知识的理解。

四、教学评估

1. 通过观察幼儿的行为和言语，评估他们对安全知识和技能的掌握情况。

2. 组织小组活动，让幼儿模拟危险情境，观察他们的应对能力和判断力。

3. 与家长进行沟通，了解幼儿在家中是否能够正确运用安全知识和技能。

结论：通过实施幼儿园大班《安全》教案，可以提高幼儿的安全意识和自我保护能力，培养他们的观察能力、判断力和应对能力。教学目标、教学内容和教学方法的合理设置，以及适时的教学评估，将有助于实现幼儿园大班《安全》教案的教学效果。

幼儿园大班《安全》教案 篇三

幼儿园大班《安全》教案

　　课题来源：在日常生活和幼儿园教育活动中，教师和家长经常要求孩子注意“安全”,但孩子对“安全”还处于懵懂状态，不能真正理解“安全”的真正含义。孩子们对大型玩具和教室内的玩具等非常感兴趣，但是有的孩子还不能掌握这些玩具的正确玩法，因此磕碰事件幼儿时有发生，虽然仅仅是一点小伤，但是对我们班内的安全工作和家长工作还是起到了一些消极作用，因此对孩子进行安全教育是非常必要的。我们班一直开设识字教学课，孩子们对识字教学非常感兴趣，所以我利用孩子们对识字教学的兴趣，在活动中结合识字教学让孩子们认识“安全”，懂得“安全”的含义，从而使孩子们在活动中正确的玩玩具，减少磕碰事件，增强他们的安全意识。

　　［活动目标］

　　1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿认识“安”、“全”，理解安全的含义。

　　［活动准备］

　　彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。

　　［活动

　　一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。

　　1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）

　　2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）

　　3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安玻璃、安门、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）

　　二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。

　　1、引出字宝宝“人”、“王”。（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）

　　2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢？全）

　　3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全家、全都、全神贯注、全心全意、完全等）

　　三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义,并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外。

　　结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。

　　（师：小朋友在幼儿园应该怎么注意安全，保护自己不受伤？）

　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

　　教室内：

　　1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。

　　2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。

　　3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

　　出示字卡：“爬”“跳”，并请幼儿表演。

　　4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做游戏室和上课活动时使用。

　　5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。

　　出示字卡：“推”“挤”，请幼儿表演。

　　6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

　　户外活动：

　　1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。

　　2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。

　　3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

　　复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。

　　4、转椅：系好安全带，慢慢转。

　　5、跳跳床：轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏。

　　四、活动延伸：请幼儿注意在家里和路上的安全。

　　幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的'地方画出来，带到幼儿园讲给小朋友听，达到互相教育的目的。

　　［活动反思］

　　这节课我通过识字教学这种形式，使孩子们在交朋友、变魔术、表演这些有趣的小游戏中，认识了字宝宝，并理解了“安全”的含义，同时孩子们在这种轻松愉快的环境中提高了语言表达能力，增强了安全意识。整节课孩子们兴趣极高，积极参与，很好地完成了教学目标。但安全教育是一个长期的过程，还需要在平时的活动中对幼儿进行引导，才能达到更好的效果。