幼儿园小班数学认识1和许多教案(通用3篇)

幼儿园小班数学认识1和许多教案 篇一

在幼儿园的数学教学中,认识数字1是非常重要的一步。数字1是最基础的数字,也是其他数字的起点。通过认识数字1,幼儿可以进一步学习其他数字,并建立起对数字的认知和理解。本文将介绍一些适合小班幼儿园的数学教案,帮助幼儿认识数字1。

教案一:认识数字1的数量

目标:通过观察和比较,认识数字1的数量特点。

教学步骤:

1. 带领幼儿观察一根笔、一张纸、一块糖果等物品,让他们发现这些物品都是一件。

2. 引导幼儿思考一些其他的事物也是一件,比如一只鞋、一本书等。

3. 给幼儿展示一张大纸条,上面有很多的数字1,让幼儿数一数有多少个数字1。

4. 鼓励幼儿用手指指向每一个数字1,并数出来。

5. 让幼儿用纸和笔自己画出数字1,并数一数自己画了多少个数字1。

教案二:认识数字1的形状

目标:通过观察和比较,认识数字1的形状特点。

教学步骤:

1. 给幼儿展示一张卡片,上面有大写字母“I”,告诉幼儿这个字母就是数字1。

2. 鼓励幼儿用手指指向卡片上的字母,并说出“这是数字1”。

3. 让幼儿用手指在空中画出数字1的形状,并让他们观察数字1的直线形状。

4. 给幼儿发放一些纸和笔,让他们自己画出数字1的形状。

通过以上的教案,幼儿可以通过观察和实践,认识到数字1的数量特点和形状特点。这些教案既锻炼了幼儿的观察力和动手能力,又帮助他们建立起对数字1的认知和理解。在幼儿园的数学教学中,认识数字1是非常重要的一步,这将为幼儿今后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。

幼儿园小班数学认识1和许多教案 篇二

在幼儿园的数学教学中,认识数字1是非常重要的一步。数字1是最基础的数字,也是其他数字的起点。通过认识数字1,幼儿可以进一步学习其他数字,并建立起对数字的认知和理解。本文将介绍一些适合小班幼儿园的数学教案,帮助幼儿认识数字1。

教案一:认识数字1的数量

目标:通过观察和比较,认识数字1的数量特点。

教学步骤:

1. 带领幼儿观察一根笔、一张纸、一块糖果等物品,让他们发现这些物品都是一件。

2. 引导幼儿思考一些其他的事物也是一件,比如一只鞋、一本书等。

3. 给幼儿展示一张大纸条,上面有很多的数字1,让幼儿数一数有多少个数字1。

4. 鼓励幼儿用手指指向每一个数字1,并数出来。

5. 让幼儿用纸和笔自己画出数字1,并数一数自己画了多少个数字1。

教案二:认识数字1的形状

目标:通过观察和比较,认识数字1的形状特点。

教学步骤:

1. 给幼儿展示一张卡片,上面有大写字母“I”,告诉幼儿这个字母就是数字1。

2. 鼓励幼儿用手指指向卡片上的字母,并说出“这是数字1”。

3. 让幼儿用手指在空中画出数字1的形状,并让他们观察数字1的直线形状。

4. 给幼儿发放一些纸和笔,让他们自己画出数字1的形状。

通过以上的教案,幼儿可以通过观察和实践,认识到数字1的数量特点和形状特点。这些教案既锻炼了幼儿的观察力和动手能力,又帮助他们建立起对数字1的认知和理解。在幼儿园的数学教学中,认识数字1是非常重要的一步,这将为幼儿今后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。

幼儿园小班数学认识1和许多教案 篇三

幼儿园小班数学认识1和许多教案

  活动准备:

  1、池塘里有一条大鱼、许多条小鱼,一只鸭妈妈、许多只小鸭,一只青蛙、许多小蝌蚪。

  2、大树一棵,多个苹果。草地一片,多朵小花、一只蝴蝶。

  3、兔妈妈头饰1个,小兔头饰若干、萝卜若干、筐子一个。

  4、小兔跳、树上许多红苹果音乐磁带。

  活动过程:

  一、谈话引出课题

  (教师戴头饰做兔妈妈,幼儿戴头饰做小白兔)

  师:今天天气真好,你们想出去郊游吗?放音乐《郊游》,边听音乐做律动进入活动室。

  (给孩子提供一种轻松的活动氛围,以游戏形式,使幼儿能容易进入角色。)

  二、引导幼儿初步认识1和许多。

  宝贝们,看咱们到了什么地方啦。引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

  你们仔细观察,看到什么?

  有多少只大鸭子?(1只)

  有多少只小鸭子?(许多只)

  有几条大鱼?(1条)几条小鱼?(许多条)

  你们真棒,每个幼儿都发现了这么多秘密。

  继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。让幼儿完整的说出什么有一个,什么有许多。

  (小班幼儿的思维以具体形象思维为主,为幼儿创设直观的形象,使幼儿能用完整的语言表达出来。同时给于孩子肯定、及时的表扬。)

  鸭子、小鱼、小青蛙、小蝌蚪他们在水里游来游去真好玩呀,让我们去看看前面还有什么好玩的地方。

  三、继续出发来到果园。

  小朋友你们看,这是什么?引导幼儿观察并且说出一棵树上有许多个苹果。

  动手操作:让每个幼儿都摘一个苹果,然后再放到筐子里。树上有许多苹果,现在每个小朋友都有一个苹果。把许多可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。(播放树上许多红苹果的`音乐磁带)

  (亲自体验、亲身感受1和许多之间的关系。)

  四、从生活中寻找数学。

  小朋友想一想、找一找我们自己身上或活动室内,哪些物体只有一个,哪些物体有许多。

  例如:我们班有一位教师和许多幼儿。我有一张嘴有许多颗牙齿、我有一个头许多根头发—————

  (使幼儿能把所学知识运用到生活实际中,体会生活处处离不开数学。)

  五、拓展延伸:

  小兔子们,今天快乐吗?妈妈也为你们高兴。你们知道一个一个合起来成了许多,许多个可以

分成一个一个,你们真能干,回家的时候找找你家里什么东西是1个,什么东西有许多。

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