《老鼠娶新娘》幼儿大班说课稿(推荐3篇)
《老鼠娶新娘》幼儿大班说课稿 篇一
一、教材分析
《老鼠娶新娘》是一本寓言故事类的绘本，适合3-6岁的幼儿阅读。故事情节简单，语言简洁明了，图画精美生动，能够吸引幼儿的注意力。通过这个故事，幼儿可以了解到爱情、勇敢和助人为乐等主题。
二、教学目标
1. 知识目标：通过阅读故事，幼儿能够理解故事情节，记住关键词汇，如老鼠、新娘、嫁衣、猫等。
2. 情感目标：培养幼儿关心他人、勇敢面对困难的情感态度。
3. 能力目标：培养幼儿的听说能力，提高幼儿的绘本阅读能力。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，记住关键词汇。
2. 教学难点：培养幼儿的阅读理解能力，提问幼儿关于故事情节的问题。
四、教具准备
1. 绘本《老鼠娶新娘》
2. 课件：包括故事情节和相关图片
五、教学步骤
Step 1：导入
1. 教师出示绘本《老鼠娶新娘》，引起幼儿的兴趣。
2. 教师提问：你们知道什么是新娘吗？新娘通常会穿什么衣服？
Step 2：故事阅读
1. 教师用课件展示故事情节，边讲边读。
2. 教师提问：故事中的老鼠为什么要娶新娘？
3. 教师引导幼儿回答：因为老鼠的妈妈希望他娶一个好媳妇。
4. 教师继续阅读故事。
Step 3：故事理解
1. 教师提问：故事中，老鼠遇到了什么困难？他是怎么解决的？
2. 教师引导幼儿回答：老鼠遇到了一只凶猛的猫，但他勇敢地战胜了猫。
3. 教师继续提问：老鼠是怎么帮助新娘的？
4. 教师引导幼儿回答：老鼠给新娘找到了漂亮的嫁衣，帮助她准备婚礼。
Step 4：情感教育
1. 教师引导幼儿思考：老鼠为什么要勇敢面对困难？
2. 教师引导幼儿回答：因为他希望娶一个好媳妇，让妈妈开心。
3. 教师总结：勇敢面对困难是一种好品质，我们也要学会勇敢。
六、课堂小结
通过本节课的学习，幼儿们能够理解《老鼠娶新娘》的故事情节，记住关键词汇，同时也明白了勇敢面对困难的重要性。
七、教学反思
本节课通过引入问题、图文结合的方式，激发了幼儿的学习兴趣，培养了他们的阅读理解能力。但在教学过程中，对于幼儿的情感教育可能不够充分，下次可以加强这一方面的教学。
《老鼠娶新娘》幼儿大班说课稿 篇二
一、教材分析
《老鼠娶新娘》是一本适合3-6岁幼儿阅读的绘本，故事情节简单，图画精美，生动有趣。通过这个故事，幼儿可以了解到爱情、勇敢和助人为乐等主题。
二、教学目标
1. 知识目标：通过阅读故事，幼儿能够理解故事情节，记住关键词汇，如老鼠、新娘、嫁衣、猫等。
2. 情感目标：培养幼儿关心他人、勇敢面对困难的情感态度。
3. 能力目标：培养幼儿的听说能力，提高幼儿的绘本阅读能力。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，记住关键词汇。
2. 教学难点：培养幼儿的阅读理解能力，提问幼儿关于故事情节的问题。
四、教具准备
1. 绘本《老鼠娶新娘》
2. 课件：包括故事情节和相关图片
五、教学步骤
Step 1：导入
1. 教师出示绘本《老鼠娶新娘》，引起幼儿的兴趣。
2. 教师提问：你们知道什么是新娘吗？新娘通常会穿什么衣服？
Step 2：故事阅读
1. 教师用课件展示故事情节，边讲边读。
2. 教师提问：故事里的老鼠遇到了什么困难？
3. 教师引导幼儿回答：老鼠遇到了一只凶猛的猫。
4. 教师继续阅读故事。
Step 3：故事理解
1. 教师提问：故事中，老鼠是怎么战胜猫的？
2. 教师引导幼儿回答：老鼠用巧妙的办法躲过了猫的追捕。
3. 教师继续提问：老鼠是怎么帮助新娘的？
4. 教师引导幼儿回答：老鼠给新娘找到了漂亮的嫁衣，帮助她准备婚礼。
Step 4：情感教育
1. 教师引导幼儿思考：老鼠为什么要勇敢面对困难？
2. 教师引导幼儿回答：因为他希望娶一个好媳妇，让妈妈开心。
3. 教师总结：勇敢面对困难是一种好品质，我们也要学会勇敢。
六、课堂小结
通过本节课的学习，幼儿们能够理解《老鼠娶新娘》的故事情节，记住关键词汇，同时也明白了勇敢面对困难的重要性。
七、教学反思
本节课通过引入问题、图文结合的方式，激发了幼儿的学习兴趣，培养了他们的阅读理解能力。但在教学过程中，对于幼儿的情感教育可能不够充分，下次可以加强这一方面的教学。同时，在提问环节上，可以设计一些开放性的问题，激发幼儿的思考和表达能力。
《老鼠娶新娘》幼儿大班说课稿 篇三
《老鼠娶新娘》幼儿大班说课稿
一、计思路：
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的"中国风"，且其中的`童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。
二、分析作品：
我觉得故事的核心是："每个人都有自己的优势，从而喜欢自己"。
三、说准备：
1、图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。（知道自然事物之间的必然联系，也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节）
2、汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。（更好地认识到事物最强的地方）
四、说目标：
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。（难点）
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。（重点）
五、说过程：
故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿，因为故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎：
（一）激趣导入
1、欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？ （喜洋洋的音乐）
2、引发对故事的想象。
《喜洋洋》音乐导入（出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗）
六、欣赏理解
1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？
讲故事以
七、迁移感受
1、自己最强的长处
2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏"抬花轿"
展开讨论，最后村长女儿嫁给谁了？突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。最后，在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣，诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情，可以说，活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
