幼儿园小班美术小水池教案(通用3篇)
幼儿园小班美术小水池教案 篇一
随着社会的进步和人们对教育的重视，越来越多的幼儿园开始注重美术教育的开展。在小班教学中，美术教育的重要性不言而喻，它可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也可以促进幼儿的身心发展。本教案将介绍一个针对小班幼儿的美术活动——小水池画。
活动目标：
1.培养幼儿对水池的观察能力和表达能力。
2.发展幼儿的创造力和想象力。
3.促进幼儿的艺术表达和审美能力。
活动准备：
1.小水池：准备一个小水池，可以是塑料的或者纸盆等。
2.颜料和画笔：准备各种颜色的水彩颜料和画笔。
3.水：准备足够的水用于幼儿作画。
活动过程：
1.介绍水池：教师可以引导幼儿观察水池，让他们感受水的特性和形态，同时也可以提问引导幼儿思考，例如：“水是什么颜色的？水可以变成什么形状？”等等。
2.示范画：教师可以在纸上示范画一个水池的样子，让幼儿观察并学习如何描绘一个水池。
3.自由作画：教师给每个幼儿一张纸和一支画笔，让他们自由地在纸上画一个水池。鼓励幼儿发挥想象力，可以画出自己心中理想的水池。
4.涂色：幼儿完成画后，教师可以给他们提供各种颜色的水彩颜料，让他们涂上自己喜欢的颜色。同时，教师也可以引导幼儿思考水的颜色，并鼓励他们尝试混合颜色。
5.展示和分享：活动结束后，教师可以邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
活动延伸：
1.观察水中的映像：教师可以引导幼儿观察水中的映像，并鼓励他们尝试在纸上描绘出水中映像的样子。
2.制作水中生物：教师可以引导幼儿制作一些水中生物的模型，例如鱼、蝌蚪等，并让他们将这些模型放入水中观察。
3.水的颜色实验：教师可以给幼儿准备几个容器和颜料，让他们尝试将不同颜色的颜料倒入水中观察颜色的变化。
通过这样一个简单的美术活动，幼儿不仅可以培养自己的艺术创造力和观察力，还可以加深对水的认识和理解。同时，这个活动也为幼儿园的美术教育开展提供了一个很好的起点。
幼儿园小班美术小水池教案 篇二
在幼儿园的美术教育中，小水池画是一种非常有趣的活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，同时也可以培养他们对水的观察能力和表达能力。本教案将介绍一个适用于小班幼儿的小水池画活动。
活动目标：
1.培养幼儿对水池的观察能力和表达能力。
2.发展幼儿的创造力和想象力。
3.促进幼儿的艺术表达和审美能力。
活动准备：
1.小水池：准备一个小水池，可以是塑料的或者纸盆等。
2.颜料和画笔：准备各种颜色的水彩颜料和画笔。
3.水：准备足够的水用于幼儿作画。
活动过程：
1.介绍水池：教师可以引导幼儿观察水池，让他们感受水的特性和形态，同时也可以提问引导幼儿思考，例如：“水是什么颜色的？水可以变成什么形状？”等等。
2.示范画：教师可以在纸上示范画一个水池的样子，让幼儿观察并学习如何描绘一个水池。
3.自由作画：教师给每个幼儿一张纸和一支画笔，让他们自由地在纸上画一个水池。鼓励幼儿发挥想象力，可以画出自己心中理想的水池。
4.涂色：幼儿完成画后，教师可以给他们提供各种颜色的水彩颜料，让他们涂上自己喜欢的颜色。同时，教师也可以引导幼儿思考水的颜色，并鼓励他们尝试混合颜色。
5.展示和分享：活动结束后，教师可以邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
活动延伸：
1.观察水中的映像：教师可以引导幼儿观察水中的映像，并鼓励他们尝试在纸上描绘出水中映像的样子。
2.制作水中生物：教师可以引导幼儿制作一些水中生物的模型，例如鱼、蝌蚪等，并让他们将这些模型放入水中观察。
3.水的颜色实验：教师可以给幼儿准备几个容器和颜料，让他们尝试将不同颜色的颜料倒入水中观察颜色的变化。
通过这样一个简单的美术活动，幼儿不仅可以培养自己的艺术创造力和观察力，还可以加深对水的认识和理解。同时，这个活动也为幼儿园的美术教育开展提供了一个很好的起点。
幼儿园小班美术小水池教案 篇三
幼儿园小班美术小水池教案
活动目标：
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
活动准备：
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程：
1、和小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起
2、为水池灌水。
引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的.底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”
4、带小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。
