幼儿园大班《安全用药》安全教案【精简3篇】
幼儿园大班《安全用药》安全教案 篇一
引言：
在幼儿园大班的教学中，我们要重视教育孩子正确使用药物的知识。这不仅是为了保障孩子的健康，还是培养他们自我保护意识和责任心的重要一环。通过本次《安全用药》安全教案的教学，我们希望能够让孩子们了解到正确用药的重要性，掌握一些基本的安全用药知识和技巧。
一、教学目标：
1. 了解药物的作用和分类；
2. 掌握正确的用药方法和注意事项；
3. 培养孩子们自我保护意识和责任心。
二、教学内容：
1. 药物的作用和分类：
a. 解释药物的概念，引导孩子们了解药物是为了治疗疾病和保护身体健康的；
b. 分类介绍常见的药物，如感冒药、退烧药、止痛药等；
c. 强调药物只能在医生或家长的指导下使用，不能随意使用。
2. 正确的用药方法和注意事项：
a. 教授孩子们正确的用药方法，如服药剂量、服药时间等；
b. 强调不可随意改变药物剂量和使用方式，要遵循医生或家长的指导；
c. 提醒孩子们不要将药物当作零食或玩具，要将药物放在安全的地方，避免误食；
d. 强调孩子们在使用药物时要有家长或老师的陪伴和监督。
三、教学方法：
1. 讲解法：通过简单明了的语言和图示，向孩子们介绍药物的作用和分类，引导他们了解正确用药的重要性；
2. 实物演示法：通过展示不同的药物和药品包装，让孩子们观察、辨别和了解药物的外观和使用方法；
3. 游戏互动法：设计一些安全用药的游戏，如药物分类游戏、正确用药方法游戏等，让孩子们在游戏中学习和掌握相关知识。
四、教学评价：
1. 观察孩子们的学习情况，包括听课专注度和积极参与程度；
2. 设计小测验，考察孩子们对于药物的了解程度和正确用药方法的掌握情况；
3. 学生自评和互评，让孩子们对自己的学习进行评价，互相交流和分享学习心得。
五、教学延伸：
1. 家校合作：与家长沟通交流，提醒家长在家中正确使用药物，并加强对孩子们的监督和引导；
2. 日常教育：在幼儿园日常教育中，加强对孩子们的安全用药知识的巩固和强化。
通过这次《安全用药》安全教案的教学，我们希望孩子们能够真正理解和掌握安全用药的重要性，增强他们的自我保护意识和责任心，为孩子们的健康成长提供保障。
幼儿园大班《安全用药》安全教案 篇二
引言：
在幼儿园大班的教学中，我们要重视教育孩子正确使用药物的知识。安全用药是保障孩子们健康的重要环节，也是培养孩子们自我保护意识和责任心的重要一环。通过本次《安全用药》安全教案的教学，我们希望能够让孩子们了解到正确用药的重要性，掌握一些基本的安全用药知识和技巧。
一、教学目标：
1. 了解药物的作用和分类；
2. 掌握正确的用药方法和注意事项；
3. 培养孩子们自我保护意识和责任心。
二、教学内容：
1. 药物的作用和分类：
a. 解释药物的概念，让孩子们了解药物是为了治疗疾病和保护健康的；
b. 分类介绍常见的药物，如感冒药、退烧药、止痛药等；
c. 强调药物需要在医生或家长的指导下使用，不可随意使用。
2. 正确的用药方法和注意事项：
a. 教授孩子们正确的用药方法，如服药剂量、服药时间等；
b. 强调不可随意改变药物剂量和使用方式，要遵循医生或家长的指导；
c. 提醒孩子们不要将药物当作零食或玩具，要将药物放在安全的地方，避免误食；
d. 强调孩子们在使用药物时要有家长或老师的陪伴和监督。
三、教学方法：
1. 讲解法：通过简单明了的语言，向孩子们介绍药物的作用和分类，引导他们了解正确用药的重要性；
2. 实物演示法：通过展示不同的药物和药品包装，让孩子们观察、辨别和了解药物的外观和使用方法；
3. 游戏互动法：设计一些安全用药的游戏，如药物分类游戏、正确用药方法游戏等，让孩子们在游戏中学习和掌握相关知识。
四、教学评价：
1. 观察孩子们的学习情况，包括听课专注度和积极参与程度；
2. 设计小测验，考察孩子们对于药物的了解程度和正确用药方法的掌握情况；
3. 学生自评和互评，让孩子们对自己的学习进行评价，互相交流和分享学习心得。
五、教学延伸：
1. 家校合作：与家长沟通交流，提醒家长在家中正确使用药物，并加强对孩子们的监督和引导；
2. 日常教育：在幼儿园日常教育中，加强对孩子们的安全用药知识的巩固和强化。
通过这次《安全用药》安全教案的教学，我们希望孩子们能够真正理解和掌握安全用药的重要性，增强他们的自我保护意识和责任心，为孩子们的健康成长提供保障。
幼儿园大班《安全用药》安全教案 篇三
幼儿园大班《安全用药》安全教案
活动目标：
1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器
活动过程：
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引
师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？”
2、考核医生。
师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的`是什么呀？有什么用？
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样？
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏
师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。
