幼儿园大班美术《我们的幼儿园》教案(经典3篇)
篇一：幼儿园大班美术《我们的幼儿园》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解自己所在的幼儿园，培养对幼儿园的归属感和自豪感。
2. 培养幼儿的美术创作能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教具准备：
1. 幼儿园平面布置图。
2. 彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 幼儿园各个区域的照片。
教学活动：
1. 引入活动（10分钟）：
老师先给幼儿展示一张幼儿园平面布置图，解释每个区域的用途和特点。然后，鼓励幼儿讲述自己在幼儿园的学习和生活经历，引导他们表达对幼儿园的感受和喜爱之处。
2. 绘画创作（30分钟）：
老师提供彩纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿根据自己对幼儿园的印象和喜爱之处进行绘画创作。鼓励幼儿用自己的方式表达对幼儿园的热爱和认同感。
3. 分享与展示（20分钟）：
老师邀请每个幼儿上台分享自己的绘画作品，并在幼儿园相应的区域附近展示他们的作品。在分享过程中，鼓励幼儿介绍自己绘画作品的主题和创作灵感，并与其他幼儿互动交流。
4. 探索幼儿园（20分钟）：
老师带领幼儿参观幼儿园各个区域，让他们亲自体验和感受幼儿园的氛围和环境。在参观过程中，老师引导幼儿观察和发现幼儿园的特色，鼓励他们提出问题和表达自己的想法。
5. 总结与反思（10分钟）：
老师组织幼儿围坐在一起，共同回顾今天的活动内容和经历。鼓励幼儿分享自己的体验和感受，帮助他们总结和反思今天的学习过程。
篇二：幼儿园大班美术《我们的幼儿园》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解自己所在的幼儿园，培养对幼儿园的归属感和自豪感。
2. 培养幼儿的美术创作能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教具准备：
1. 幼儿园平面布置图。
2. 彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 幼儿园各个区域的照片。
教学活动：
1. 引入活动（10分钟）：
老师给幼儿展示一张幼儿园平面布置图，并解释每个区域的用途和特点。然后，鼓励幼儿讲述自己在幼儿园的学习和生活经历，引导他们表达对幼儿园的感受和喜爱之处。
2. 绘画创作（30分钟）：
老师提供彩纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿根据自己对幼儿园的印象和喜爱之处进行绘画创作。鼓励幼儿用自己的方式表达对幼儿园的热爱和认同感。
3. 分享与展示（20分钟）：
老师邀请每个幼儿上台分享自己的绘画作品，并在幼儿园相应的区域附近展示他们的作品。在分享过程中，鼓励幼儿介绍自己绘画作品的主题和创作灵感，并与其他幼儿互动交流。
4. 探索幼儿园（20分钟）：
老师带领幼儿参观幼儿园各个区域，让他们亲自体验和感受幼儿园的氛围和环境。在参观过程中，老师引导幼儿观察和发现幼儿园的特色，鼓励他们提出问题和表达自己的想法。
5. 总结与反思（10分钟）：
老师组织幼儿围坐在一起，共同回顾今天的活动内容和经历。鼓励幼儿分享自己的体验和感受，帮助他们总结和反思今天的学习过程。
幼儿园大班美术《我们的幼儿园》教案 篇三
幼儿园大班美术《我们的幼儿园》教案
活动目标：
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。
2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。
3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣
教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？
2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局
教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？
3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导
教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草
4、评价作品，结束活动
教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的'幼儿园里的东西最多等。
小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。
活动反思：
本次活动我根据新《纲要》“让孩子成为学习的主人”理念，以“我们的幼儿园”为主线，让孩子主动探索、发现并说说我们的幼儿园美丽的地方，让他们从不同的角度和思维进行思考，幼儿能从图片和自己的观察积累中把自己对幼儿园的新变化通过简单的语言进行表达，在表述的过程中因为词汇量的欠缺，显得比较单一，经过老师提示和引导，基本能把自己的思想表达清楚。
