世界上最好听的声音幼儿园小班教案【精彩3篇】
世界上最好听的声音幼儿园小班教案 篇一
标题：培养幼儿听觉能力的游戏活动
字数：601
导语：幼儿时期是孩子们感知世界的重要阶段，而听觉是他们接触外界的重要途径之一。通过有趣的游戏活动，可以培养幼儿的听觉能力，让他们更好地感知和理解世界。本篇将介绍几个适合小班幼儿园的听觉游戏活动。
一、声音辨认游戏
活动目标：通过辨认不同的声音，培养幼儿的听觉敏感性和辨别能力。
活动步骤：
1. 准备一些发出不同声音的玩具或物品，如钟表、电话、汽车模型等。
2. 让幼儿闭上眼睛，教师分别使用这些玩具或物品发出声音。
3. 幼儿根据听到的声音，猜测是哪个玩具或物品发出的声音。
4. 每个幼儿轮流参与，猜对者可以获得小奖励。
二、声音追踪游戏
活动目标：通过追踪声音的来源，培养幼儿的听觉定向能力和注意力。
活动步骤：
1. 教师在教室或操场上发出声音，如手拍、口哨、拍板等。
2. 幼儿闭上眼睛，根据声音的方向和距离，追踪声音的来源。
3. 幼儿追到声音的来源后，用手指指向声音的方向。
4. 可以逐渐增加声音的复杂度和难度，如同时发出两个声音，或者在干扰音的环境中追踪声音。
三、声音记忆游戏
活动目标：通过记忆声音的特点，培养幼儿的听觉记忆能力。
活动步骤：
1. 教师依次发出不同的声音，如动物叫声、乐器声等。
2. 幼儿听完后，闭上眼睛，回忆并说出刚才听到的声音。
3. 幼儿可以用语言描述声音的特点，如高低音、快慢节奏等。
4. 可以逐渐增加声音的数量和复杂度，提高幼儿的记忆能力。
通过以上的游戏活动，幼儿可以在玩中学，培养听觉能力，提高对声音的敏感性和辨别能力。教师在活动中可以引导幼儿关注声音的特点，帮助他们更好地理解和感知世界。同时，这些活动也可以增强幼儿的注意力和记忆能力，为他们的综合发展奠定基础。
世界上最好听的声音幼儿园小班教案 篇二
标题：音乐启迪幼儿听觉感知
字数：602
导语：音乐是一种美妙的声音艺术，也是培养幼儿听觉感知的重要工具。通过音乐的欣赏和参与，幼儿可以感受到不同的声音和节奏，培养他们的听觉能力和音乐表达能力。本篇将介绍几个适合小班幼儿园的音乐启迪活动。
一、音乐欣赏活动
活动目标：通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的听觉感知和情感表达能力。
活动步骤：
1. 教师选择一些幼儿喜欢的音乐曲目，如儿歌、童谣、古典音乐等。
2. 播放音乐时，鼓励幼儿用耳朵仔细聆听，感受音乐的节奏和情感。
3. 活动结束后，可以与幼儿一起讨论他们对音乐的感受和想象。
4. 可以让幼儿自由表达对音乐的情感，如跳舞、画画、编故事等。
二、音乐制作活动
活动目标：通过参与音乐制作，培养幼儿的创造力和合作能力。
活动步骤：
1. 教师准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛、木琴等。
2. 幼儿可以自由选择乐器，按照教师的指导，发出不同的声音和节奏。
3. 可以组织幼儿合奏，通过合作创造出美妙的音乐。
4. 可以鼓励幼儿自己编写简单的音乐曲目，展示他们的创造力和音乐表达能力。
三、声音游戏活动
活动目标：通过声音游戏，培养幼儿的听觉敏感性和辨别能力。
活动步骤：
1. 教师准备一些发出不同声音的物品，如铃铛、口哨、鸟叫声等。
2. 幼儿闭上眼睛，听教师发出的声音，并猜测是哪个物品发出的声音。
3. 可以逐渐增加声音的复杂度和难度，提高幼儿的听觉辨别能力。
4. 可以让幼儿自己制作声音，并让其他幼儿猜测是哪个物品发出的声音。
通过音乐和声音游戏的启迪，幼儿可以更好地感知和理解世界。音乐不仅能够培养幼儿的听觉感知和音乐表达能力，还能够激发他们的创造力和合作精神。通过这些活动，幼儿在欢乐的氛围中学习，培养了听觉能力，提高综合素质。
世界上最好听的声音幼儿园小班教案 篇三
世界上最好听的声音幼儿园小班教案
活动名称：
世界上最好听的声音。
活动目标：
1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。
3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的.声音。
活动准备：
挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。
活动过程：
一、播放录音引入课题
1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗？
2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音？（教师根据幼儿的回答，简单的做出小结）
3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢？让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧！
二、欣赏故事
1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。师：小朋友们，这个故事的名字叫什么？师：故事里面都有谁？师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？师：小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？
2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解
三、说说自己的看法
1、师：小朋友们你们觉得世界上最好听的声音是什么？
2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同？
3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同？
4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料
