《桃花开了》幼儿园小班亲子美工教案【实用3篇】
《桃花开了》幼儿园小班亲子美工教案 篇一
在幼儿园小班的教学中，美工活动是让孩子们喜欢的一种活动。通过美工活动，幼儿可以培养他们的创造力、动手能力和观察力。在这个教案中，我们将以“桃花开了”为主题，通过亲子合作的方式，让孩子们体验到美工活动的乐趣。
教学目标：
1. 培养幼儿对春天的认知和感受。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：
1. 桃花的图片或实物。
2. 不同颜色的纸张。
3. 剪刀、胶水和彩色笔。
4. 相关的绘本故事。
教学过程：
1. 导入：首先，教师可以通过展示桃花的图片或实物，引起幼儿的兴趣，并与他们讨论桃花开放的时间、颜色和形状等。
2. 讲故事：教师可以选择一本与桃花有关的绘本故事，向幼儿们讲述桃花的成长过程，激发他们的想象力和注意力。
3. 制作桃花：教师可以提供不同颜色的纸张和剪刀，让幼儿们按照自己的想法和创意，剪出桃花的形状，并用彩色笔给桃花上色。
4. 制作花瓣：为了增加亲子合作的乐趣，教师可以邀请家长一起参与制作活动。家长和幼儿可以一起用纸张剪出花瓣的形状，并用彩色笔进行装饰。
5. 拼贴花朵：将幼儿们制作的桃花和花瓣放在一起，让他们自由地拼贴出自己喜欢的花朵图案，培养他们的观察力和创造力。
6. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作的花朵，分享自己的创意和想法，增强他们的自信心和表达能力。
7. 游戏和活动：教师可以组织一些与桃花相关的游戏和活动，例如“找花瓣”、“捉迷藏”等，让幼儿们在游戏中巩固所学内容，增加互动和乐趣。
8. 总结和评价：教师可以与幼儿们一起回顾整个活动过程，让他们总结自己的收获和感受，并评价自己和他人的努力和成果。
《桃花开了》幼儿园小班亲子美工教案 篇二
在幼儿园小班的教学中，美工活动是培养幼儿创造力和动手能力的重要环节。通过亲子合作的方式，让孩子们参与到美工活动中，可以增加亲子间的互动和沟通，同时也能培养孩子们的观察力和想象力。
在这个教案中，我们以“桃花开了”为主题，通过制作桃花和花瓣的活动，让孩子们亲身参与其中，感受到春天的美丽和生机。
教学目标：
1. 培养幼儿对春天的认知和感受。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 增加亲子间的互动和沟通。
教学准备：
1. 桃花的图片或实物。
2. 不同颜色的纸张。
3. 剪刀、胶水和彩色笔。
4. 相关的绘本故事。
教学过程：
1. 导入：教师可以通过展示桃花的图片或实物，引起幼儿的兴趣，并与他们讨论桃花开放的时间、颜色和形状等。
2. 讲故事：教师可以选择一本与桃花有关的绘本故事，向幼儿们讲述桃花的成长过程，激发他们的想象力和注意力。
3. 制作桃花：教师可以提供不同颜色的纸张和剪刀，让幼儿们按照自己的想法和创意，剪出桃花的形状，并用彩色笔给桃花上色。
4. 制作花瓣：为了增加亲子合作的乐趣，教师可以邀请家长一起参与制作活动。家长和幼儿可以一起用纸张剪出花瓣的形状，并用彩色笔进行装饰。
5. 拼贴花朵：将幼儿们制作的桃花和花瓣放在一起，让他们自由地拼贴出自己喜欢的花朵图案，培养他们的观察力和创造力。
6. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作的花朵，分享自己的创意和想法，增强他们的自信心和表达能力。
7. 游戏和活动：教师可以组织一些与桃花相关的游戏和活动，例如“找花瓣”、“捉迷藏”等，让幼儿们在游戏中巩固所学内容，增加互动和乐趣。
8. 总结和评价：教师可以与幼儿们一起回顾整个活动过程，让他们总结自己的收获和感受，并评价自己和他人的努力和成果。通过这个亲子美工活动，孩子们可以感受到春天的美丽和生机，同时也增加了亲子间的互动和沟通，培养了他们的观察力和想象力。
《桃花开了》幼儿园小班亲子美工教案 篇三
《桃花开了》幼儿园小班亲子美工教案范文
活动目标：
1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3、相关课件、轻音乐活动过程：
（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）
师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）
（二）手工活动
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）
师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技巧。
1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。
（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！
（教师边说边用手指压印桃花）
3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？
（边画边念儿歌加深幼儿的`印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验成功乐趣。
1、作品展示，相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）
3、活动结束。
师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
