小学课外阅读教学设计【推荐3篇】
小学课外阅读教学设计 篇一
标题：培养学生阅读兴趣的小学课外阅读教学设计
导语：培养学生对阅读的兴趣是小学教育的重要任务之一。本文将介绍一种小学课外阅读教学设计，旨在通过精选适合年龄的图书、激发学生的阅读兴趣。
一、教学目标
1. 培养学生对阅读的兴趣和热爱。
2. 提高学生的阅读能力，包括阅读速度和理解能力。
3. 培养学生的批判性思维和创造力。
二、教学内容
1. 精选图书：根据学生的兴趣和年龄特点，精选适合的图书，包括故事书、科普读物、文学作品等。
2. 阅读策略：教授学生一些阅读策略，如提问、预测、总结等，帮助学生更好地理解和消化所读内容。
3. 阅读活动：组织学生进行阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会等，激发学生的阅读兴趣。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一本精选图书的封面和简介，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 阅读指导：教授学生一些阅读策略，如提问、预测、总结等，并进行示范和讲解。
3. 阅读实践：学生根据自己的兴趣选择一本图书进行阅读，然后按照教授的阅读策略进行实践。
4. 讨论分享：学生将自己的阅读体验和理解分享给同学，互相学习和借鉴。
5. 阅读活动：组织学生参加阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会等，增强学生的阅读信心和兴趣。
四、教学评估
1. 学生阅读笔记：要求学生对所读图书进行记录和总结，包括书名、作者、主要内容、自己的感受等。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、分享等。
3. 学生阅读成果展示：评估学生在阅读活动中的表现，包括朗读比赛成绩、阅读分享会的内容等。
小学课外阅读教学设计 篇二
标题：通过小组活动促进小学生阅读兴趣的培养
导语：小组活动是培养学生阅读兴趣的有效途径之一。通过小组讨论、合作阅读等活动，可以激发学生的阅读兴趣并提高阅读能力。本文将介绍一种小学课外阅读教学设计，以小组活动为核心。
一、教学目标
1. 培养学生对阅读的兴趣和热爱。
2. 提高学生的阅读能力，包括阅读速度和理解能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流自己喜欢的图书，并互相推荐。
2. 合作阅读：将学生分为小组，每个小组选择一本图书进行合作阅读，并进行讨论和总结。
3. 阅读活动：组织学生参加阅读活动，如阅读分享会、小组朗读等，展示自己的阅读成果。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一本精选图书的封面和简介，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 小组讨论：学生分组进行小组讨论，分享自己喜欢的图书，并互相推荐。
3. 合作阅读：将学生分为小组，每个小组选择一本图书进行合作阅读，并进行讨论和总结。
4. 讨论分享：每个小组将自己的阅读体验和理解分享给其他小组，互相学习和借鉴。
5. 阅读活动：组织学生参加阅读活动，如阅读分享会、小组朗读等，展示自己的阅读成果。
四、教学评估
1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和阅读活动中的积极参与程度。
2. 学生阅读笔记：要求学生对所读图书进行记录和总结，包括书名、作者、主要内容、自己的感受等。
3. 学生合作能力：评估学生在小组活动中的合作能力和团队精神。
4. 阅读成果展示：评估学生在阅读活动中的表现，包括阅读分享会的内容、小组朗读的表现等。
小学课外阅读教学设计 篇三
小学课外阅读教学设计
读书是获取智慧的重要来源,只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率。获得更多更新更有价值的知识。以下是小学课外阅读教学设计，欢迎阅读。
教学目的：
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。
3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。
教学重难点：
1、掌握阅读课外书的基本方法。
2、 提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
教学设备：
设备投影、多媒体课件等。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、名言导入，激发兴趣
同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。（板书：课外阅读）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？（课件出示） 我们知道“书籍是人类进步的阶梯”，今天，让我继续在书的海洋里畅游吧。
二、认识课外阅读的作用（课件出示）
三、指导学生学习基本的阅读方法（课件出示）
3、 选读法
4、 粗读法
5、 精读法
6、 摘读法
四、怎样写好读书笔记
读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想象型、评价型等几种。（课件出示）
五、小学生课外阅读推荐书目（12部）（课件出示）
六、读书宣传小使者
为了让更多的'同学加入到我们的读书行列中来感受读书的快乐，你能说一句倡导同学们多读书，读好书，好读书的宣传口号吗？
师示范： 我读书我快乐！
七、总结
最后老师想送给大家一段话：（课件出示）
阅读，终生的承诺
世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；
世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。
自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；
收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；
交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；
最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。
同学们，让我们与书为伴，运用我们所学的阅读方法，让阅读成为我们终生的承诺！
八、作业
1、用所学的阅读方法读一读自己喜欢的课外书。
2、把自己感触最深的、优美的句段抄在积累本上。
