一年级比尾巴教学设计【精选3篇】
一年级比尾巴教学设计 篇一
标题：探索动物尾巴的神奇世界
导入：通过播放一段有关动物尾巴的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
目标：通过比较不同动物的尾巴，让学生了解尾巴的功能和用途。
活动一：观察尾巴的形状和大小
1. 教师准备一些有代表性的动物图片，包括有尾巴和无尾巴的动物，并将它们贴在黑板上或使用投影仪展示给学生。
2. 学生们观察图片，分析不同动物尾巴的形状和大小，并口头表达出他们的观察结果。
3. 教师引导学生思考：为什么不同动物的尾巴形状和大小不同？它们的尾巴有什么作用？
活动二：动物尾巴的用途
1. 教师将学生分成小组，每组分配一种动物。
2. 学生们利用图书馆或互联网等资源，收集关于所分配动物尾巴的信息，并用自己的话简单描述尾巴的用途。
3. 学生们通过小组讨论和展示，分享他们的研究结果。
展示与总结：每个小组派代表介绍他们研究的动物尾巴的用途，并与全班共同总结不同动物尾巴的功能和用途。
延伸活动：
1. 学生们可以用纸板、颜料等材料制作自己喜欢的动物尾巴模型，并在班级展览或个人作品展上展示。
2. 鼓励学生观察身边的动物，了解更多关于动物尾巴的知识，并与同学分享。
一年级比尾巴教学设计 篇二
标题：动物尾巴的神奇变化
导入：通过给学生播放一段关于动物尾巴的有趣视频，引起学生的兴趣和好奇心。
目标：通过观察和探索，让学生了解动物尾巴在不同环境下的变化。
活动一：尾巴的长度
1. 教师带领学生观察不同动物的尾巴长度，例如猫、狗、老鼠等。
2. 学生们在小组内讨论并比较不同动物尾巴的长度。
3. 教师引导学生思考：为什么不同动物的尾巴长度不同？尾巴的长度与动物的生活习性有什么关系？
活动二：尾巴的颜色和形状
1. 教师准备一些有代表性的动物图片，包括尾巴颜色和形状各异的动物。
2. 学生们观察图片，分析不同动物尾巴的颜色和形状，并口头表达出他们的观察结果。
3. 教师引导学生思考：为什么不同动物的尾巴颜色和形状不同？它们的尾巴颜色和形状与生存有什么关系？
活动三：尾巴的用途
1. 教师引导学生思考不同动物的尾巴的用途，例如猫可以用尾巴保持平衡，狗可以用尾巴表达情绪等。
2. 学生们分小组讨论和总结不同动物尾巴的用途，然后与全班分享。
展示与总结：每个小组派代表介绍他们研究的动物尾巴的用途，并与全班共同总结不同动物尾巴在不同环境下的变化。
延伸活动：
1. 学生们可以用纸板、颜料等材料制作自己喜欢的动物尾巴模型，并在班级展览或个人作品展上展示。
2. 鼓励学生观察身边的动物，了解更多关于动物尾巴的知识，并与同学分享。
一年级比尾巴教学设计 篇三
一年级比尾巴教学设计范文
【学习目标】
１、认识１２个生字，会写“云、公、 车”３个字。认识一个笔画“ㄥ”和３个偏旁“矢、八、鸟。”
２、正确、流利地朗读课文。背诵课文，学习朗读问句。
３、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
【课前准备】
１、动物图片，生字卡片。
２、收集有关动物的文字。
【教学过程】
一、引言板书课题
１、师：今天动物园的动物要开展“比尾巴”的活动，你们愿意参加吗？生：愿意。
２、看图，出示图，师：谁能叫出这些动物的名字？师：我们想知道动物们怎样比尾巴就要认真读课文，板书课题《比尾巴》。
二、初读课文
１、读准字音，读通课文。
２、识字，积累语言。师提示：第一次读课文应注意什么。
⑴ 借助拼音读课文。
⑵ 用△找出课文中的三拼音节读读。用“一”找出课文中我们要认识的字，找出后说说你是用什么方法记住这字的 。
３、检查自学情况
⑴ 把自己记字的方法说给大家听听。
⑵ 看看谁的'火车开得快。“开火车”读生字卡片。
⑶ 做找“朋友”游戏把找对的朋友卡片挂到黑板上同学齐读一遍。
４ 指导书写“云、公、车”这三个字。
⑴ 认识“ㄙ”笔画。
⑵ 观察要写的三个字有什么相同处。
⑶ 培养学生良好的写字习惯。
⑷ 积累词语，用生字组词。
三、再读课文
１
２、理解句子意思.读懂课文。了解书中动物尾巴的特点。
３、知道“长”和“短”是一对反义词。积累反义词。
４、了解比喻句“……像……”，练习用比喻词“像”说话。
四、赏读课文
１、有感情地朗读课文。
２、分角色读问答句。
３、自编动作读课文。
４、根据动作背读课文。
５、虚心学习，互相学习别人比自己读的好的句子。再试读读。
６、自我表现，学生把自己认为读得好的句子读给伙伴听。7师生一问一答读。指导读问句，学生体验哪儿重读，哪儿轻读。
指名学生读，读后再评一评，谁读得好。
再指一男生读问句，一女生读回答的句子。
教师边板书：
比尾巴
猴子 长
兔子 短
松鼠 好像 伞
公鸡 弯
鸭子 扁
孔雀 最好看
学生看板书说说这些动物的尾巴各是什么特点。你还知道一些动物尾巴的特点吗？做动作读课文
五、开展想象
过渡：你们想当作家吗？我们也来编几句让老师来欣赏好吗？
提示：
谁的尾巴细？
谁的尾巴翘？
谁的尾巴像剪刀？
老鼠的尾巴细。老虎的尾巴翘。
燕子的尾巴像剪刀。
六、总结
今天我们学了这篇课文，你们了解到了什么？哦，同学们学得不错，从课文学到了不少知识，只要我们留心观察，做个细心人就能学到很多很多的东西。
