喂动物宝宝的幼儿园说课稿(实用3篇)
喂动物宝宝的幼儿园说课稿 篇一
一、说教材
本节课的教材是《喂动物宝宝的乐趣》。
二、说教学目标
1.知识与技能目标：
(1)能够认识常见的动物宝宝，如狗宝宝、猫宝宝、兔宝宝等。
(2)能够了解动物宝宝的喂养方法和习性。
(3)能够用简单的语言与表情描述动物宝宝的特征和习性。
2.情感态度价值观目标：
(1)培养幼儿对动物宝宝的兴趣和关爱意识。
(2)培养幼儿的责任心，让他们懂得照顾动物宝宝是一种责任和乐趣。
(3)培养幼儿的观察力和表达能力，增强他们的自信心。
三、说教学重点和难点
本节课的重点是让幼儿认识不同的动物宝宝，并了解它们的喂养方法和习性。难点是培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够用简单的语言和表情描述动物宝宝的特征和习性。
四、说教学过程
1.导入活动
老师带领幼儿观察一段视频，视频中展示了不同动物宝宝的喂养场景和习性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.呈现新课
(1)老师用图片和实物向幼儿展示不同的动物宝宝，如狗宝宝、猫宝宝、兔宝宝等，并介绍它们的特征和习性。
(2)老师和幼儿一起观察一只小狗宝宝，并向幼儿展示如何给小狗宝宝喂食、洗澡和玩耍，让幼儿了解狗宝宝的日常生活。
3.合作探究
(1)幼儿分组进行小组合作探究，每个小组负责观察和描述一种动物宝宝的特征和习性。
(2)每个小组向全班展示他们的观察结果，并用简单的语言和表情描述动物宝宝的特征和习性。
4.巩固拓展
(1)幼儿进行角色扮演，扮演动物宝宝和喂养者的角色，模拟动物宝宝的喂养场景，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
(2)幼儿绘制自己喜欢的动物宝宝并写上它们的特征和习性，展示给大家。
五、说课后活动
本节课的后续活动可以是带幼儿去动物园观察和了解更多的动物宝宝，或者请一些动物专家来幼儿园进行讲座，让幼儿有机会与真实的动物宝宝互动和学习。
喂动物宝宝的幼儿园说课稿 篇二
一、说教材
本节课的教材是《喂动物宝宝的乐趣》。
二、说教学目标
1.知识与技能目标：
(1)能够认识常见的动物宝宝，如鸭宝宝、鱼宝宝、小牛宝宝等。
(2)能够了解动物宝宝的喂养方法和习性。
(3)能够用简单的语言与表情描述动物宝宝的特征和习性。
2.情感态度价值观目标：
(1)培养幼儿对动物宝宝的喜爱和关心。
(2)培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够用简单的语言和表情描述动物宝宝的特征和习性。
(3)培养幼儿的责任心，让他们知道照顾动物宝宝是一种责任和乐趣。
三、说教学重点和难点
本节课的重点是让幼儿认识不同的动物宝宝，并了解它们的喂养方法和习性。难点是培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够用简单的语言和表情描述动物宝宝的特征和习性。
四、说教学过程
1.导入活动
老师带领幼儿观察一段视频，视频中展示了不同动物宝宝的喂养场景和习性，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2.呈现新课
(1)老师用图片和实物向幼儿展示不同的动物宝宝，如鸭宝宝、鱼宝宝、小牛宝宝等，并介绍它们的特征和习性。
(2)老师和幼儿一起观察一只小鸭宝宝，并向幼儿展示如何给小鸭宝宝喂食、洗澡和玩耍，让幼儿了解鸭宝宝的日常生活。
3.合作探究
(1)幼儿分组进行小组合作探究，每个小组负责观察和描述一种动物宝宝的特征和习性。
(2)每个小组向全班展示他们的观察结果，并用简单的语言和表情描述动物宝宝的特征和习性。
4.巩固拓展
(1)幼儿进行角色扮演，扮演动物宝宝和喂养者的角色，模拟动物宝宝的喂养场景，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
(2)幼儿进行手工制作活动，制作自己喜欢的动物宝宝模型，并在模型上标出它们的特征和习性。
五、说课后活动
本节课的后续活动可以是参观动物园，让幼儿亲身观察和了解更多的动物宝宝，或者请一些宠物店的工作人员来幼儿园进行讲解，让幼儿有机会与真实的动物宝宝互动和学习。
喂动物宝宝的幼儿园说课稿 篇三
喂动物宝宝的幼儿园说课稿
一、设计意图
幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。
二、制定活动目标
从“新纲要”科学领域目标的表述中可以看出：科学教育的价值取向不在是注意静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。根据纲要精神，结合咪咪班幼儿年龄特点，我制定以下目标：
1、培养幼儿爱护小动物的情感
我希望通过幼儿关注、观察、探究动物，了解动物进食的有趣特征的行为，增长幼儿对动物的关爱之情。
2、引导幼儿学信号做动作，练习向指定放向跑
本活动中设计一定的场景，根据咪咪班幼儿的年龄特点，整个活动的活动性较强，与体育活动相结合，所以制定这一目标。
3、发展幼儿判断能力
这一目标的制定是在小朋友已有过探究小动物吃什么的经验的基础上，通过材料的投放，让小朋友用已获得的经验解决问题。
三、活动准备
1、小兔、小狗、小猫头饰各一个，嘴巴张开
2、 准备活动：幼儿用橡皮泥模型制成各种食物
3、小动物走路音乐、欢快跳跃音乐作为活动背景音乐
4、 布置场景：山洞、草地
四、活动各环节
1、听音乐模仿小动物走路到活动场地(这是一个导入活动，以激发幼儿活动的兴趣)
2、出示小动物头饰和幼儿讨论“小客人”来做客，请他们吃什么(这一环节帮助幼儿回忆已获得的.经验)
3、游戏“喂小动物”
(这是一个重点环节，意在培养幼儿爱护动物的情感，发展幼儿判断力)
(1) 在前方10米处分别设小鸭、小猫、小狗的家
(通过中间设置场景，如钻过山洞、爬过草地，以增加活动乐趣)
(2) 请小朋友选择适当的食物跑过去喂相应的小动物，然后跑回来
(这一环节与体育活动相结合)
(如有小朋友喂错，可引导小朋友讨论，让小朋友获得正确的经验)
4、引导幼儿学小动物跳舞
小动物吃饱了，高兴的和小朋友一起听音乐跳舞，小朋友可自由发挥，也可以跟着老师模仿小动物跳舞。
(这是活动的延伸环节，进一步增强幼儿对动物的情感)
5、组织幼儿与小动物告别回家
延伸活动：将材料放在区域活动中继续进行，并增加动物与食物的品种
