幼儿园小班综合拉巴巴教案【经典3篇】
幼儿园小班综合拉巴巴教案 篇一
幼儿园小班综合拉巴巴教案是一份全面指导教师开展综合拉巴巴活动的教学计划。综合拉巴巴是一种集合了游戏、音乐、舞蹈和语言交流等多种元素的活动形式，旨在促进幼儿的身体发展、语言表达和社交能力。本教案将以幼儿园小班的特点为出发点，结合幼儿的实际情况，设计了一系列富有趣味和挑战性的拉巴巴活动，旨在提高幼儿的综合素养和团队合作能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐节奏的感受能力，提高幼儿的音乐欣赏能力；
2. 培养幼儿的动作协调能力，锻炼幼儿的肢体灵活性；
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头交流能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：
1. 音乐节奏感受训练：通过音乐游戏，让幼儿感受不同节奏的音乐，培养幼儿对音乐的感受能力。
2. 动作协调训练：通过舞蹈和游戏，锻炼幼儿的动作协调能力和肢体灵活性。
3. 语言表达训练：通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和口头交流能力。
4. 团队合作训练：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学步骤：
1. 音乐节奏感受训练：
a. 教师播放不同类型的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作；
b. 引导幼儿边跳舞边唱歌，增加音乐的趣味性；
c. 组织幼儿进行音乐小游戏，如“听音乐猜动作”等。
2. 动作协调训练：
a. 教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，如扭动腰部、摆动手臂等；
b. 组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿展示自己的舞蹈才华；
c. 进行一些动作游戏，如“模仿动物动作”等。
3. 语言表达训练：
a. 教师给幼儿讲述一个有趣的故事，引导幼儿用自己的语言复述故事内容；
b. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的角色，通过对话交流故事情节；
c. 进行一些语言游戏，如“说出自己最喜欢的事物并解释原因”等。
4. 团队合作训练：
a. 将幼儿分成小组，组织小组活动，如拼图比赛、传球比赛等；
b. 引导幼儿合作完成一些任务，如搭建高塔、完成障碍赛跑等；
c. 进行一些合作游戏，如“捉迷藏”的变种游戏等。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与度、表现和进步情况，进行教学评价。同时，鼓励幼儿自我评价和相互评价，促进幼儿的自我认知和团队合作精神。
幼儿园小班综合拉巴巴教案 篇二
幼儿园小班综合拉巴巴教案是一份全面指导教师开展综合拉巴巴活动的教学计划。拉巴巴活动是一种积极、快乐和充满挑战的综合活动，旨在促进幼儿的身心发展和综合能力的提高。本教案以小班幼儿的特点为出发点，结合幼儿的实际情况，设计了一系列富有趣味和创意的拉巴巴活动，旨在激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的艺术表达能力；
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的集中力和思维能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的问题解决能力；
4. 培养幼儿的合作精神和团队合作能力，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：
1. 音乐舞蹈表达训练：通过音乐和舞蹈，培养幼儿的艺术表达能力和舞台表演能力。
2. 观察力和注意力训练：通过观察和寻找，提高幼儿的观察力、注意力和集中力。
3. 创造力和想象力培养：通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 合作精神和团队合作训练：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学步骤：
1. 音乐舞蹈表达训练：
a. 教师给幼儿播放不同类型的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做动作；
b. 引导幼儿学习简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐的伴奏下进行表演；
c. 组织幼儿进行小型音乐舞蹈表演，鼓励幼儿展示自己的才华。
2. 观察力和注意力训练：
a. 教师给幼儿展示一些图片或物品，让幼儿观察并记住；
b. 在一定时间内，教师将物品收起，让幼儿回忆并找出消失的物品；
c. 进行一些观察力游戏，如“找出不同”的游戏等。
3. 创造力和想象力培养：
a. 教师引导幼儿进行绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力创作自己的艺术作品；
b. 组织幼儿进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养幼儿的动手能力和创造力；
c. 进行一些创意游戏，如“拼图创意设计”等。
4. 合作精神和团队合作训练：
a. 将幼儿分成小组，组织小组活动，如搭建模型、完成拼图等；
b. 引导幼儿合作完成一些任务，如解谜游戏、完成障碍赛跑等；
c. 进行一些合作游戏，如“捉迷藏”的变种游戏等。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与度、表现和进步情况，进行教学评价。同时，鼓励幼儿自我评价和相互评价，促进幼儿的自我认知和团队合作精神。
幼儿园小班综合拉巴巴教案 篇三
幼儿园小班综合拉巴巴教案
教学意图：
让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。随着有趣的故事情节发展，让孩子们轻松地学习这些知识。满足孩子们对“便便”的好奇心。
教学目标：
1、了解“拉巴巴”的基本生活常识。
2．能积极参与活
教学准备：
ppt“我要拉巴巴”、上厕所流程图。
教学过程：
一、介绍河马、小猪、小老鼠并互相问好。
二、看看，说说
1、河马、小猪、小老鼠在荡秋千，玩得真开心啊。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了？到哪里去拉巴巴？
2、来到厕所（或卫生间），门关着，怎么办？听听看里面有没人我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。
3、河马打开门一看，怎么了？（大鳄鱼）怎么办？
小结：是的，河马重新走出来，等大鳄鱼上完厕所再进去，这叫什么？（等待）幼儿园小朋友多，所以我们也要学会等待！
三、讨论：如厕时的流程及常规
1、平时你们是怎么上厕所的？（幼儿自由说）
2、我们来看看三位好朋友是怎么拉巴巴的？是不是和我们一样的？
拉巴巴前要干什么？（脱裤子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你会擦吗？你是怎么擦的？（不会擦怎么办呢？）屁屁擦完后干什么？（穿裤子）小结：拉巴巴前先慢慢脱下小裤裤，两脚站好坐下来，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小裤裤。
3、拉完巴巴、擦好屁屁、拉好裤子，还要干什么？（把巴巴冲掉）请小朋友一起按按钮冲马桶，有时候在幼儿园我们不方便冲水，那我们该怎么办？（告诉老师或大人，请老师帮忙冲掉）
4、上完厕所，三个好朋友在干什么？
我们是怎么洗手的`呢？一起来洗一洗吧（先打开水龙头，注意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最后再用水把泡沫冲干净，用毛巾把手擦干。）
四、演一演、学一学
1、师幼集体完整表演一遍“拉巴巴”的过程。
原来上厕所（拉巴巴）要做这么多的事情啊，我们再一起来学一学吧！
2、带领幼儿如厕，引导幼儿用正确的方法附儿歌《拉巴巴》
拉巴巴，拉巴巴；你先我后不拥挤；慢慢脱下小裤裤；两脚站好蹲下来；拉好巴巴擦干净；慢慢穿好小裤裤；小手一按冲一冲；洗洗手，讲卫生！
教学反思：
从活动的设计到准备，我进行了反复思考。本次活动中，幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标。根据目标的要求，通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。同时，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。让孩子从中了解到自身行为的重要性，并且告诉孩子“便便”要到厕所去，不可以随地大小便。本次活动进行的相对来说比较新颖，符合中班幼儿的年龄特点，基本达到预设的教学目标。
