《不要跟陌生人走》教学设计【精选3篇】
《不要跟陌生人走》教学设计 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 学生能够理解和掌握《不要跟陌生人走》的基本内容和主题。
2. 学生能够通过阅读故事，掌握和运用一些常用的安全知识。
3. 学生能够通过角色扮演和小组讨论，培养自我保护意识和应对陌生人的能力。
教学准备：
1. 《不要跟陌生人走》的故事书。
2. PPT或黑板，用于展示相关图片和写下关键词。
3. 小组讨论的指导问题。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师可以通过提问激发学生对主题的兴趣，例如：“你有没有听说过《不要跟陌生人走》这个故事？你知道这个故事讲了什么吗？”让学生自由发表自己的意见。
2. 阅读故事（15分钟）：
教师朗读故事，同时展示相关图片，帮助学生理解故事情节。学生可以跟读故事，加深对故事内容的理解。
3. 讨论（15分钟）：
教师组织学生进行小组讨论，引导学生回答一些问题，例如：“你觉得故事中的小明做得对吗？为什么？”“你觉得小明应该怎么做才能更好地保护自己？”通过讨论，学生可以思考和分享自己的观点，培养自我保护意识。
4. 安全知识学习（15分钟）：
教师通过PPT或黑板，展示一些常用的安全知识，例如：“遇到陌生人应该怎么做？”“如何识别安全人员？”“如何报警？”学生可以跟随教师一起学习这些知识，并记下关键信息。
5. 角色扮演（15分钟）：
教师组织学生进行角色扮演，让学生分成小组，分别扮演小明、小红、陌生人等角色，演练不同情境下的自我保护方法。教师可以提供一些情境，例如：“小红在公园里迷路了，一个陌生人过来问路，你应该怎么做？”通过角色扮演，学生可以在实践中掌握自我保护的技巧。
6. 总结（5分钟）：
教师和学生一起回顾当天的学习内容，强调不要随意跟陌生人走的重要性，并鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中。
7. 作业布置（5分钟）：
教师布置作业，要求学生写一篇关于如何保护自己的短文。可以提供一些提示，例如：“你在遇到陌生人时会做些什么？”“你觉得自我保护的方法有哪些？”学生可以参考教师提供的安全知识和故事情节，写出自己的观点和建议。
《不要跟陌生人走》教学设计 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 学生能够通过阅读和讨论，理解《不要跟陌生人走》的主题和教育意义。
2. 学生能够通过分析故事情节，掌握和运用一些常用的安全知识。
3. 学生能够通过小组合作，培养自我保护意识和应对陌生人的能力。
教学准备：
1. 《不要跟陌生人走》的故事书。
2. PPT或黑板，用于展示相关图片和写下关键词。
3. 小组讨论的指导问题。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师可以通过展示故事中的关键图片，引起学生对故事的兴趣，例如：“看一看这个图片，你能猜到故事讲了什么吗？”让学生猜测故事情节，激发他们的思考和探索欲望。
2. 阅读故事（15分钟）：
教师朗读故事，同时展示相关图片，帮助学生理解故事情节。学生可以跟读故事，加深对故事内容的理解。
3. 讨论（15分钟）：
教师组织学生进行小组讨论，引导学生回答一些问题，例如：“你觉得故事中的小明做得对吗？为什么？”“你觉得小明应该怎么做才能更好地保护自己？”通过讨论，学生可以思考和分享自己的观点，培养自我保护意识。
4. 安全知识学习（15分钟）：
教师通过PPT或黑板，展示一些常用的安全知识，例如：“遇到陌生人应该怎么做？”“如何识别安全人员？”“如何报警？”学生可以跟随教师一起学习这些知识，并记下关键信息。
5. 分析故事情节（15分钟）：
教师带领学生分析故事中小明遇到的陌生人的行为和言语，引导学生思考这些行为和言语的意义，并分析其中的危险因素。通过分析故事情节，学生可以更好地理解和运用安全知识。
6. 小组合作（15分钟）：
教师组织学生分成小组，让他们一起讨论和策划一份关于如何保护自己的宣传材料。每个小组可以选择一个情境，例如：“你在公园里迷路了，一个陌生人过来问路，你应该怎么做？”小组成员可以根据教师提供的安全知识和故事情节，共同设计出宣传材料，向其他同学传达自我保护的重要性。
7. 总结（5分钟）：
教师和学生一起回顾当天的学习内容，强调不要随意跟陌生人走的重要性，并鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中。
8. 作业布置（5分钟）：
教师布置作业，要求学生写一份关于如何保护自己的小册子。学生可以参考教师提供的安全知识和故事情节，写出自己的观点和建议，并绘制相关的插图。
《不要跟陌生人走》教学设计 篇三
《不要跟陌生人走》教学设计
活动目标
老师在课堂上组织情景剧，让幼儿知道不能随便跟陌生人走，有初步的自我保护意识。活动准备
《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，糖果若干。
活动过程
一、创设情景，让幼儿明白不能跟陌生走的道理。
1.情景试探幼儿。
幼儿在户外站队准备活动，本班教师暂时离开幼儿。执教老师戴墨镜扮演陌生人，用糖果来吸引幼儿，试探能否带走幼儿。
2.根据幼儿的表现进行谈话。
幼儿回活动室坐好，执教老师介绍自己，告诉幼儿不能随便相信陌生人，更不能跟
二、结合故事进行安全教育。
1.播放故事课件，幼儿观看。
师：故事的.名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?
2.帮助幼儿理解故事内容，学说相应短句。
师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?
三、小结性谈话。
让幼儿懂得不跟陌生人走，不让陌生人进家门，要有自我保护意识。 活动延伸
1. 结合故事内容进行分角色表演。
2. 家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起，不能轻易相信陌生人，不要随便接受别人的东西。
