幼儿园大班数学《认识星期》教案【推荐3篇】
幼儿园大班数学《认识星期》教案 篇一
一、教学目标
1. 让幼儿了解星期的概念，并认识一周七天的顺序。
2. 培养幼儿对星期的认知能力，能够正确说出每天的星期。
3. 培养幼儿的观察和归纳能力，能够根据星期的特点归纳规律。
二、教学内容
1. 认识星期的概念。通过图片、游戏等方式，让幼儿了解星期是一周七天的循环周期。
2. 学习一周七天的顺序。通过歌曲《星期歌》、教具等方式，帮助幼儿记忆每天的星期顺序。
3. 归纳星期的特点。通过观察不同的活动、天气等，让幼儿发现星期的特点，并归纳出星期的规律。
三、教学过程
1. 导入环节：播放一段关于星期的视频，引发幼儿对星期的兴趣。
2. 学习星期的概念：通过图片展示，让幼儿认识星期的概念，并与幼儿进行简短的交流。
3. 学习一周七天的顺序：通过歌曲《星期歌》的演唱和教具的展示，引导幼儿记忆每天的星期顺序。
4. 归纳星期的特点：通过观察不同的活动、天气等，让幼儿发现星期的特点，并进行简单的归纳。
5. 巩固练习：教师出示星期的卡片，幼儿按顺序说出星期的名称。
6. 温故知新：通过游戏《星期接龙》，巩固幼儿对星期的认知。
四、教学资源
1. 视频：关于星期的视频片段。
2. 图片：星期的相关图片。
3. 歌曲：《星期歌》。
4. 教具：星期的卡片、星期接龙游戏。
五、教学评估
1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对星期概念的理解、对星期顺序的记忆、对星期特点的归纳等。
2. 给予幼儿一些简单的问题，检查他们对星期的认知程度。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对星期的认知能力得到了提高，能够正确说出每天的星期，并能够根据星期的特点归纳规律。在教学过程中，教师要注意启发幼儿的观察和归纳能力，让幼儿在实践中感知星期的特点，从而更好地理解星期的概念。
幼儿园大班数学《认识星期》教案 篇二
一、教学目标
1. 让幼儿了解星期的概念，并认识一周七天的顺序。
2. 培养幼儿对星期的认知能力，能够正确说出每天的星期。
3. 培养幼儿的观察和归纳能力，能够根据星期的特点归纳规律。
二、教学内容
1. 认识星期的概念。通过图片、游戏等方式，让幼儿了解星期是一周七天的循环周期。
2. 学习一周七天的顺序。通过歌曲《星期歌》、教具等方式，帮助幼儿记忆每天的星期顺序。
3. 归纳星期的特点。通过观察不同的活动、天气等，让幼儿发现星期的特点，并归纳出星期的规律。
三、教学过程
1. 导入环节：教师播放一段与星期相关的视频，引发幼儿对星期的兴趣。
2. 学习星期的概念：教师通过图片展示星期的相关内容，引导幼儿认识星期的概念，并与幼儿进行简短的交流。
3. 学习一周七天的顺序：教师通过歌曲《星期歌》的演唱和教具的展示，帮助幼儿记忆每天的星期顺序。
4. 归纳星期的特点：教师通过观察不同的活动、天气等，引导幼儿发现星期的特点，并进行简单的归纳。
5. 巩固练习：教师出示星期的卡片，幼儿按顺序说出星期的名称。
6. 温故知新：教师设计游戏《星期接龙》，巩固幼儿对星期的认知。
四、教学资源
1. 视频：与星期相关的视频片段。
2. 图片：星期的相关图片。
3. 歌曲：《星期歌》。
4. 教具：星期的卡片、星期接龙游戏。
五、教学评估
1. 教师观察幼儿在教学过程中的表现，包括对星期概念的理解、对星期顺序的记忆、对星期特点的归纳等。
2. 教师给予幼儿一些简单的问题，检查他们对星期的认知程度。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对星期的认知能力得到了提高，能够正确说出每天的星期，并能够根据星期的特点归纳规律。在教学过程中，教师要注意启发幼儿的观察和归纳能力，通过多样化的教学资源和活动设计，让幼儿在互动中学习，提高学习的效果。
幼儿园大班数学《认识星期》教案 篇三
幼儿园大班数学《认识星期》教案
目标：
1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期、一个月各有几天。
2、通过探索、比较等方法，学会看月历，能正确地说出月历上的日期、星期。
3、对看月历感兴趣。
准备：
幼儿台历人手一本、月历一本、星期字卡
过程：
一、导入，引出台历
1、提问：小朋友，你知道今年是几几年吗？今天是几月几号星期几呢？你是怎么知道的？
2、我们教室里挂着一本日历，小朋友可以从日历上了解日期
你是怎么从日历上看日期、星期的？
二、通过观察、比较，了解台历、日历的不同，从而认识台历
1、出示台历
台历和日历一样吗？哪里不一样？
2、幼儿观察桌上的`台历
3、日历和台历日期数不同
（1）日历一张是一天，台历一张是一个月
（2）出示一张放大的10月份月历
这是几月份的？从哪看出来？10月份有几天？你是怎么知道的？
三、从台历上认识星期和日期
1、台历上的星期在哪？一星期有几天？他们是怎么排列的？
（1）请一幼儿排列星期字卡。
（2）教师：星期日是一星期的开始，在第一个，后面是星期一……，星期六排在最后，是周末。
（3）教师领幼儿读一遍
2、你能在台历上找到今天的日期吗？请你把它圈出来，再说说它是星期几。
（1）幼儿自己操作
（2）请一幼儿在集体面前找日期。你是怎么找到的？（重点
（3）请小朋友找到10月17号。（方法同上）
3、日期是怎么排列的？
（1）教师：日期排成一条一条，一条有7天，表示一个星期。
（2）与幼儿一起数：10月的第一个星期、10月的第二个星期……
（3）请小朋友在台历上找到第三个星期。幼儿操作，然后请一幼儿上来找。
4、请小朋友找找看第三个星期的星期二是几号？把它圈出来。
（1）幼儿寻找
（2）请一幼儿上来找
（3）教师指导：先找到第3个星期，然后找到上面的星期二，顺着往下看。
（4）还有什么方法？
（5）请小朋友找到第二周的星期六、第四周的星期四……（方法同上）
四、总结
今天我们认识了台历，回家后，可以从家里的台历或挂历上找到爸爸妈妈、爷爷奶奶和自己的生日，用笔圈出来，到了那一天就可以给他们送一份小礼物，他们一定很开心。
