中班教学设计：小小理发师(最新3篇)
中班教学设计：小小理发师 篇一
在中班的教学设计中，我们可以通过开展主题活动来培养孩子们的动手能力和创造力。其中一个有趣的主题活动是“小小理发师”。通过这个活动，孩子们可以扮演理发师的角色，学习如何剪发、梳理头发，并且体验到这个职业的乐趣。
首先，我们可以布置一个小小理发沙龙的角落。准备一张小椅子和一个小理发工具箱，里面放上剪刀、梳子、镜子等道具。还可以准备一些发卡、发夹和彩色橡皮筋，供孩子们使用。
活动开始前，可以先给孩子们进行一些简单的理发知识教学。可以展示一些不同的发型图片，让孩子们观察和辨认。然后，简单介绍一下理发师的工作内容和工具的使用方法。
接下来，孩子们可以自由地选择一个角色扮演理发师。他们可以在小椅子上坐下来，拿起剪刀和梳子，用发卡和发夹来设计自己喜欢的发型。其他的孩子可以坐在椅子上等待理发师为他们设计发型。
在这个过程中，教师可以引导孩子们学习如何使用剪刀剪去多余的头发，如何用梳子梳理头发使其更加整齐。同时，教师还可以与孩子们互动，帮助他们选择发型，并鼓励他们进行创造性的设计。
活动结束后，可以组织一个小小的时装秀，让孩子们展示自己设计的发型。其他的孩子可以评选出最有创意的发型，并给予赞扬和鼓励。
通过这个“小小理发师”的活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们了解到不同的职业和工作内容。同时，这个活动还能促进孩子们的社交能力，让他们学会与他人合作和互动。
中班教学设计：小小理发师 篇二
在中班的教学设计中，我们可以通过开展主题活动来培养孩子们的动手能力和创造力。其中一个有趣的主题活动是“小小理发师”。通过这个活动，孩子们可以扮演理发师的角色，学习如何剪发、梳理头发，并且体验到这个职业的乐趣。
在这个活动中，我们可以通过准备模拟头发和相关道具来帮助孩子们进行实践。可以准备一些剪刀、梳子、发胶和彩色橡皮筋等道具，供孩子们使用。同时，还可以准备一些棉花球或者毛线，用来代替头发，让孩子们进行剪发练习。
活动开始前，可以先给孩子们进行一些简单的理发知识教学。可以展示一些不同的发型图片，让孩子们观察和辨认。然后，简单介绍一下理发师的工作内容和工具的使用方法。
接下来，孩子们可以自由地选择一个角色扮演理发师。他们可以使用剪刀和梳子，将棉花球或毛线剪成自己喜欢的发型。可以使用发胶和彩色橡皮筋来固定发型。其他的孩子可以当作顾客，坐在椅子上等待理发师为他们设计发型。
在这个过程中，教师可以引导孩子们学习如何使用剪刀剪去多余的头发，如何用梳子梳理头发使其更加整齐。同时，教师还可以与孩子们互动，帮助他们选择发型，并鼓励他们进行创造性的设计。
活动结束后，可以组织一个小小的时装秀，让孩子们展示自己设计的发型。其他的孩子可以评选出最有创意的发型，并给予赞扬和鼓励。
通过这个“小小理发师”的活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们了解到不同的职业和工作内容。同时，这个活动还能促进孩子们的社交能力，让他们学会与他人合作和互动。
中班教学设计：小小理发师 篇三
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活动名称：小小理发师
活动目的：1、尝试用撕纸、卷纸、涂色等多种操作形式体验游戏。
2、乐于参与集体游戏，感受学做理发师的快乐。
材料准备：理发用品玩具、蜡笔、铅笔。
活动过程：一、引起兴趣
1、小朋友们，你们去过理发店理头发吗？
2、理发师有些什么本领？（理发师给客人洗头发、剪头发、染头发、烫头发）。
3、小结：理发师真了不起，他们为我们理发，把我们的头发变得很漂亮。
二、体验感知
1、讨论：理发师给客人理发要用哪些工具呢？
1）师按照幼儿的答案出示相应理发用品玩具。（剪刀、电推剪刀、梳子、吹风机、烫发卷、染发膏等）
2）看一看，这些工具有什么用处？
3）请幼儿分别扮演客人和理发师，幼儿用理发工具给客人理发。（剪头发、烫头发、染头发）
2、游戏——小小理发师
今天老师请来了许多客人朋友，请小朋友们给这些客人朋友剪头发、烫头发和染头发。看谁的小手最灵巧。
1）师出示三种（烫、染、卷）操作材料。（涂色、撕纸、卷纸）。
2）师示范操作方法，交待具体操作要求。(涂色均匀、糨糊不要抹的不多)
3）幼儿选择材料进行操作。
3、展示交流：
1）幼儿展示制做好的发套，例：我今天给客人剪（烫、染）头发。并归类摆放。
2）我们来数一数，一共染了多少头发？烫了多少头发、剪了多少头发？
三、延伸：小朋友们把客人朋友打扮得真漂亮。客人朋友说谢谢你们。下次我们在角色游戏中，也来学做理发师好吗？
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