幼儿园小班音乐《和小动物一起唱歌》教案(实用3篇)

幼儿园小班音乐《和小动物一起唱歌》教案 篇一

在幼儿园的音乐教育中，通过唱歌可以激发孩子们对音乐的兴趣和感受力。为了让幼儿更好地体验音乐的乐趣，我设计了一堂以小动物为主题的音乐教学活动——《和小动物一起唱歌》。

教学目标：

1. 让幼儿能够认识不同的小动物，并能够通过歌曲表达对小动物的喜爱。

2. 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

教学准备：

1. 小动物图片或玩具模型。

2. 音乐播放器和相关小动物的歌曲。

教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：播放一首欢快的儿歌，让幼儿们随着音乐一起跳舞，活跃气氛。

2. 引入新知（10分钟）：出示小动物图片或玩具模型，让幼儿们看一看这些小动物，并鼓励他们说出自己对这些小动物的认识和喜爱。

3. 听歌学唱（15分钟）：播放一首以小动物为主题的歌曲，例如《小兔子乖乖》，让幼儿们先仔细听歌，然后跟着音乐唱一遍。鼓励幼儿们用手模仿小兔子的耳朵动作，增加互动性。

4. 分组表演（20分钟）：将幼儿们分为小组，每个小组选择自己喜欢的小动物，准备一段表演。可以是舞蹈、手偶戏或者简单的动作模仿。鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的创造力。

5. 整合表演（10分钟）：每个小组轮流表演自己的小动物表演，其他幼儿们观看并鼓掌欢呼。老师可以适时点评每个小组的表演，鼓励他们的努力和创意。

6. 游戏活动（10分钟）：根据幼儿的年龄和兴趣，设计一些与小动物相关的游戏，例如找小动物、跟着小动物走路等，让幼儿们在游戏中巩固对小动物的认识。

7. 结束活动（5分钟）：播放一首放松的音乐，让幼儿们跟着音乐做一些简单的伸展运动，放松身心。

通过这堂音乐教学活动，《和小动物一起唱歌》，幼儿们不仅能够增加对小动物的了解和认识，还能够通过唱歌和表演来表达自己的情感和创造力。同时，通过游戏活动的设计，还能够提高幼儿的动手能力和协调能力。这样的音乐教学活动不仅能够激发幼儿对音乐的兴趣，还能够培养他们的集体合作意识和团队协作能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。

幼儿园小班音乐《和小动物一起唱歌》教案 篇二

在幼儿园的音乐教育中，我们常常通过唱歌的方式来让幼儿们体验音乐的美妙。为了让幼儿们更好地理解和感受音乐，我设计了一堂以小动物为主题的音乐教学活动——《和小动物一起唱歌》。

教学目标：

1. 让幼儿们通过唱歌的方式认识不同的小动物，增加对小动物的了解和兴趣。

2. 提高幼儿们的音乐欣赏能力和表达能力。

3. 培养幼儿们的集体合作意识和团队协作能力。

教学准备：

1. 小动物图片或玩具模型。

2. 音乐播放器和相关小动物的歌曲。

教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：播放一首欢快的儿歌，让幼儿们跟着音乐一起做一些简单的舞蹈动作，活跃气氛。

2. 引入新知（10分钟）：出示小动物图片或玩具模型，让幼儿们看一看这些小动物，并鼓励他们说出自己对这些小动物的认识和喜爱。

3. 听歌学唱（15分钟）：播放一首以小动物为主题的歌曲，例如《小鸟歌》，让幼儿们先仔细听歌，然后跟着音乐唱一遍。鼓励幼儿们用手模仿小鸟的飞翔动作，增加互动性。

4. 分组表演（20分钟）：将幼儿们分为小组，每个小组选择自己喜欢的小动物，准备一段表演。可以是舞蹈、手偶戏或者简单的动作模仿。鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的创造力。

5. 整合表演（10分钟）：每个小组轮流表演自己的小动物表演，其他幼儿们观看并鼓掌欢呼。老师可以适时点评每个小组的表演，鼓励他们的努力和创意。

6. 游戏活动（10分钟）：根据幼儿的年龄和兴趣，设计一些与小动物相关的游戏，例如找小动物、跟着小动物走路等，让幼儿们在游戏中巩固对小动物的认识。

7. 结束活动（5分钟）：播放一首放松的音乐，让幼儿们跟着音乐做一些简单的伸展运动，放松身心。

通过这样一堂以小动物为主题的音乐教学活动，《和小动物一起唱歌》，幼儿们不仅能够增加对小动物的了解和喜爱，还能够通过唱歌和表演来表达自己的情感和创造力。同时，通过游戏活动的设计，还能够提高幼儿的动手能力和协调能力。这样的音乐教学活动不仅能够激发幼儿对音乐的兴趣，还能够培养他们的集体合作意识和团队协作能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。

幼儿园小班音乐《和小动物一起唱歌》教案 篇三

幼儿园小班音乐《和小动物一起唱歌》教案

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐

　　活动过程：

　　一、谁来了

　　价值取向：了解小动物的叫声，尝试学小动物的叫声。

　　1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？（公鸡）我们和公鸡打招呼吧。（引导幼儿用好听的话来打招呼）

　　公鸡是怎么和我们打招呼的？（喔--喔）我们一起来学一学。

　　2、谁来了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我们打招呼的？我们来学一学。

　　3、走路静悄悄，爱吃鱼，是谁？（小猫）我们也有礼貌地和小猫打招呼吧。小猫怎么和我们打招呼的？我们也来学一学吧。

　　二、学唱歌曲

　　价值分析：学唱歌曲，愿意模仿小动物的.叫声和动作，体验音乐活动的快乐。

　　（三个动物朋友来到我们班级了，他们想和我们一起做游戏。一起来唱歌。那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！）

　　1、（播放音乐）你听到小动物怎么唱的？（鼓励幼儿随便唱）

　　2、教师示范唱一遍，引导幼儿一起念歌词。

　　3、小朋友也来和小动物一起唱歌。

　　4、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演

　　5、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）

　　三、延伸活动

　　1、还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？……

　　2、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束）