笨耗子的故事幼儿园教案【精简3篇】

笨耗子的故事幼儿园教案 篇一

标题：《笨耗子的故事》幼儿园教案：启发幼儿思维发展

引言：

《笨耗子的故事》是一本寓言故事，通过讲述耗子笨拙的行为和经历，给幼儿以启发和教育。本教案旨在通过这个故事，培养幼儿的思维发展和解决问题的能力。

目标：

1. 启发幼儿对问题的思考，培养解决问题的能力。

2. 提升幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动一：故事导入（15分钟）

1. 教师向幼儿讲述《笨耗子的故事》，引导幼儿思考故事中的问题：笨耗子为什么总是犯错误？他能不能改正呢？

活动二：观察力训练（20分钟）

1. 给幼儿出示一幅插图，让幼儿观察图片中的细节，并回答几个问题：图片中有哪些动物？它们在做什么？

活动三：问题解决（30分钟）

1. 分成小组，每组给出一个小问题，要求幼儿在小组内讨论并给出解决方案。

2. 每个小组派代表上台分享解决方案，并与其他小组进行对比和讨论。

活动四：动手实践（20分钟）

1. 给幼儿准备一些简单的手工材料，让他们根据自己的创意制作一些小工艺品。

2. 鼓励幼儿在制作过程中思考问题和解决问题，如：如何让工艺品更美观？如何让工艺品更牢固？

活动五：总结回顾（15分钟）

1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结他们在解决问题中的收获和体会。

2. 教师强调思考问题和解决问题的重要性，并鼓励幼儿在以后的学习和生活中继续运用这些能力。

结语：

通过《笨耗子的故事》这个教案，幼儿不仅能够在听故事的过程中培养思维发展和解决问题的能力，还能通过观察、讨论和动手实践等活动，进一步巩固和拓展这些能力。这样的教学方式既能激发幼儿的学习兴趣，又能培养他们的合作意识和团队精神。希望通过这个教案，能够为幼儿的全面发展提供有效的指导和帮助。

笨耗子的故事幼儿园教案 篇二

标题：《笨耗子的故事》幼儿园教案：培养幼儿的品德素养

引言：

《笨耗子的故事》是一本有趣的故事书，通过讲述耗子笨拙的行为和经历，给幼儿以启发和教育。本教案旨在通过这个故事，培养幼儿的品德素养，引导他们学会思考、感恩和友善。

目标：

1. 培养幼儿的责任感和勇于承担错误的态度。

2. 培养幼儿的感恩之心，学会珍惜身边的一切。

3. 培养幼儿友善待人的品质，培养团队合作意识。

活动一：故事导入（15分钟）

1. 教师向幼儿讲述《笨耗子的故事》，引导幼儿思考故事中的问题：笨耗子为什么总是犯错误？他如何改正并获得朋友的帮助？

活动二：责任与勇气（20分钟）

1. 给幼儿出示一些情景图片，让幼儿观察并回答问题：这些图片中有什么错误行为？你会怎样纠正这些错误？

活动三：感恩之心（30分钟）

1. 教师带领幼儿进行一次感恩活动，让幼儿表达对父母、老师和朋友的感恩之情，例如写感谢信或制作感恩卡片。

活动四：友善待人（20分钟）

1. 教师给幼儿讲解友善待人的重要性，引导幼儿思考和讨论：我们应该如何对待身边的人？如何帮助他人？

2. 分成小组，让幼儿在小组中进行角色扮演，演绎友善待人的场景。

活动五：总结回顾（15分钟）

1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结他们在培养品德素养方面的收获和体会。

2. 教师强调责任感、感恩之心和友善待人的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中持续培养和发展这些品质。

结语：

通过《笨耗子的故事》这个教案，幼儿不仅能够在听故事的过程中培养品德素养，更能通过感恩活动和友善待人的角色扮演等活动，进一步巩固和拓展这些品质。这样的教学方式既能激发幼儿的学习兴趣，又能培养他们的责任感和团队合作意识。希望通过这个教案，能够为幼儿的品德教育提供有效的指导和帮助。

笨耗子的故事幼儿园教案 篇三

笨耗子的故事幼儿园教案范文

　　一、活动目标：

　　1、感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。

　　2、在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。

　　3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。

　　二、活动准备：

　　背景图与插入角色

　　三、活动过程：

　　(一)、 引题：

　　1、

　　谁知道老鼠还有一个名字叫什么？

　　2、你喜欢耗子吗？为什么？

　　（二）、欣赏、理解第一段（原因）

　　1、欣赏第一段

　　2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？

　　（三）、欣赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

　　1、朗诵

　　2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样啊？再仔细听一听。

　　（四）、再次欣赏，理解情节发展顺序。

　　1、边朗诵边出示相应角色。

　　2、提问：①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫吃了？②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉

　　呢？（解释什么样的.声音叫“细”？为什么鸭子声音象“争 吵”？）

　　(五)、讨论分析

　　1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？

　　2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？

　　（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，这首

　　诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

　　(六)、假设性思考：

　　1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？

　　2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？

　　(七)、延伸活动：

　　1、复习

　　2、提供头饰，让幼儿自由选择，角色扮演。

　　笨耗子的故事

　　耗子妈妈摇她的宝宝：

　　“吱吱吱，快睡觉，

　　蜡烛头给你吃个饱。”

　　小耗子说：“不要你摇，

　　你的声音细得不得了！”

　　请来大猫摇那小宝宝：

　　“妙妙妙，快睡觉，

　　快睡觉，妙妙妙！”

　　小耗子说：“你的嗓子真正好，

　　甜得......不......得了......”