大班语言活动：故事《小水滴历险记》(优秀3篇)
大班语言活动：故事《小水滴历险记》 篇一
故事《小水滴历险记》是一本富有教育意义的童话故事，适合大班幼儿进行语言活动。通过这个故事，幼儿不仅可以学习到水的重要性，还能培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
故事讲述了一滴小水滴的冒险旅程。小水滴从云朵中飘落下来，经历了雨露、河流、湖泊等各种形式，最终到达了大海。在这个过程中，小水滴见识了各种美丽的风景，也遇到了各种有趣的事情。
在进行语言活动时，可以先给孩子们讲述这个故事，让他们跟随故事的情节，想象小水滴的冒险旅程。然后，可以通过问题引导，让孩子们进行讨论和表达。
例如，可以问孩子们：“小水滴在冒险的过程中遇到了哪些事情？”“小水滴最后到达了哪里？”“你觉得小水滴的旅程有什么好玩的地方？”通过这些问题，可以激发孩子们的思考和表达能力。
在语言活动的过程中，可以引导孩子们运用丰富的词汇和句式来表达自己的想法。比如，可以鼓励他们使用形容词来描述小水滴的冒险旅程，使用动词来描绘小水滴的行动，使用连词来连接自己的观点等等。
此外，还可以通过绘画、手工制作等形式来扩展语言活动的内容。比如，可以让孩子们用彩笔绘制小水滴的冒险旅程，用纸板和彩纸制作小水滴的形状等等。通过这些活动，可以让孩子们更加深入地理解故事，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
总的来说，故事《小水滴历险记》是一本非常适合大班幼儿进行语言活动的故事。通过听故事、讨论问题、绘画制作等多种形式，可以帮助幼儿培养语言表达能力、观察力和想象力。同时，也让他们更加深入地了解水的重要性。这样的语言活动不仅有助于幼儿的语言发展，还能增强他们的动手能力和创造力。
大班语言活动：故事《小水滴历险记》 篇三
【活动目标】
1、理解故事内容，了解水的三态变化。
2、感受语言活动带来的乐趣。
【活动准备】
小水滴图片，雪花图片，云朵图片。
【活动过程】
一、猜谜语，导入
师：小朋友们，今天老师给大家猜个谜语，看看有没有聪明的小朋友猜出来，仔细听喽。千条线万条线，掉在水里看不见。是什么呀？
二、完整讲述故事，并提问
师：对啦，是小雨滴呢，我们的小雨滴想去旅行，但是，他们没有脚，也没有翅膀，也不像我们的小朋友，家里有汽车，你们说，他们要怎么去旅行呢？
师：我们来看一看，是不是我们小朋友讲的这些答案。先听一听这个故事，故事的题目是《小水滴旅行记》。
（一）完整讲述故事
讲述从“我们是小水滴……一直到结束。”
（二）提问
1、师：小水滴是怎么旅行的？谁来帮助他们的？嗯，太阳公公，风爷爷
2、那太阳公公，风爷爷是怎么帮助他们的呢？我们再来听一遍故事，看看是不是小朋友讲的那样。
三、出示图片，分段讲述故事，并提问。
（一）分段讲述第一段，并提问
讲述从“我们是小水滴，一直到我们都变成了水蒸气。”
师：嗯，是太阳公公在帮助他们，太阳公公怎么帮助他们的？
师：嗯，放出了万道金光，小水滴变成了什么？他们怎么会变成水蒸气呢？
师总结：嗯，因为太阳公公就像一个大火球，小水滴碰到他肯定很热，一下子就变成了水蒸气，就像我们家里烧开水一样，水烧开后，盖子一打开，盖子的反面都是水蒸气。我们继续听故事。
（二）分段讲述第二段，并提问
讲述从“飞呀飞呀到下雨了”
师：小水滴现在来到哪里旅行了？
师：在天空中，但是，小水滴变成了什么样的？为什么呢？
师：嗯，变成了云朵，是谁在帮助他们在空中飞的？
师：嗯，是风伯伯，但是，风伯伯吹的风太冷了，有的胖胖的小水滴们卷成一团，但是因为太胖了，在天空中，越来越沉，最后，又掉回到地面了。现在，小水滴变成了什么？
师：嗯，小水滴变成了雨，雨可有帮助了，我们的花儿生长需要雨水，鱼儿也需要雨水，农民伯伯也需要雨来帮助他们灌溉植物。哎，你们说，小雨滴还会变成其他的吗？
（三）分段讲述第三段，并提问
师：我们再来听一听小雨滴的旅行记，看看小雨滴还会不会变成其他的东西？
讲述从“冷风越刮越紧到结束。”
师：小雨滴变成了什么？
师：嗯，变成了小雪花。为什么会变成小雪花的？
师：嗯，风刮的越来越紧，我们小朋友在外面玩，被风一直吹一直吹，很冷很冷的时候，是不是觉得要被冻僵了？我们的小水滴就是因为被冻僵了，所以变成了小雪花。那么冷，这时候，谁又来帮助他们了？
师：嗯，太阳公公，我们在冬天的时候，最喜欢太阳公公了，被太阳公公一照，全身暖洋洋的，我们的小水滴也是一样的，被太阳公公照一照，马上就暖和起来了，就不会被冻僵了，所以又变回了小水滴，回到了大海的家里。
师总结：小水滴遇到巨大的热量的时候，它会变成水蒸气，水蒸气飞到空中，天空中很冷，又被风伯伯吹，他们抱在一起，就变成了云朵，但是，云朵一直被风伯伯吹着，一直很冷，就会从天空中掉下来变成雨，雨遇到特别寒冷的时候又会变成雪，雪被太阳公公照一照，又会重新变回小水滴了。云，雪，雨都是小水滴的不同种形态，它是一直不断循环的。
四、活动延伸：再次完整欣赏故事，并通过自己理解把小水滴旅行记画出来并愿意与小朋友分享。
师：现在，我们再来听一遍故事。听完故事之后，老师会发给大家一张纸，请你们把小水滴旅行中遇到的事情，用画画的形式表达出来。（分给每个人一张纸，让他们自由发挥。）
师：画完画的小朋友把你的学号写上在背面。老师请几个小朋友一起来分享下自己的画，讲一讲自己的画，画了些什么，为什么这么画。
附故事：
我们是小水滴，我们的家是大海。那儿有可爱的鱼儿，碧绿的水草，还有美丽的珊瑚。一天，天空中飞来一群大雁，向我们打招呼：“小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧。”“大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀？”“你们可以请太阳公公帮帮忙嘛。”大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了。
第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧。”太阳公公点点头，微微笑，太阳公公升起来，放射出万道金光，照的我们睁不开眼，浑身暖烘烘的，不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去。大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦，我们长翅膀啦。”原来，我们都变成了水蒸气了。
飞呀飞呀，我们觉得有点冷了，我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云。啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越飞越慢，都有点飞
这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水滴，还来不及和我们告别就落下去了。只听见地上的小娃娃们欢呼起来：“下雨了，下雨了。”
冷风越刮越紧，我们变成了小雪花，穿上了白色的六角群，慢慢的从天空飘下来。“太阳公公，太阳公公，把我们带回家吧，我们想家了，想我们美丽的大海了。”太阳公公放出光和热，我们暖和起来，又变成了小水滴，流进了小河，又流进了大河，顺着江河回到了自己的老家——大海。这真是一次难忘的旅行。（幼儿教育）
