幼师基本功之讲故事比赛心得体会(实用3篇)
幼师基本功之讲故事比赛心得体会 篇一
在幼师基本功之讲故事比赛中，我深刻体会到了讲故事的重要性和技巧。通过比赛的经历，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，讲故事需要有一个生动有趣的开头。孩子们对于故事的第一印象很重要，如果开头无趣或者冷淡，孩子们就很容易失去兴趣。因此，在比赛中，我选择了一个引人入胜的开头，用生动的语言描述了故事的背景和主要人物，从而吸引了孩子们的注意力。
其次，讲故事需要有丰富的表情和肢体语言。孩子们对于视觉刺激非常敏感，他们更容易通过观察讲故事者的表情和动作来理解故事的情节和意义。因此，在比赛中，我注重了自己的表情和肢体语言的表达，通过微笑、眼神交流、手势等方式，使故事更加生动有趣。
此外，讲故事还需要有声音的变化和音效的运用。通过改变声音的音调、速度和音量，可以更好地表达故事中不同角色的情感和个性。在比赛中，我尝试了不同的声音演绎方式，如高亢的声音描述紧张的情节，柔和的声音描绘温馨的场景。同时，我还利用一些简单的音效道具，如拍手、拍桌子等，增加了故事的趣味性和真实感。
最后，讲故事需要与孩子们进行互动。在比赛中，我经常与孩子们进行眼神交流，询问他们的想法和理解，并鼓励他们积极参与到故事中来。通过互动，可以增强孩子们对故事的参与感和兴趣。
通过这次讲故事比赛的经历，我对于讲故事的重要性和技巧有了更深入的理解。我将继续努力提升自己的讲故事能力，为孩子们带来更多有趣、有教育意义的故事。
幼师基本功之讲故事比赛心得体会 篇二
参加幼师基本功之讲故事比赛，让我深刻体会到了讲故事的魅力和艺术。在比赛中，我学到了一些宝贵的心得体会。
首先，讲故事要注重情感表达。孩子们对于情感的理解和感受能力较弱，因此，讲故事时应该让情感表达更加明确和直接。在比赛中，我通过模仿不同角色的声音、表情和动作，让孩子们更容易理解和感受到故事中的情感变化。
其次，讲故事要注重故事的结构和逻辑。故事的结构和逻辑清晰，有助于孩子们更好地理解故事的情节和主题。在比赛中，我注重了故事的起承转合，通过清晰的线索和逻辑关系，使故事更加连贯和有条理。
此外，讲故事还需要注意语言的简洁和生动。对于幼儿来说，他们对于语言的理解和记忆能力有限，因此，讲故事时应该用简单流畅、生动形象的语言表达。在比赛中，我选择了一些常用的词汇和短句，避免了过多的复杂词汇和长句子，使孩子们更容易理解和记忆故事。
最后，讲故事要注重故事的教育意义。幼儿时期是孩子们接受教育的关键阶段，因此，讲故事时应该注重故事的教育意义和价值。在比赛中，我选择了一些寓意深刻的故事，通过故事中的人物和情节，给孩子们传递正能量和积极的价值观。
通过这次讲故事比赛的经历，我不仅提高了自己的讲故事能力，也更加深刻地认识到了讲故事对于幼儿教育的重要性。我将继续努力学习和提升自己的讲故事技巧，为孩子们带来更多有趣、有教育意义的故事。
幼师基本功之讲故事比赛心得体会 篇三
幼师基本功之讲故事比赛心得体会
xxxx年10月12日，我园全体教师进行了讲故事比赛。整个过程，大家都很积极，气氛很好。通过此次活动，我受益匪浅，下面说说我的感受。
一个好故事能增加你的影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，而是你表达的方式。你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、身体以及姿态。因此我们讲故事时，要注意以下几方面：
首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越细微的手势越有说服力。适度地使用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必须自然，否则它反而会成为干扰。
其次，适时停顿：适当的速度能改变你故事的`意义，沉默的语言和时间节奏的掌握，可以产生超越口语的力量。有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思考并处理你的故事，时间、节奏掌握得好，则能激起他人的
再次，面部表情：语言是交流和沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。如果你的面部表情不能说服自己，自然无法说服别人。我们试着观赏自己的面部表情，自己的表情传达出什么，培养有意识地使用情感和表情。能增进你的讲故事的能力，你的表情有意或无意的，成为你的故事的情感沟通工具。所以我们在讲故事的时候要做到：
教师绘声绘色的为孩子讲述故事。老师讲故事不是普通的对着书念故事，而是绘声绘色的讲述，注意对每个不同情节描述的语气，抑扬顿挫，有必要的加上体态、手势、表情和眼神。教师“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中，让孩子有身临其境的感觉，用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵。孩子的模仿能力很强，观看、聆听老师讲故事的同时，会将词汇、句子、夸张的表情及有趣的故事情节铭记于心，然后在不经意中就能表现出来。
喜欢听故事是孩子的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展他们的口语表达能力，还可提高孩子的智力，丰富孩子的知识，并能培养他们对文学作品的兴趣，加强在众人面前表演的自信心。
