《小绵羊》幼儿园中班美术活动教案【推荐3篇】
《小绵羊》幼儿园中班美术活动教案 篇一
在幼儿园中班的美术活动中，我选择了《小绵羊》这个主题，希望通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
一、教学目标
1. 认识小绵羊的形象，了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，能够用简单的线条和色彩描绘小绵羊的形象。
3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，通过手工制作小绵羊来锻炼他们的操作技巧。
二、教学准备
1. 《小绵羊》的图片和故事书籍。
2. 绘画工具：颜料、画笔、彩色纸等。
3. 手工材料：纸板、棉花、颜料、剪刀、胶水等。
三、教学过程
1. 导入
通过展示《小绵羊》的图片和讲述相关故事，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对绘画和手工制作的热情。
2. 绘画活动
让幼儿观察图片中的小绵羊，了解它们的外形特点和颜色。然后，引导他们用颜料和画笔在纸上画出自己心目中的小绵羊。可以使用简单的线条和几种基本色彩，让幼儿体验绘画的乐趣和创造力。
3. 手工制作
给每个幼儿发放纸板、棉花、剪刀和胶水等材料，引导他们按照指导示范，制作一个立体的小绵羊。可以先让幼儿剪出绵羊的形状，再用棉花填充，最后粘贴上眼睛和嘴巴等细节。通过亲手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 展示和分享
让每个幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的小绵羊，让他们向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
五、教学反思
通过《小绵羊》的美术活动，幼儿在绘画和手工制作中得到了锻炼和提高。他们不仅学会了用简单的线条和色彩描绘小绵羊的形象，还掌握了一些基本的手工制作技巧。同时，通过展示和分享，培养了幼儿的自信心和表达能力。在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的艺术创造力和动手能力，为他们提供更多的绘画和手工制作的机会。
《小绵羊》幼儿园中班美术活动教案 篇二
在幼儿园中班的美术活动中，我选择了《小绵羊》这个主题，希望通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
一、教学目标
1. 认识小绵羊的形象，了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，能够用简单的线条和色彩描绘小绵羊的形象。
3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，通过手工制作小绵羊来锻炼他们的操作技巧。
二、教学准备
1. 《小绵羊》的图片和故事书籍。
2. 绘画工具：颜料、画笔、彩色纸等。
3. 手工材料：纸板、棉花、颜料、剪刀、胶水等。
三、教学过程
1. 导入
通过展示《小绵羊》的图片和讲述相关故事，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对绘画和手工制作的热情。
2. 绘画活动
让幼儿观察图片中的小绵羊，了解它们的外形特点和颜色。然后，引导他们用颜料和画笔在纸上画出自己心目中的小绵羊。可以使用简单的线条和几种基本色彩，让幼儿体验绘画的乐趣和创造力。
3. 手工制作
给每个幼儿发放纸板、棉花、剪刀和胶水等材料，引导他们按照指导示范，制作一个立体的小绵羊。可以先让幼儿剪出绵羊的形状，再用棉花填充，最后粘贴上眼睛和嘴巴等细节。通过亲手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 展示和分享
让每个幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的小绵羊，让他们向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
五、教学反思
通过《小绵羊》的美术活动，幼儿在绘画和手工制作中得到了锻炼和提高。他们不仅学会了用简单的线条和色彩描绘小绵羊的形象，还掌握了一些基本的手工制作技巧。同时，通过展示和分享，培养了幼儿的自信心和表达能力。在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的艺术创造力和动手能力，为他们提供更多的绘画和手工制作的机会。
《小绵羊》幼儿园中班美术活动教案 篇三
《小绵羊》幼儿园中班美术活动教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《小绵羊》幼儿园中班美术活动教案，希望对大家有所帮助。
设计背景
寒冬来临，看到孩子穿着大棉衣，我想到了这次艺术活动，如果让孩子亲自为自己喜欢的美羊羊设计一件棉袄，那有多好啊！于是我设计了这堂课，意在发展孩子的动手能力，培养孩子的细心、耐心，体会自己设计的喜悦心情，以达到幼儿教育情感和艺术目标。
活动目标
1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。
2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的.技巧和艺术气质。
重点难点
学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。
活动准备
1、小绵羊图画。
2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。
活动过程
一、谈话导入。
小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！
二、看一看：小绵羊长啥样
1、（教师出示绵羊毛绒玩具）这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？
2、幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。
3、幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。”
4、幼儿边欣赏观察。
三、说一说：我们这样过冬
1、秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，如果天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？
2、你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？（小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿 也不怕冷了）
3、（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？
四、做一做：教师示范
1、我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！
2、小朋友，现在你们也来做一做吧。
五、幼儿练习
1、幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回指导。
2、幼儿展示交流，互相欣赏作品。
六、小朋友，让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩吧，跟客人老师再见了！
教学反思
幼儿对艺术课是非常喜欢的，特别是能自己用工具操作，我班孩子兴致很高。在课前铺垫时，我用孩子都特别喜欢的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子发言也非常踊跃，很快就说出了羊的外部特征，为下面的活动做好了充分的准备。然后我联系冬天天气的特征，引出为绵羊做棉袄的想法，过度自然，水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌，采用这种形式便于孩子记忆和勾勒羊的特征，所以到孩子操作时基本上能把羊的特征准确的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花，这是孩子以前没用过的工具，所以我示范时用的时间比较多一些，导致课时延长了，孩子的操作就显得有点匆忙，所以以后在预设目标时应该考虑好时间的问题。
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