阿米爱妈妈幼儿园故事教案(精简3篇)

阿米爱妈妈幼儿园故事教案 篇一

在阿米爱妈妈幼儿园，每天都会有一堂特别的故事课。这一天，老师准备了一个有关友谊和合作的故事，希望能够通过故事的讲述，培养孩子们的友爱和团队合作精神。

这个故事的主人公是小兔子小白和小灰。小白和小灰是一对非常要好的朋友，他们经常一起玩耍。有一天，小白和小灰决定一起去探险。他们带上了背包，准备好了食物和水，然后出发了。

小白和小灰一起走进了一个森林，森林里充满了各种各样的动物。他们看到了可爱的小鸟、憨态可掬的小松鼠，还有悠闲地吃草的小兔子。小白和小灰非常开心，他们一边欣赏着森林的美景，一边交流着彼此的感受。

走着走着，小白和小灰发现了一个湖。湖水清澈见底，周围有很多美丽的花朵。小白和小灰决定在湖边休息一下，他们找了一个舒适的地方坐下来。小白拿出了自己带来的饼干，小灰拿出了自己准备的苹果，他们分享着食物，一边聊天一边笑。

突然，小白看到了湖里的一只小鱼，它似乎有些困扰。小白走过去问小鱼怎么了，小鱼说自己被一块大石头压住了，无法游动。小白马上找来了一根树枝，让小鱼咬住，然后用力拉起。小鱼终于摆脱了困境，感激地对小白说谢谢。

小白和小灰继续探险的旅程，他们遇到了一只迷路的小松鼠，一只饿坏了的小鸟，还有一只被绳子缠住的小兔子。每次都是小白决定帮助他们，然后小白和小灰一起想办法解决问题。他们用机智和勇气，一次次地解救了动物们。

最后，小白和小灰成功地完成了探险任务，他们非常开心。他们明白，只有相互帮助，才能够克服困难，实现目标。友谊和团队合作是非常重要的，只有团结一致，我们才能够变得更强大。

这堂故事课结束后，孩子们都被故事中的友谊和合作精神所感动。他们意识到，只有和朋友们一起努力，他们才能够成为更好的自己。阿米爱妈妈幼儿园的孩子们决心在以后的生活中，更加注重友谊和团队合作，共同成长。

阿米爱妈妈幼儿园故事教案 篇二

在阿米爱妈妈幼儿园，每天都会有一堂特别的故事课。这一天，老师准备了一个有关勇气和坚持的故事，希望能够通过故事的讲述，培养孩子们的勇敢和毅力。

这个故事的主人公是小猴子小巴。小巴是一个非常好奇和勇敢的猴子，他总是喜欢冒险。有一天，小巴听说了一个神奇的地方，那是一个有着无数美味水果的果园。小巴非常想去果园看看，于是决定踏上了冒险的旅程。

小巴一路跳跃、攀爬，终于来到了果园。果园里果树林立，果实累累。小巴高兴地跑进果园，看到了各种各样的果实。他边品尝边欣赏，一时陶醉其中。

然而，小巴发现了一个问题，果园的出口被一条深不见底的河挡住了。小巴无法回到自己的家中，他感到非常焦急。但是，小巴并没有放弃。他决定寻找一种方法，帮助自己渡过河流。

小巴四处寻找，终于找到了一个大树干。他想到了一个办法，他把大树干推到了河边，然后小心翼翼地踩上去。小巴非常小心，一步一步地走过了河流。他成功地渡过了河流，回到了自己的家中。

小巴的冒险故事传遍了整个阿米爱妈妈幼儿园，孩子们都被小巴的勇气和坚持所感动。他们明白，只有勇敢面对困难，坚持努力，我们才能够克服障碍，实现梦想。

这堂故事课结束后，孩子们都下定决心要像小巴一样勇敢和坚持。他们明白，只有面对困难，我们才能够成长。阿米爱妈妈幼儿园的孩子们决心在以后的生活中，勇敢面对挑战，坚持不懈，追求自己的梦想。

阿米爱妈妈幼儿园故事教案 篇三

阿米爱妈妈幼儿园故事教案

　　活动目标：

　　1．了解故事中阿米犯过失后的心里状态，以及妈妈对孩子的宽容

　　2．观看手偶故事表演，以及参与讨论活动，了解母子间语言交流，讲述故事中阿米和妈妈的对话。

　　3．能大胆地表达自己对故事的理解。

　　活动过程：

　　1．《幼儿用书》人手一册。

　　2．小男孩手偶、妈妈手偶、故事磁带。

　　活动过程：

　　1．欣赏手偶表演。

　　（1）教师：小朋友，在家里？你打碎过碗吗？后来，你是怎么做的？

　　（2）教师分别出示小男孩和妈妈手偶：有个小男孩叫阿米，他也打碎了一只碗，他是怎么做的？

　　（3）教师操作小男孩和妈妈的手偶，表演故事《阿米爱妈妈》。

　　2．通过提问，引导幼儿感知故事内容。

　　（1）为什么阿米要早早地起床，他要做什么？

　　（2）后来发生了什么事？阿米对妈妈说了什么？妈妈对阿米说了什么？

　　（3）阿米打碎妈妈最喜欢的印花碗，后来阿米事怎样做的？妈妈喜欢阿米的做法吗？

　　3．引导幼儿看图阅读《幼儿用书》。

　　（1）带领幼儿看画面，教师讲述故事。

　　（2）鼓励幼儿讲述妈妈重复的语言：我永远爱你。启发幼儿给故事取名字。

　　4．引导幼儿讨论。

　　（1）教师：阿米爱自己的妈妈？你又是怎么知道的'？

　　（2）阿米把妈妈最喜欢的印花碗打碎，他是故意的吗？阿米是怎样弥补自己过失的？

　　（3）妈妈爱阿米吗？当阿米做错事情，妈妈还会爱他吗？你是怎么看出来的？

　　5．结合自己的生活经验，开展谈话活动。

　　（1）教师：你爱自己的妈妈吗？那你是怎么做、怎么表达的？

　　（2）教师：你的妈妈爱你吗？你的妈妈是怎么做、怎么表达的？

　　（3）教师：小朋友在家里、在幼儿园里，如果做错了时，应该怎么办？